【初中同步测控优化设计道德与法治七年级上册配人教版】课后习题第三单元综合训练.docx

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1、第三单元综合训练一、单项选择跑1.近年来.随着寻根热的兴起与家族文化观念的爱兴.越来越多的人收藏旧家谱、纂修新家谱,这是非常可喜的社会现象.“收藏旧家谱、其修新家谱从侧面反映了()我们可以改变生命发展的自然规律生命可以永恒.我们的生命只是身体的生命一代又一代的个体生命实现人类生命的接续在生命的传承中,人类的精神不断枳淀和丰常A.B.C.dXS)D.(gx3)2 .从古至今,无数人追求生命永无止境,但生命的宝贵之处在于生命有时尽。对“生命有时尽的理解正确的是()人生再平凡,也是限量版生命是独特的人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已生命是有限的人生不传来回票,一旦动身.绝不能更返生命是不可逆的善是

2、保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命生命是来之不易的A.()B.C.(DD.焚3 .教育部办公厅印发预警通知,要求各地教育行政部门和学校按照预防溺水有关工作要求,切实落实安全贡任,做好安全教育、联防联控和监督检查等工作,有效防范学生溺水事故发生。这样做是因为()生命安全是维系人的生命存在的条件和保障增强风险意识,提高避险能力,就能避免未成年人意外事故的发生要强化学生的安全遨识,提高防护能力生命安全是创造和享受一切美好的前提A.B.C.D.4 .某地3名小孩中午离家外出玩耍.后走失在大山深处。当地发动4OOO余人次参与救援,搜寻范围达30余平方千米,还动用J警务专用飞机和民用飞机,最后才将孩子找到

3、。这警示青少年()耍提高警惕,增强安全意识有国家和社会的保护,可以大胆冒险要提高危险预判能力,远离危险学习防护和急救的知识与技能A.(2XgB.C(IXg)D.5 .正准备回家的郝先生.得知同事突发疾病.立即开车送同事去医院。路上遇到堵车,他拨打122求助,警民联手上演生死时速,把病人安全送到医院。经抢救,病人转危为安。这一感人事例告诉我们（）要关怀和善待身边的每一个人当他人遇到困难时,我们只需在道义上给予支持爱护自己的身体.是一种对生命负光的态度对生命要有一种敬畏的情怀,为挽救生命而努力A.B.C.6广结伴行,莫摸黑.防抢劫:莫嘴馋.拒花言.防拐骗:慎游泳.走好路.防事故;多动脑.智勇全.防

4、侵袭.”这首防侵害三字歌启示未成年学生（）要增强安全遨识.提高防护能力关注自己身体状况,养成健康的牛活方式要提高避险和逃生能力,学习防护和急救的知识与技能遇到险情要沉着、机智,以保护生命为第一原则A.寥B.MC（IXg）D.（gXg）7 .如图安全教育宣传海报警示我们耍（）?不TjCTrIA.敬畏生命,不惜一切代价挽救他人生命B.增强安全意识,学习防护和急救的知识与技能C从容面对生命的不可预知,更加热爱生命D.珍爱自己的生命,自己的生命比他人的更重要8 .关于生命的思考,我们从未停止.下列微点评正确的有（）序号微行为微点评看到老人摔倒,远远避开具有自我保护意识生动扶腿受伤的同学上下楼关爱生命.

5、休战与共与好友相约去图书馆看书、去博物馆参观滋养心灵,丰富精神世界感目了,自己在家大剂属服用感冒药和消炎药爱护身体.守护生命A.BC.dx)D.(gx3)9一项调查显示,意外伤害是我国0-14岁儿童的首要死亡原因“事故原因有溺水窒息、高处跌落、食物中毒、触电等。加强安全教育势在必行。这警示我们()人最珍贵的是生命,在任何情况下都不能牺牲生命要增强安全意识,提高防护能力,防范遨外事故的发生必须增强风险意识,提高危险预判能力要关注身体.守护生命A.一b.(Dk1X2)c.(2X三)C.(DD.破18.2023年12月4日，夕教育部办公厅关于做好冬季学校流行性疾病防控工作的通知(以卜简称6通知)指出

