优秀员工轮岗心得体会800字.docx
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1、童的学习自觉。那么,如何能让刚入学的每个一班级孩子在每堂语文课上都能有所收获、有所进展呢?我做出了以下几点尝试:一、充分利用课堂教学,激发学生学习爱好。开学两个月以来,一班级的拼音教学是重点。但是拼音作为一门语言学习,难免枯燥。拼音教学中让孩子们玩中有学,学中有玩,可以使学生由被动学变为主动学,让学生亲身体验学习本身所隐藏的欢乐因素。教拼音字母字形时,我鼓舞学生用身体、手势来“载歌载舞。例如,在教“。这个单韵母时,可启发学生思索:“怎样用你的动作来展示G的样子?有的孩子把嘴张开,拢成一个圆形;有的把食指与拇指围成一个圆形;还有的用两只手臂圈成一个圆形多种多样的形态表示。,孩子们兴奋不已。这既可
2、以弥补词语表达的不足,又可以帮助学生记忆和理解,还可以增加教学效果。低班级孩子课中简洁疲惫,我设计了“汉语拼音休息操,既可以调整学习状态,也可以巩固拼音字母学问。如:“点点头,伸伸腰,我们来做拼音休息操;动动手,动动脚,我们来背声母表b、p、m;扭扭颈项,扭扭腰,我们来背韵母表a、0、e;站要直,坐要正,我们来背整体认读音节表zhi.chi;专心听,勤动脑,学好拼音字母基础牢。在富有韵律的儿歌中,学生们舞动小手学得爱好盎然,老师也教得兴趣盎然。二、生生互动,共同参与,充共享受和美课堂“高老师!给我们组加星!我们第一名,耶!”“哈哈!我们组其次!“哎,我们只相差一点点呢!下次就是我们第一了!这通
3、常是我在一(4)班下课后的场景,孩子们还沉醉在课堂小组竞赛的愉悦之中,意犹未尽。课堂上,通过多种教学活动,如四人小组合作读拼音卡片,同桌合作沟通等等,真正把课堂还给了孩子,让其在欢乐中学习。通过小组合作,我们不仅激发了孩子课堂的参与度,更是关注到了学困生的进展。孩子们的实力在合作学习中得到熬炼和提高,奇妙的小学时间从今在他们的记忆中打开。沟通的时针仍在嘀嘀嗒嗒的迈进,静静地划过校内这个表盘。什么是和美课堂?理性、情趣、向善应是和美课堂的核心元素。作为一名沟通老师,在接下来的日子里,我仍在不断学习,静默静思优秀员工轮岗心得体会800字2转瞬间,到匡村试验中学轮岗已经有一年的时间了。与其说是轮岗,
4、不如说是学习。感谢轮岗,让我能够静下心来重新谛视自己的教化教学工作,让我有机会学习和提高自己。回顾这一年,这所百年老校的文化底蕴和人文情怀,以及学校的改革模式和先进理念让我深受启发,教化理念和行为有很大的转变,教化教学实力上有很大的提升。轮岗匡中的经验给了我丰富的体验和收获。一、在教化教学理念上的收获1、学校以老师为本。学校是什么?学校不是升学考试的加工场,而是师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园。校长是什么?校长确定学校前进的方向,进展的方向。一个好校长就是一所好学校,校长代表学校全体老师的根本利益。唐江澎校长在期初师德报告会上说,一个学校要得以进展,靠的不是最精良完备的设施,也不是最豪华
5、漂亮的校内,靠的是素养一流的老师;一个学校的高度,说究竟,是由这所学校全部老师的道德高度和学问境界来确定的,有多么高尚的师德,就有多么高尚的学校;有多么精深的学问,就有多么精深的教化。的确,老师以学生为本,学校领导应以老师为本。校长的心中要有老师,切实提高学校师资水平,打造学校优秀老师应成为学校进展很重要的途径。学校应给老师学习提高的机会和展示的舞台,让老师的思想更丰富,行为更高尚。2、老师以学生为本。老师是什么?老师的角色是综合的,进展的,既是学生全面进展的引导者、学习过程的指导者、心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人,同时也是与学生共同成长的同学、学生的学生和挚友。老师的教与学生的学是互
6、为整体,相辅相成的。魏书生讲过:从和谐的双方不存在单方受益的角度来讲,师生关系应当是相互关系;老师帮助学生进展、完善奇妙的人性,使人生有意义;同时学生也帮助老师进一步进展完善自己,使人生更有意义。3、学校的人文精神这里校内环境美丽,人文气息深厚。匡中虽然才独立建制两年,然而这所新生的学校却承袭了原来中学百年老校的文化底蕴和人文情怀。我原先三年中学也是在这所学校上的学,或许还怀有对中学生活的一种追忆。我喜爱这所学校所折射出来的人文情怀,而这种情怀正在驱散我很久以来的职业倦怠之感,正在唤醒我沉睡多年的教学灵魂。在这里,老师敬业奉献,领导以身作则。老师们的专业性和事业性强,学校没有硬性规定,仍旧坚持
7、夜办公制度,任劳任怨;课堂上师生之间的关系融洽和谐,老师不必提高嗓门大声喊叫,总是那么温文尔雅,夸夸其谈。我能感觉老师们在静默地奉献,勤恳地付出,感觉到师生之间的那份敬重与默契,感觉到老师这个职业还能带给老师的神圣和华蜜的味道。尤其值得感动的是,校长领导们勇挑重担,亲力亲为,上行下效,无论是表现在课堂上的敬业,还是作讲座时的专业,都给人以身体力行的示范和表率。二、在教化教学管理上的感受1、学校教学常规工作,朴实而有效。班主任三年一贯制。无论是语数外学科还是小学科老师,从初一起先就带班,一路带到初三。每个班主任细致负责的对待学生,用进展的眼光看待学生,学生的素养越来越好。(2)学校专任老师多,兼
8、课代课老师基本没有,师资队伍略显紧缺。任教学科的课堂效率较高,所教班级的成果较好。教研组活动次数不多,留意实效。同学科老师集中办公,备课组活动随时进行,主要围绕备课、听课、评课、考试等常规教学事宜绽开。各教研组组长年终总结工作,把本组老师的成果一一排列,对于取得成就的老师一一赞许,让学校了解各教研组所做的事情,所取得的成果,这一做法特别可取,值得借鉴。2、学校经常组织教学活动,让老师从中受益。每年举办师德报告会。学期初的报告会不仅仅在形式上丰富多彩,而更多的是老师们的精神境界的提升。我看到了匡中领导以老师为主,为老师们供应学习进展的机会和展示舞台。这场优秀老师群体的事迹报告,一下子把人打动,这
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