优秀基层中小学校长工作经验交流.docx

《优秀基层中小学校长工作经验交流.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀基层中小学校长工作经验交流.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、近二十年来，我始终从步学校管理工作，饱尝了作为一名茶层学校校长的酸甜苦映。现就怎样当校长，怎样才能成为一名优秀的校长谈一线浮浅的相识。一、校长的一日常规“上面千条线.下面一-针穿基层校长就是这根针.校长的日常工作是繁杂的,怎样过好邮一天，做到杂而有序、忙而不乱、有条不紊地做好各项工作.一口常规3唯恐对你有些帮叽1、走一走.依一转.老帏到校状况怎样？各个班级的管理状况怎样？卫生状况如何？等等,都是校长每天该全面了解和驾驭的，最好的方法就是每天走一走，转一转.发觉问应刚好指H1.,并督促其订正,要求老师们邮天什么时候到校，校长应提前到校,到各班教室、老师办公室走一走，了解老师和学生到校状况，向师生

2、问个好，交谈几句。这样做与师生距离拉近了.时间一长.关系自然会映治.同时,还能刚好精确地驾我第一手资料.2、听一听、讲一讲，当你了解到老师们上课的状况怎么样？是不是很投入？哪些老师是不是更扎实一些？还存在一些什么何翘？思想状况怎样？教学和生活上有哪些问SS?对领导有哪看法和要求？还有,学生的各方面状况怎样？家长对学校、对老师有什么看法和要求等等.你都必需深化课堂和老师、学生和家长中去听一听.当他们对学校某些工作不埋解时，就要讲一讲,使他们明白、理解.然后支持和协作：当他们在某些问题上有思想,恢虑时，也必衢讲一讲，做一做工作，使其消退顾虑，对，些比较严岐的问题，还必需带回来，加以归纳整理、分析探

3、讨，然后指导改进。3、-g.S-S,学校对职工的要求,校长对职工的号召,要想百分之百的认同并自觉去做是很难的，总是有差距的,总有一些落后份子，这就必需靠学校领导去不断地检钝督促，才健使其完成任务，再者从工作的常规上来讲，也必需是有布汽，就应当彳i检食，假如只有布置，而没有检变,那么久而久之，布置就会落空.因此,校长还必需常常到师生中去查一查,看一看老师的备课、学生的作业、班级工作记录等,了解布置的工作老师们执行得怎样？哪些老师做得对？哪些老师还有差距？好的刚好表扬，予以激励：帮助有差距的老师指出存在的何翘，并督促其加以改正。4、议一议,谈一谈校长的很多工作,特殊是一些重大的举措,都特别有必要与

4、职工谈一谈,让他们议一议,因为校长的工作是通过职工来实现的.职工们假如思想不通或接受不了的事，你姑办不好或办不成的.只方通过他们议一议以后，你才会发觉要保证你的这一些举措的顺当实现还有哪些打獴工作翌做？应当怎样去做:？同时还会发觉你这一举措有哪些地方还不足，要予以改进和完辔。总之，坚持议一议，谈一谈，就能使学校工作成为教职工们的自觉行动.5、写一写，想一想，校长每天的工作要坚持每天过一次电影，分析一下有哪些得与失，刚好曾记来，这是特别有好处的。回忆一下这项工作你是怎么做的？结果怎样？有哪些值得确定的地方？还存在哪些问即？是什么缘出？然后一一登记来，下一次遇到同样的工作你就会得心应手,你的工作水

5、平和实力也就自然提高了.我们结束了一天繁忙的工作，静心娥理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，确定有胜利的阅历和喜悦，也不行避开地会有失误和跳悌，提笔写下工作反思或写写管理日记，可以为以后的工作供应指导和借鉴.6、学一学研一研.“一个优秀的校长与一般校长的差别在哪里，就在于善不擅长学习.这里所说的学习是多方面的，不仅仅是学习文件,还要开阔视野,举一反三有自己的创意和思妞，”时代在前诳，社会在发展，学问在更新，校长要始终驾驭学校领导工作的主动权，就必需坚持学习、更新学问，成为精通业务、擅长管理的行家理手。要刚好收集整理教化教学信息.学习和与驭新的教化教学理念要分析探讨在新形势下的学校管

