祖国的珍稀动物 教学设计.docx

《祖国的珍稀动物 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《祖国的珍稀动物 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程祖国的珍稀动物课程标准由简单到难，由直观教学到实践操作教学内容分析我们一定要好好地保护它们，让它们快乐健康地生活在地球上。教学目标L了解几种动物的名、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义2学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识3培养幼儿爱动物的情感和保护珍稀动物的意识学习目标知道我国的珍稀动物有什么。他们的生活习性学情分析发现很多小朋友对动物比较熟悉，有些小朋友认识很多动物重点、难点同过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些保护动物的常识等方法，使幼儿了解一些保护动物的常识教与学的媒体选择PpT、多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自

2、主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1L导入，激发发儿的兴趣。小明友们，你们喜欢动物吗?你们都知道哪些动物啊?那你们知道什么是珍稀动物吗?今天我们就一起来了解一下我国的珍稀动物有哪些吧。2理解“珍稀”的含义:地球上有许多可爱的动物,像我们常见的有狗、猫兔子但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为“珍稀动物”。3教师:现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物?有的话又有些呢？教师:谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢？4教师:谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢？教师出示常见的几种珍稀动物（大熊、金丝猴、藏羚羊、）的图片教师小明友们看、图片上的

3、是哪种珍稀动物啊（大熊猫），它是什么样的？（体用似，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。）教师:你们喜欢大熊猫吗，为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人，体们知道这又是为什么吗?（教师介绍:大熊是我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友和和平的一种象征。）教师具体介绍金丝、藏羚羊、朱、扬子的外部特征及其生活习性,并出示图片并出示相应的图片。数:今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最客欢那种珍稀动物?为什么呢？例教师:小朋友们知道为什么珍稀动物会变得“珍稀”吗？教师:我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢？教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国

4、人民都在努力地保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。5教师小结:这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好地保护它们，让它们快乐健康地生活在地球上教学活动详情教学活动1：祖国的珍稀动物活动目标通过PPT和多媒体课件，提高孩子的学习兴趣解决问题制作PPT课件还有待提高技术资源多媒体课件常规资源挂图活动概述孩子们积极的参与活动中，通过问题讨论等方法,使幼儿了解一些动物的生活习性教与学的策略结合幼儿对日常生活中现有的知识经验，用过运用科学技术信息化教学，加深学习内容，达到更好的效果，反馈评价这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好地保护它们，让它们快乐健康地生活在地球上。教学活动2：*活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书幼儿用书备注