【完整打印版】大象版小学三年级上册科学计划教案.docx

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1、（此文档为“。rd格式，下载后您可任意编辑修改！）大JMur出帐社二年级上册科学教案集体备课人：大象版科学三年级上册教学计划2011年9月1日一、情况分析大象版科学三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培养学生“模型与解狎”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升.二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目

2、标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力.四、教学内容本册教材共8个单元。其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝就；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1

3、.寻访蚂蚁2.动物怎样过冬3.上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1.自转旋翼2.降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1.科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论.六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到

4、每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习：8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践：9、充分运用各类课程资源和现代教育技术.七、教学进度表周次日期教学内容19.49.5第一单元十万个为什么1、探索自然2我发现的环境问题29.8-9.123、问题银行4、发现问题宝减39.159.19笫二单元五官兄弟1、游乐场4

5、9.22-9.262、瓜果交易会59.27-9.30第三单元秋天，一幅美丽的图画1、寻找秋天610.8-10.12、果实累累的季节710.1310.17第四单元有趣的动物1.寻访蚂蚁810.2010242.动物怎样过冬3.上夜班的动物910.27,31第五单元蚯蚓小导游1、探访蚯蚓的家1011.3-11.72.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居1111.111.144、落叶到哪里去了1211.1711.21第六单元飘呀飘，飘下来1.自转旋翼1311.24-11.282.降落伞1412.112.5第七单元科学改变我们的生活1.科学，生活的朋友1512.8-12.122、科学改变我们的生活3、美好的展望

6、1612.1512.19第八单元1、一次穿越时空的科学问题旅行1712.2212.262、我们身边的小科学家3、我也能当科学家1812.291.3期末复习191.61.10期末复习201.13-1.17检测小学三年级上册科学教案第一单元十万个为什么第1课探索自然教学设计教学目标，1、使学生对自然的感知，尤其是使听箕和触黄变得灵.2、在藏活动中发展倡任感和合作IWf3、了解一片春草之处的植物和动物.4、培养学生的环IMHR5、培养学生的观察能力和IBi1.能力教学工点：使学生对自然的,知，尤其是使听觉和触觉交得JU教学魔点I培养学生的观察能力和想鬣他力.做学准备：白纸、忸，、一块木板；活动检查场

7、地第一注时一、谀话导入.我们都非常侬HI我的眼，今天我将用我们其他的星M探索自然【你们其他的感官是什么呢？学生交流)二、活动感知.1、翔%.人火车(1)把孩子却分成1012人的小旭.依次把一个小组带到选好的地方.让他们从做到高排成队.闭上眼,，让他们每个人扶着前面人的扁更成一列火车的样子.(2)让第一个学生扶着收郎并开始慢慢地向前走.IR老前走的本身就很有意思，而此刻让“火车”保捺安,让学生回答他的周B1.都有什么声音，并对每一个回答都要作出评价.也问他的这些声音是不是自然看或者是由人或机暑、汽车答发出的声音.如果他们听到鸟叫声的话*让他们模仿.3)行程结束，是否有人会指出行走的路彷.2、一片

8、草地(D帝武子们到“研究”区，导语；一着这片草地，你的认为这里有任何活的动物吗？今天我们就羿明白这些问JH1.(2)指导他们在各自周围半径一米的IS围之内，观察并记录足多的植物和动物.强提这不是比赛，而是一项观察游戏对于大孩子，让他做更惮蒯的记录，如蚂蚁、蜘蛛等的色、大小等.为他们做以察和记录定一时闾限制(510分务),强调观察期间酬安静.(3)限定时间到了之后，把学生召集到一起汇报，若能找块木板列出全如条合在一Jfi的记录单IUE好了.欣师活动:对孩子!的焦心观察进行评价.(4)、师生互动I有无处归属的东西吗？比如：垃圾、破烂玩具、废旧电池等，这些I1.于缪1曲？三、Ait,正如他InJI过