6、理工作.句话，要每天挤出确定时间从事学习和探讨，校长对学校的领导就是对教化思想的领导.何实现这种领W?自己读H和祖银老师读书是好的方法.i5,可以丰富一个人的内涵，读书，可以净化一个人的心灵,读书，可以提升一个人的生命价值,读书,也同样可以提升校长的教化走向和信念.二、校长的办学理念应具备两个特征一个好校长就是一所好学校。一个精彩的校长可以把般资源办成优侦资源，可以把-般学校经计成品抑学校，这里的关键是校长的办学理念。苏希姆林斯基说过：“学校领导首先足思想上的领导,其次是行政上的领导也就是说.一所学校的崛起,首先徨益干校长踹新的教化思想和办学理念,办学理念是一所学校的灵魂.而且至少具有以下两个

7、方面的特征：1、富有特性。不同的学校有不同的状况。优秀校长的超群之处在于能终依据学校的详细状况来经营、管理学校.这就确定了办学理念也应当是独特的、有特性的.是校长本人在结合学校状况的基础上对教化的理性相识和走向追求,它包含了校长的学校管理观、教化观、侦Ift观学生观等等.2、与时俱进。任何思想都有它的时代性和阶娘性，办学思想、办学理念尤其如此，教化的共了功能确定了它应当具有时代的前瞧性和科学的预见性.当今时代,科技飞速发展.国际化、全球化趋势不断明显.教化要适应形势，必需占据致高点,做到与时俱进.任何落后于时代的教化都应当是淘汰的教化,“以昨天的学问，教今H的的学生，适应明天的生活”是对教化的

8、褒演。三、校长要当好老牌的“三长”I、要有兄长的爱心.就是说校长只有把老师当作自己的亲兄弟,用兄长的情怀、说任和义务，直诚搀无微不至地关切、爱惜和照看老师，热忱地为老师分忧解愁，才能麻得老师之心。假如味地只要老师抓好教学，实现目标，完成任务，那么领导和老师之间必定会产生隔膜.造成隘阂.甚至出现断层.形成校长与老师的“同床异梦.貌合神禹M2、要育师长的水平,就是说做一名合格的校长，首先要做一名合格的老师.校长应是老师之师，校长若无此才实学，就很碓为老师传其道、授其业、解其感。因此，校长必5具有一技之长，在某一方面有所建树，学有专长，要具有先进的教化教学方法。3、要有首长的成信.就是说校长必需成历

9、信用,这种戚方不是来自权力、职位,史也要来自领导者高尚的人格力气和超群的领导艺术.两千年曲的教化家孔子说过教化者应温而厉、感而不猛、恭而安。用现代话说就是温柔而乂玳称，有威仪而不猛烈，庄IR而又安详，虽然多少带有历史的印记，但不见得就不能适应今日.兄长可亲,亲则能心心相印,同舟共济：师者可学.学则能知书明理,“行无过矣”:首长可敬.敬则能赴汤蹈火.在所不辞.假如我们当校长的都Ife自觉地当好教职工的兄长、师长、首长，学校的各教化教学工作将无往而不胜，四、校长要努力成为“四家”我国近代闻名教化家陶行知说过：“校长是一个学校的以魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”校长对于一个学校的虫要性不必

10、笠说，新的形势给现代校长提出了更高的要求。现代校长要管理好学校这个“家”，除了一心一意为学校服务的公仆遨识，还应努力成为四家，I、博学多识，具有过硬业务本事的教化专家.校长是教化人的人,是师苻之师.这就要求校长不仅是学校的行政首长，还应是教化方面的专家，2,严谨务实,具有非凡工作实力的管理家”现代校长要提倡科学管理，要用当今最先进的管理理念管理学校.也立科学、规范的管理制度.引入合理的竞争扒制.讲求效率与民主，实现学校内部结构及育人过程的最优化.3、高股远IM，具有远大眼光的战珞家。现代校长要有立正的战珞思想，而不是纷繁芜杂的战术，要对办学和管理实现战略操作：时学校发展要有一个总体构思和目标，

