资本主义时代的曙光 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程资本主义时代的曙光课程标准知道并列举出但丁、达芬奇和莎士比亚及其作品；概述文艺复兴和新航路开辟的过程。教学内容分析资本主义时代的曙光是人教版世界历史上册第四单元步入近代的第一课，主要介绍文艺复兴和新航路的开辟。它们是世界由古代历史向近代历史过渡的承前启后的重要历史事件。因此，本课在教材中具有承上启下的作用。教学目标知道并列举出但丁、达芬奇和莎士比亚及其作品；概述文艺复兴和新航路开辟的过程引导学生分析历史事件的原因及影响，培养分析和归纳问题的能力通过新航路开辟等相关知识的教学，让学生感受航海家们敢于挑战自然、勇于开拓的精神学习目标知道并列举出但丁、达芬奇和莎

2、士比亚及其作品：概述文艺复兴和新航路开辟的过程。学情分析本课是人教版九年级历史第四单元第一课，通过前面的学习，学生已初步掌握了学习历史的基本方法和思维技巧，但他们缺乏应有的理性认识，因此在教学中教师要针对学生实际情况和需要，尽量深入浅出，将整个课堂简单化，这样既有利于激发学生学习历史的兴趣，又符合现实教学以“学生为本”的要求。在具体的教学实施中，采用问题教学法，自学指导法、小组合作探究法，情境教学法进行本节课的学习。重点、难点教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物新航路开辟的过程教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质教与学的媒体选择Ppt,相关视频课程实施类型偏教师课堂讲授类

3、偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1新课导入2新课讲授3课堂总结4知识巩固5教学活动详情教学活动1：新课导入活动目标从设问导入新课，切入本课的两个知识点，解决问题激发学生求知欲望。技术资源PPT投影材料常规资源教材、图片、史料资源活动概述通过设问，学生寻找答案，教师引导回归课本知识点教与学的策略教师投放PPT、学生观看资料，思考:两个发现是什么？切入本课的“文艺复兴”与“新航路的开辟”这两个知识点反馈评价学生的求知欲被激发，能够积极主动的思考，顺利进入本课学习教学活动2：新课讲授：活动目标突破本课的重点与难点解决问题目的是帮助学生梳理线索、了解相应的史实培养学生的全球史观和文明史观。技术资源PPT,图片、视频常规资源教材、图片、史料资源活动概述1、 设计表格，让学生自主学习，目的是帮助学生梳理线索。2、 视频教学和合作探究，学生回答，教师引导点拨来突破重点、难点。3、 教师指导学生读图识图，以培养学生的全球史观和文明史观教与学的策略“先学后教”与讲授法、谈论法相结合，力图达到学、思、练的有机结合。在教法中突出学生的主体地位，创建和谐的课堂气氛。反馈评价学生学习兴趣被点燃，能够积极主动的思考，带着问题进入每个知识点的学习。评价量规其它参考书阳光学业评价备注