公共关系学电子教案.docx
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1、第讲绪论J其次讲公共关系的历史沿革第三讲,公共关系组织机构和从业人员第四讲公关工作实务第一节公关调查其次节公关策划第三节公关支配实施第四节公关评估第五讲公关谈判第六讲公关礼仪第一节礼仪其次节个人礼仪第三节公关工作中的基本礼仪第七讲危机公关第一节公关危机的辨识其次节公关危机的处理一一危机公关第二节防患于未然第八讲公关专题活动第一节概述其次节几种主要的专题活动教案执笔:高富锋教案王学棉日期:2005/11/10第一讲绪论一、教学目标通过本讲内容的讲授,使学生理解公共关系的含义,把握公共关系的精确,也就是公共关系的特征。二、教学重点公共关系意识和公共关系特征三、教学难点公共关系特征四、教学内容和要点
2、公共关系的概念;公共关系的特征;怎样学习公共关系学。五、接受的教学方法和手段教学方法:讲解并描述法、探讨法等教学手段:幻灯一、公共关系的概念1、涵义公共关系一词是英文Pub1.icReIationS”的中文译称。Pub1.ic作为形容词可以译为“公共的”、“公开的”;作为名词,可以译作“公众”.Re1.ations译为“关系”。Pub1.icReIationS可译作“公众关系”,也可以译作“公共关系”.在中国大陆,通常称作“公共关系”。公共关系的定义:社会组织为了刑造组织形象,通过传播、沟通手段来影响公众的科学与艺术。2、基本内涵(1)是一种状态。一个社会组织与相关公众的关系状态,或者说该组织
3、在公众心目中的现实形象的总和。它是无形的,但这种无形的内外环境却干脆作用于社会组织,干脆影响社会组织的生存与发展。(2)公共关系是一种活动;一个社会组织与其相关公众创建良好关系的活动,有特地活动与系列活动,自发活动与自觉活动,其目的是推动攻关状态向好的方向发展或转化,以促进自己目标的达成。(3)公共关系是一种意识;即任何一个社会组织必需“于自己的公众对象共同发展”。它强调自身效益、公众效益、社会效益、与爱护自然环境的统一,强调珍惜组织信誉、树立组织良好形象与满足公众需求的一样性,强调在争取公众、沟通信息、情感沟通中必需坚持真、实、诚、信的原则。自觉树立与完善公关意识,或称公关思想、公关观念,是
4、开展公关活动的核心,是“现代社会的文明观”。所以一个好的社会组织总是特别强调树立全员公关意识,进行全员公关,以求最大限度地开展内外公关,取得优良的公关效果.(4)公共关系是一种职业:公共关系的职业化,已遍与服务行业、各类企业乃至事业部门。作为一项事业,公共关系学的学科性质确定了它是一项青春的事业、才智的事业、富有的事业和将来的事业。因此,随着人们公关实践的深化与拓展,尤其受过高等教化、具有高品德素养、高心理素养的公关人员的参与,必将对公关事业做出更大的奉献。公关职业将受到更高的礼遇和敬重。(5)公共关系是一门科学。它是一门高度综合的边缘性、交叉性学科,是具有明显的可操作性特征的应用性科学。也可
5、以说公共关系是在公关活动受到社会各界的普遍重视、欢迎,客观上须要加以系统化、条理化的基础上形成与建立起来的一门独立与世界学科之林的特地科学。公共关系学的发展必将更好地指导和推动公共关系职业、事业的发展,必将在服务于人类的物质文明和精神文明的建设中发挥主动的作用。3、核心概念(1)组织:依照确定的规范和目的所进行的社会组合。(2)组织形象:公众对于社会组织的总体评价,是社会组织的表现与特征在公众心目中的反映。包括:精神和风格、凝合力、实力、办事效率、CIS等。(3)知名度和美誉度知名度:被公众知晓、了解的程度;美誉度:获得公众信任、赞许的程度。二、公共关系的特征1、以事实为依据(1)真实是公共关
6、系活动的确定前提;(2)公共关系活动从驾驭事实起先。2、以沟通为手段(1)认清沟通的公众对象;(2)明确沟通的主要目标;(3)立足于长远的沟通。3、以互惠为手段(1)公共关系明确认定利益目标(2)公共关系的道德是大家都赢三、为什么要学习公共关系学1、对于个人的好处(1)它可以使你风度翩翩,更好的突显自J:个人礼仪:言(体语)行举止,举手投足尽显风采,使你能够做一个受人欢迎的人。(2)拥有融洽的人际关系;和人沟通的方式、交往的禁忌、人际交往中的度等问题的把握,能够使你在纷繁困难的社会中游刃有余。(3)形成发散的思维方式。公关策划的创建性思维、谈判中的策略技巧等方面,能够使你的思维更加全面、深刻。
7、(4)为你的胜利奠定基础双羸、敬事事实、立足长远等看待问题的方法,能够使你处理问题时,高腾远瞩。2、对于社会组织的好处(1)拥有良好的组织形象:(2)处理好内、外部公众的关系:(3)更好的处理危机事务;(4)为科学决策供应依据。叫乍样学习公扑关豕学1、理论联系实际:21学以致用;3、勤于思索、举一反三;4、从实际动身,详细问题详细分析。其次讲公共关系的历史沿革一、教学目标通过讲授公共关系产生的社会历史条件,现代公共关系的起源、发展以与公共关系在中国,使学生进一步加深对公共关系的理解。二、教学重点现代公共关系产生和发展的条件三、教学难点现代公共关系产生和发展的基本条件四、学内容和要点公共关系产生
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