6、,切实做好学校冬季流行性疾病防控工作,保障师生健康和正常教育教学秩序.各地教育行政部门和学校要充分认识做好当前冬季流行性疾病防控的工作形势和重要意义因时因势因地做出科学有效应对,扎实落实各项防控措施.尽最大可能保障师生生命健康安全。教育部办公厅印发学通知，部署防控工作体现门)党和政府对青少年的生命负贡.保障学生的身体健康冬季流行性疾病已经严重影响r全体学生的生命安全生命是脆弱的,我们既需要爱护身体,更需要养护精神党和政府坚持生命至上,主动守护青少年的生命健康A.B.(3)C.(DD.19 .小王正在准备以“守护生命”为主题的演讲稿.他可能会在演讲稿中用到()爱护自己的身体,是一种对生命负资任的

7、态度关注自己身体状况的同时也要养护白己的精神养成合理的饮食习惯、适量运动关注物质攀比,营造良好的生存环境A.位B.(1(2X三)C.(DD.破20 .下面是某同学在“假期生活方式小调查”中的回答。以下给他的建议合理的是()假期生活方式小调杳(D在吃早餐方面,你是(C)A.每天都吃民经常吃C.偶尔吃(2)你一周进行体育锻炼的次数是(C)A.4次以上B.12次C基本没有关怀和善待他人的生命养成健康的生活方式减少睡眠、多锻炼身体关注自己的身体状况A.B.CDC.(gX3)D.二非选择题21 .观察漫画,回答问题。(1)结合两幅漫画.请概括个主题。结合所学知识.给漫画中的吉少年几点告诫。22 .材料一

8、这世上没有从大而降的英雌.只有挞身而出的凡人。在人民群众生命财产处于危难之乐,他们不顾个人安危、梃身而出。他们拯救的不仅仅建一条条生命,更是一个个室鹿。他们是普通人.更是见义勇为的乩英雄！(1)从真英雄的故事中,你明白/什么？材料二有的同学经常不吃早帑,这可能引起低血糖等排病;有的同学天夭喝碳酸饮料，甚至用饮料代替水.长此以往会危害身体健康:有的同学上课坐姿不端正,这样对颈椎、腰椎、眼册都有需(2)对于上述同学的行为,你会如何劝说？23 .请看中学生小明的一天：7:00按时起床、吃早饭,并做好上学准备。10:20语文课上,老师带领大京诵读国学经典.小明大声朗读。12:30吃完午俄,小明下楼散步

9、.16:20学校犯枳线上学习茶艺茶道活动.小明积极参与。2k(X)写完作业后,小明坚持背诵一首古诗。小明还喜欢科幻小说,只要时间允许,他都会看上半小时。21:30小明和父母商量,周末想姣上云参观爱国主义教育基地,父母非常高兴,并说要和他一起现看。22:00虽然很想继续观看世界杯足球赛,但小明还量逸择了按时休息.结合小明一天的生活经历.运用所学知识.谈谈我们应当如何守护牛.命。24 .材料一知识固然亚要.成绩固然亚要.但在灾难坤临的时候,当然是生命最支要。没有了生命,就没有了一切.让顽强的意志去版胜一切困难,我们要用爱心、善意与丰富的知识将脏,弱的生命守护。材料二为了增强安全防危意识,某班同学在

10、老部的指导下,开展了勃式多样的实践活动。下面让我们一起参加他们的活动吧！(1)查找隐患:请你查找一下,在我们的校园内外是否存在一些危害生命安全的隐患,试列举两个突出的例子向学校反映。(2)出谋划策:谙你为构建平安校园、保护未成年人的健康成长提几条合理化建议。(3)学以致用:想一想,如果遇到卜列情况.我们该怎么办。放学路上,突然狂风大作;打开家门,发现家中煤气泄(4)标语征集:为增强同学们的安全意识,学校开展/一次校园安全标语征集活动,请你也写两条。25 .几名同学在一起谈论守护生命的话题.I我的别挂我,反，叮我在I幺外面要注意安全,斥。到布危险的地方去J对唱，我的妈蚂也经禽叮事我，要增强自我保护窟IR,掌握一些自救自护的方法.(1)上面的同学谈论的是保持身心健康哪一方面的要求？(2)日常生活中,青少年有哪些行为是不符合这一要求的?请你列举两例。(3)应对以下灾害,你有哪些自救自护的方法？发生火灾时：发生地震时:(4)结合所学知识.谙你从爱护身体的角度给同学们一些建议。答案：ID解析:材料表明一代又一代的个体生命实现了人美生命的接续;在生命的传承中,人类的新种不断积淀和丰富,正确。错误,人类无法改变生命发展的自然规律;错误,我们的生命不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。2.A解析:“人生再平凡,也