9、他们的小研究中见到的那样，在任何有草地区ET“大自然”许多植物和动物生活在草丛中.同时汪要对学生进行环保教育.第二课时一、袋话导入，量近一次你花时间观云是什么时候？(师生交流互动)二、阚丽1、如果孩子们总意的话请他们坐下或下，大家郁观云并无他In的所见或修觉到的描述一下.给每人一次发言的机会，若有必要的话可以蛤他们提示一下.（3）大家年存机会发r之后，进行询问.收前活动,鼓励学生大胆想象，三、拓展活动，我发现了鸟（1）班里堆喜欢鸟？鸟在什么地方生活？有人一直在观家生活在我们用一在我1的花园、公园、Iwi材上等的用吗？（2）学生说Tft自己认识Je见过的耳.藤子麻雀KM鸟聘和平侑.（3）让孩子观

10、察校园星的鸟.敦如活动，给学生类供一些有关角类的信息.四、课外实践，让学生在课外观察角、认识鸟.第二豫我发现的环境向教学设计被学目标I1、学生初步了解一些污染环境的现象.2、初步培养学生的环境怠火.收学点，初步培养学生的环境意织.被学难点，初步培养学生的环境，火.教学准Ih检皮、小刀、（或加科小方块）.第一售时一、谎话导入.大家一定下过抿多种横电，跳横、军横、加横，但是有常下过环保棋吗？今天我11就来比分下环保模.二、活动感知.1、下环保横.（1）分析模图，让学生观察,环保小螭牛1的壳上每一格是什么.4人一忸，每人或每If1.制作一个小段于.方法：把皮（成肥电、木块等）切成一个梗长1米的小正方

11、体，在六个面上分别写上I、2、3、4、5、6几个数字.出手要示范，并IW1.安全.（2）爵戏方法：从起点开始.每蛆同学轮M段子，般子的鼻个数字朝上，”走几步棋.，谁俺快得到小蜗牛头上的王JS卬，快走完），就授予除“环保小卫士的称号.横附说明I（1）浪费水，退到起点I（2） tt1.（3）不用累料袋，H子买菜，进到4,（4） MM.（5）小松：（6）排放废气，退到2,（7）给小鸟提供Irtih（8）白知；（9）蜥项标.三SI12,（10） 8W5*,25（11） ”阱，蚓14,（12）白（13）伤害小鸟，退到8（14）am,（15）环境优美I（16）垃圾分类回收，阳!一次，（17）小家子；（18

12、）乱吐瓜子皮，停獐一次I（19）小老虎：（20）控人工玉I，进到22,（21）汽车管，排放尾气，退到16（22）AJMh（23）乱砍渣伐，退到12,终点，获得环保小卫士”称号.2、环境付J大搦.(1)对学校或社区的对方位的观察，找出环境问题.(2)&R学生分坦恸论，把向分类，如住房问、水污染问、农业付答.(3)经过一系列有趣的观察活动，孩子!会有许多发现和感想，皮及时安排他进行交潼讨检，并蜘学生借助文字、图、符号来表示自己的想法和记录问,三、总结.借身边的环境同AHI导学生养成保抉环境的意识.第三修归愚假行教学设计教学目标：1、激发学生对美向的兴，为下一个活动做好准备2、通过活动，鼓Jk学生成

13、为夏提月的弟子.帙学点激发学生对提问的兴IB.做学建点，激发学生对提问的兴趣.收学准备，几坦动物卡片，衣*夹子或别针，记录1%问题存折教学课时I一修时收学过&一、活动导入1、师生互动加戏；我是立(1)敦并根据卷饭人数选等一曜险有动物图像的卡片用衣JJ1.夹子夹到孩子ID的后Ir上，孩子本人不IMt到自己背后的动物卡片.(2)提W的过程中逐渐知道自己Ir后的动物是什么.(3)作为逐步探询正确答案的要点，要从生活范国，乳、鸟类、虫答大范B1.中考虑.实在找不到正确答案时，被酊可以整予启发示.如果知道自己后曾上卡片的名彝，可以说“我是XX,后把卡片如到Bm耒核实一下.二、学习活动1、1师从超市中拿出f要快石