优秀初中音乐教案.docx

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1、优秀初中音乐教案老师的说、谈、问、讲等课堂语言要字婚句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的支配。下面是给大家整理的优秀初中音乐教案，仅供参考希望能够帮助到大家。优秀初中音乐教案1教材分析电子空间站选自义务教化课程标准试验教科书音乐（人教版）八班级上册第六单元。教材内容以电声乐队演奏的器乐曲丝绸之路、电子琴独奏曲西班牙斗牛舞以及声乐队伴奏的歌曲橄榄树为主，让学生对电声乐队有初步的相识和了解。教学目标1.通过各种音乐材料、音响，初步相识常见的电声乐器及其音色特征。2 .感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视野。3 .体验歌曲橄榄树所表达的基本情感并学会演唱歌曲。

2、教学流程一、导入。1.课前播放乐曲：电声乐队演奏的器乐曲致爱丽丝讥营造轻松开心的氛围，为导入新课做好打算。2.介绍电子音乐的进展。师：现在是电子技术高度发达的时代。随着科学技术的进展，电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。那么，人们是如何运用这些电子设备制作电子音乐的？电子音乐又是如何进展的？上节课布置同学们回去查找资料，现在就请同学们来说说查找的结果。生1：大约在70年前，美国人约翰凯奇利用电子管振荡器和留声机进行音乐创作。生2：法国人皮埃尔利用磁带录音机通过变更磁带速度、颠倒方向、随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的音乐一一详细音乐。生3：德国人艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐

3、。生4：随着计算机的独创，人们又利用计算机制作电脑音乐。师：同学们知道得真多，电子音乐就是这么一步一步进展起来的。接下来，我们一起来了解创作电子音乐的电声乐器。二、介绍电声乐器。多媒体显示各种乐器的图像和声音并做相应的介绍。电子琴：电子乐器。用电子元件来发声，能仿照各种各样的声音，并带有多种H动功能。随着电子技术的进展，现代电子琴也能与电脑连接,将音乐和乐谱合二为一，既能打印出乐谱，也能自动演奏音乐。电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中常常运用的拨弦乐器。电声贝司：电子乐器。现代流行音乐中常常运用的低音拨弦乐器。爵士鼓：爵士鼓不是电声乐器，但它是电声乐队中起重要作用的打击乐器。加世纪初，由美国新

4、奥尔良的一种黑人爵士音乐中用的鼓演化而来。电子鼓：电子乐器。用电子技术来仿照各种鼓声的打击乐器。这一层次通过多媒体介绍电声乐器，让学生对平常接触较少的电声吉他、电声贝司、电子鼓有了更直观的了解。三、观赏电子琴曲西班牙斗牛舞。师：在这些电声乐器中，电子琴以它的丰富音色、变更多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来观赏电子琴独奏曲西班牙斗牛舞，在观赏的同时，请同学们思索以下四个问题。多媒体显示：斗牛是哪一个国家独特的民俗活动？这首乐曲表现了什么样的斗牛场面？有几种节奏型（伴奏音型）？音色以弦乐还是管乐为主？师生一起完整观赏电子琴曲西班牙斗牛舞，听的时候示意学生边听边拍节奏。四、观赏丝绸之路。1 .

5、让学生说说所了解的有关丝绸之路的故事。加：接下来，老师想请同学们猜一个谜语，看老师描述的是一条什么路一一这条路是从我国陕西渭河流域起先，向西绵延数里，联结着欧、亚、/三大洲，是中国与世界各国人民增进友情和文化沟通的桥粱。生：丝绸之路。师：接下来，请同学们说说你所了解的有关丝绸之路的故事。（学生回答略。）这一层次通过学生讲解并描述张骞、玄奘等人的故事，将文学、艺术相结合，让学生从学科渗透中了解到更多的学问。2 .观看丝绸之路的地理风貌。师：我们来看一组丝绸之路的风光图片。老师播放丝绸之路的地理风貌片，有图像，没声音。师：看完这一组丝绸之路的风光后，假如你是一个作曲家，你打算用什么样的音乐来表现它