11、以目标为导向.在动态管理中实现目标。4、纵横裨b具超强应变实力的社会活动家.现代校长不仅要充分发挥学校的教化狼地作用，还要大力加张对外宣扬，提而学校的知名收，可时在各种社交活动中还要影显出确定的公共实力.五、校长要扮演好“五理角色”校长是一种相对独立的特殊职务，他不是什么官.然而周负的贡任却特别重大，要管的犷情数不胜数,有些看起来简沽的工作，做起来却是难办的下情,做,个校长玳，做一个好校长更难.实践证明，一个伐秀的校长至少应当扮演好F纸角色1、把握正确方向,做一个领航者.”做对的事情.而不是把小情做对“这是悬殊挂在一个大型外企门11的一幅巨型标语，理思是说要正确决策.作为校氏，正确决镀、明确教

12、化目标、端正教化思想是第一位的工作。2、运用科学管理，做一个开拓者。科学管理是提高学校办好质量和效益的根本保证。作为学校管理的主体,校长担当制定、执行学校决策和酷督学校决策的实施等管理任务.这就确定了校长要有科学的管理精神和看法，要运用科学的方法理清各种_E作的头绪.3、培月众多优秀人才，做一名“仙乐。李岚清说：“一个好校长，带领一批好老师，就能办出一所好学校“，这就是说校长的重要作用在于培育一代名师。4、协调公共关系.做一个师生成长的促进者.校长管理活动中涉及到校长与老师、与员工，校长与学生、与家长，校长与上级、与社会各方面的关系,协闻这些关系对办好一所学校，对师生成长至关由要。校长要拊长协

13、调好各种关系，使全体师生员工目标同一，相识同向，行为同步，增加学校的感召力、凝合力和战斗力.5,支配学校财力,做一个,聚财者。校长担当若改善办学条件.改善教职工物质生活的责任.校长要讲究生财、聚财、用财之道.在“一切要钱用”的状况下，防止和克服“一切向钱看的儡向。经费拮据的学校，校长应以当“管家婆”的方法，勤俭持家，精打细算。管好财物忏先要摸清家底，做到心中有数；然后做好预统寿支限，保证教职工政策性工资兑现：同时要开满IW流,广辟蹊径.以保证师生的福利待遇.六、校长必需具备“六种实力”I、“一人洞明”的视察力。“世事洞明皆学问,人情练达即文章校长要深层次地熟识学校状况，做到心中有数，“世事洞明

14、”特别重要,校长要擅长建立全方位的思维方式，使自己的视野在3600空间”扫描2、“高眦远IW”的预见力,“凡世预科立，不预则废“预“即在预见、有打算、有支配.要管理好个学校、校长必漏具有预见性的素养，能从错综困班的1J，物中看出规律性，察出新意.从而制定好切实可行的学校管理目标，提出近期指标和远期规划，不断推动学校向前发展.3、“博采众长”的综合实力.”梅须逊雪三分白.雪却给梅一段存“，人各有所长，也行所短，作为把手的校长，不论其资力、经验如何，个人实力总是有限的。因此要发挥其他领导的实力，用整体优势来弥补个体不足。能扬人之长，容人之短,团结好一班人马，在心理相容的基础上做到心往一处想.劲往一

15、处使.同时还要虚心向教职工学习,象众人才智于一身，烙各家之见于一炉,博采众长，发展事业.4、“解决冲突”的推断力。“操千曲而知意,观创而识器”。一所学校数十名训至百余名教职员工,有几十件、移至上百件大事小事正在进行中,常常会出现各种冲突,这是无法避开的.校长在处理学校发生的各种冲突时要擅长识别冲突的性质,而且能精确地在各种冲突中找出主要冲突,并能刚好进行科学剖析，进行去伪存式地推断.并予以解决.5、“身体力行”的引导力。“学校好不好，主要石领导”。校长可以说是一所学校的“灵魂”，其表率和引导作用同一般.古今中外的教化实践说明，受教化者是教化者的一面镀子.从这一面镜子,可以看到校长的素养和思想在师生身上的折光.6、“能吉善揖”的表达力.校长教化和组织师生离不开南古，校长必褥满她地花达自己的思想，说话要富有路召力，有内在逻辑力气，能依据详细状况以最适当的言语影响和第染老师，整能使语言表现丰富的思想性、教化性、学问性、幽跃而F1.好玩。这是一种实力，必需专心学习、球廨和实践.