6、？此环节的目的是让学生绽开想像的翅膀，用平常学到的学问为画而配乐;同时，也能让学生的制造实力得到充分的发挥。3 1：用朴实无华的旋律来表现它。4 2：用带有深厚中国情调的旋律来表现它。5 3：用舒缓美丽的旋律来表现它。师：我们课本里面也有一段表现丝绸之路风光的主题音乐。请把课本翻到第44页。大家先在下面小声视唱一下。（老师巡回指导。）6 .视唱丝绸之路:主题曲。加：现在老师完整弹一遍，同学们小声地跟唱。这里支配视唱是为了检验学生的音乐学问技能，同时也让学生的视唱实力得到提高。7 .让学生选择音色、节奏、速度。师：电子琴有很多种音色，老师试荤几种，大家选择一下，哪儿种最能体现丝绸之路的意境。学生

7、回答略。师：那你们打算用什么样的速度来表现它?（学生回答略。）师：电子琴也有很多种节奏，你们听听哪种节奏比较合适?（学生回答略。）此环节，的目的是让学生参与到音乐配器方面来，难度较大。i1.1.于时间关系没能让学生亲自动手，也是考虑到学生对电子琴功能不熟识，假如班级有学生学过电子琴，可以考虑让学生亲自动手。师：同学们真了不得，大家都当了一回配器大师，接下来，让我们一起观赏一下口本电子音乐大师喜多郎如何为它配乐的。5。观赏电子合成器演奏的丝绸之路音乐。（有图像，有声音。）五、学唱歌曲橄榄树讥师：电声乐队既可独立演奏各种各样的乐曲，也常常为歌曲伴奏。接下来，让我们一起来听听电声乐队伴奏的歌曲橄榄树

8、。1 .播放电声乐队伴奏的歌曲橄榄树，有图像，有声音。2 .让学生结合歌词，说说乐曲所表达的基本情感。3 .学生跟唱歌曲。4.完整地演唱歌曲。此环节的I=I的是让学生体验歌曲所表达的基本情感并学会演唱歌曲。六、归纳总结，布置作业。师：今口，我们相识了电声乐器及其音色特征，懂得它能使音乐色调更加独特，更加丰富。课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的录音资料。下节课带来和同学们沟通。用作业的形式把课堂的学问延长开来，可以激起学生学习电子音乐的爱好，进一步巩固本堂课学过的学问。教学反思这节课我充分利用多媒体进行教学，以感受和鉴赏美为核心，从情感人手，介绍电声音乐，从而提高学生的观赏实力;以学生爱好、

9、爱好为动身点，将学问、技能有机地结合在一起，从而达到寓教于乐的目的。俗话说得好：良好的开端是胜利的一半。因电子空间站这一课音乐材料比较新，所以我设置课前曲致爱丽丝，营造了轻松开心的氛围，为导入新课做好打算。整个教学活动设计，以学生的搜集、杳阅资料、回答、实践等活动为主线，老师赐予引导。一方面充分发挥学生学习的主动性、乐观性，课堂上学生爱好盎然，乐观回答问题，内容的深度和广度出乎意料，让我惊讶不小，也让我感动了好久。另一方面通过老师的引导，本节课达到了让学生初步相识常见电声乐器及感受和鉴赏音乐的教学目标，很好地完成了教学任务。从这个角度说，这节课是胜利的一节课。但这节课中同样也存在不足之处：由于

10、是农村中学，学生在小学的音乐教化相对较薄弱且音乐水平参差不齐。所以，学生视唱不太志向，节奏感偏差，音乐学问、技能有待提高。优秀初中音乐教案2教学内容：热巴舞曲教学目标：1、学问与实力目标：了解我国X敝的风土人情，以及X藏音乐风格特点和X藏舞蹈特点。2、过程与方法目标：能够对藏族音乐感爱好，能乐观参与相关音乐实践活动并细致探窕其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的相识。3、情感看法与价值观目标：感受X藏乐曲的音乐心情及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。教学重点：感受X敲乐曲的音乐心情及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由

11、来及艺术特点。教学难点：能乐观参与相关音乐实践活动并细致探究其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的相识。教学过程：一、导入课题老师：同学们宠爱跳舞吗?老师给大家带来一段舞蹈请大家说一说是哪个民族的舞蹈。（老师随音乐表演一段融族舞蹈）老师：藏族人民能歌善舞，舞蹈的种类也特别丰富，今日老师带同学们去感受一曲藏族舞曲一热巴舞曲。二、新授1、完整观赏管弦乐热巴舞曲，感受藏族音乐风格与特点。2、请学生说说听后的感受。3、简洁介绍热巴舞曲。热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术。管弦乐热巴舞曲是汲取了X藏“热巴舞”中踢踏舞”和圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与

12、插入的舞蹈节奏形成独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热情的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现的淋漓尽致。该曲于1999年在北京首演，20xx年在“中国第十届音乐作品（交响乐）评比”中获三等奖。2Oxx年入选维也纳中国新春音乐会，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金色大厅演出，是近年来深受国内外听众宠爱的我国优秀管弦乐新作品之一。热巴是一种由卖艺为生的流浪艺人班子（一般以家庭为基本单位组成）表演的，以铃鼓为主，融说唱、谐（歌舞）、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术。它有一套相对固定的程序，由12个节目组成,全套演出须要5个小时。热巴舞是一种山鼓钱（单钱）、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性

13、较强，初时舞姿轻捷，_时感情奔放，动作粗犷有力。跳热巴舞的原意是为了求佛保佑村寨平安、六畜兴盛和禳灾、祈丰收。唱、舞、器乐、服装等方面的艺人需经事前长时间的培育、训练，方能参与。热巴舞共分12段，每跳一段前先念一段词，大意是颂扬天地日月、山川河流、菩萨等。所演节目最少不能少于九个节目：颂天地，拜四方、太阳、月亮、星星、鼓声传播，四方平安、神佛与我们同歌舞、吉友、迷拉师徒斗法、乌鸦吹大话、吉友，迷拉下神山、英雄尼布里战胜恶魔独尼阿巴、送神佛、贵宾讥4、再次观赏热巴舞曲，引导学生感受整体音乐速度的变更并从作品中体会藏族民间热巴舞”由慢而快的的速度特点。深化体会藏族音乐元素。5、分主题倾听，体验各主

14、题心情之间的不同。分主题观赏热巴舞曲并进行对比心情、旋律。第一主题：热忱地、抒情性。其次主题：欢快地、舞动感。第三主题：温顺地、亲切地，歌颂性。第四主题：热忱、激烈地，歌颂性。第五主题：急板、热情奔放。同时完成课后实践与制造第四题，说说两个主题的不同之出。节拍4/4与2/4的不同，节奏不同，速度不同。6、实践体会。让学生伴随热巴舞曲用简洁的舞步进行体验乐曲不同乐段的心情。三、老师总结我们是一个多民族的国家，众多的民族都有绚丽的文化与艺术，今口,我们体会到了藏族人民热忱的舞曲与舞蹈，希望在今后的学习中，能够更多的了解体验各民族的音乐作品。并更加酷爱我们的民族。优秀初中音乐教案3教学内容：青春舞曲

15、课时：第一课时教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器（若干）教学目标：1、通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻愉快泼的心情。2、通过表现歌曲的创作练习，培育学生的创新精神和小组协作实力。3、通过观赏，使学生了解新疆或西部民歌的风格特点，培育酷爱民族音乐的感情。4、通过学唱歌曲，使学生懂得青春如小鸟一般一去不熨返的道理，启发学生H觉珍惜时间。教学重点：学唱歌曲青春舞曲，体验作品中的心情。教学难点：在老师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法。教学过程：一、课前音乐青春舞曲音乐风光观赏二、导入新课刚才我们观赏的是什么地方的音乐风光呢?（新疆）那么今日我们就来观赏一首新播的民歌青春舞曲（多媒体课件揭示课题：青春舞曲）三、学唱歌曲1、老师范唱青春舞曲老师用卡拉OK式范唱歌曲，学生跟随音乐轻轻击拍。2、学生试填歌词3、练唱漂亮小鸟处;我的青春小鸟一样处（放慢速度唱准）练唱别的那呀哟别的那呀哟处（别字语气要加重）4、完整连唱歌曲（可唱两遍歌词）要求用一半音量，吐字清楚有弹5、再次完整连唱歌曲（加适当律动）要求唱出欢快的心情和拍的