【《F市城区初中生体育课外作业开展现状的问卷调查报告（定量论文）》7200字】.docx

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1、F市城区初中生体育课外作业开展现状的问卷调研分析报告体育课外作业能瞬效演化和弥补体育课教学内容,一方面ZO将初中生对运动技术的掌握,另一方面对初中生身体素质的提升和终身体育学习的形成具有不可蝴的作用。本文采用文献资料法、问卷调查法等方法对丰城市假区初中生体育课外作业开展现状进行调查分析。据调查发现.丰城市城区初中生体苜课外作业开展较为普遍,大多墩中学己开展体育课外作业,体苜课外作业布置时间及频次较好符合学生运动规律。但存在体育课外作业布置形式单一；体寻课外作业监已与反债万式单一且力度较小；体育课外性业完成情况较差：体育课外作业场地和设施不足等问题.计对体育课外作业现状和其中存在的问题提出策略。

2、关一诗：初中生：体育课外作业；现状目录摘要Abstract11I前言I2研究对象与方法-2-2.1 研究对负-2-2.2 研究方法-2-3结果与分析-2-3.1 丰城市城区初中体育教师对开展体育课外作业认知情况滔合-2-3.2 季城市城区初中生体育课外作业布置情况调查3.3 丰城市城区初中体育课外作业监督及反馈情况调查3.4 丰城市城区初中体育课外作业完成情况调资3.5 丰城市城区初中体苜课外作业的影响因素情况调查4结论与建议5-4.1 结论-5-4.2 建议-5-参考文献-6-附录-6-11言2020年IO月15日中共中央办公厅、国务沆办公厅印发了关于全面加我和改迸新时代学校体育工作意见.意

3、见中规定“合理安烽校外体育活动时间,若力保障学生每天校内、校外名I个小时体育活动时间.促送学生养成终身锻燎的习愦川”,2020年9月王登隆司长莒汨出,要充体育课外作业纳入日常教学活动中,体苜课外作业是体茸教师教学的生要方法.让学生界成终身体茸学习的习惯；体育课外作业对提升学生身体素质、加强学校体育工作以及实现学校体育教学改革具有宙要的作用：体育教肺不仅要力。强体育课外作业布置.而且要达到“教会、勤练、用费”的学校体育改革教学目显丰城市历来注至学生身体浜战的发展.在2014年5月印发的迸一步加福丰城市体教结合工柞培养优秀体育后备人才实施方案中要求开展丰富多彩校外体育酸燎活动。为货物落实相关学校体

4、育发展政策以及提升学生身体素正，丰城市体育教师近年来加强了学生校内夕楙育锻炼.为促进丰城市学生体质健,来发展和终身体育学习奖定县础。本文看重于丰城市城区的初中生体苜课外怔业开展的情况，以体育教师为研究对愈发放调查问卷,对丰城市城区初级中学体苜教师体茸遽外作业的认知、体育课外作业布方情况、体育课外作业监督及反饬情况、体育课外作业完成情况、体育课外作业的账响因素等方面展开研究。2研究对象与方法2.1 研究处受选取丰城市城区IO所中学（丰城市第一中学、丰城市第二中学、丰城市剑声中学、丰城市昌黎学校、丰城市春波学校、丰博市剑光中学、丰城市剑南中学、丰城市孺子学校、丰城市乐煌外语学校）的体育教师为研究对

5、象。2.2 研究方法2.2.1 文觎资料法通过中国知网、维普全文数据库、官春学院图书馆相关书籍和区刊以“体育课外作业”为关键词进行检索资阅,将收集的体育课外隹业方面的相关文献资料进行卷理与分析,为不父提供了相应的理论依据。2.2.2 问卷谓瓷法根据福究任务的需要设计调查问卷,设计了“丰城市城区初中生体苜课外作业开展现状调查问卷”。通过前期的预先谓查确定了10所丰城市城区初级中学的体育教师,问卷共发放65份.回收63份,回收率为97%。有效问卷59份.有效率为91%。223逻辑分析法根据本课题枳究的需要.将引用的观点,得到的数据.利用邃弱思维.分类.汇总.整理.归纳成自己的观点。2.2.4 数理

6、统计法使用Exce1.软件对调查问卷中的相关数据避行数理统计。以了解丰城市城区初中学生体育课外作业实施的基本情况,分析丰城市城区初中学生体育课外作业实施过程存在的问题.从而为丰城市城区初中学生体育课外作皿开展过程提供数据依据和实用方法。3结果与分析3丰城市城区初中体育教师对开展体白课外作业认知情况调查为运一步了解壬城市城区有多少所初级中学开展了体育课外作业,通过对10所丰城市城区初级中学展开的调秀发现.丰城市城区初级中学都已开展初中生体育课外作业。但在体育教师问卷反债中发现,目前丰城市城区初级中学开展的体育课外作业与真正直义上的体育课外作业具有一定的差距.体茸课外作业体系还需进一步地完善,体育

7、教师对体育课外作业的认识和理解也还需进一步提高O31体育敢师对体育课外作业开展有无心要（N=59）选项人教百分比（1%）非常有必要3560%有助要2034%可有可无46%没有宓要00%体育教师是开展体育课外作业的中流砥柱,具有不可替代的作用,体育数加的体育课外作业的认知将直接影Qa体育课外作业的开展。由表3-1可知.体育教师对于体育课外+E业开展有不问的认识.认为非常有必要开展初中生体育课外作业的体苜教师人数最多,占比60%,具中认为有您要开展初中生体育课外柞皿的体育教师占比34%,而6%的体育教师对开展初中生体育课外作业持可肓可无态度。从中可知.大都分体育教师非招认可体育课外作业的开展。初中

8、生一节体育课是40分钟.且课时较少,只通过体苜课学习是远远不够的,您须用孤学生体育课外锻燎,促进学生体质健康发展。选助人次百分比（100%）根据国家相关政策1932%依据丰城市相关体若文件2135%学校体育组制定的荻学计划1016%教师自主实施布函4067%学生的兴趣爱好711%依据体育中考项目制定5084%国表3-2可知.体育教师开展体育课外作业的依据.排在前两位的是依据考试项目制定和教师自主实施布置.分别占比84%和67%。从中可知,多数体苜教师在开展体育课外作业时注生与体苜中考唳目结合,存有一定的功利性,并且体育教师在开展体育课外作业时自主性较大,较少依据国家政策、学校制度、学生的实际情

9、况等方面科学合理业开展体育课外作业。3.2丰城市城区初中生体白课外作业布费情况调查表3-3体育课外作业布置形式、频次、时间（N=59）选项人敬百分比（100%）线上软件布置1525%形式书面计划47%口头布置3051%线下和线上相结合1017%每天一次47%频次每甩两至三次5085%每周一次58%三十分钟以内58%时间三十分钟至一小时5187%一小时以上35%根据表3-3调资结果知.口头布出形式人数最多,占比S%;线上软件布置占比25%,线上和线下相结合占比17%,节面计划占比7%。从中可知,体育教师布置体苜课外作业以口头布置为主.利用第三方技术网络平台布体育课外作业的情况较少。咒其原因，口头

10、布形式方便简洁.线上布置体育课外作业在一定程度上加大了体育教师的工作负担。但是口头布置体苛课外作业对学生体育课外作业完成质量无法保证.不能选行有效监督.更多地依靠学生的自觉性以及家长的督促。三此体育教师应科学合理地利用第三万枝木网络平台布前体育课外作业。年天布置一次的预率占比7%.糙周一次占比8%,体育教师和学生对体育课外作业布置频次调查结果中孩次最多为由周两至三次,占比85%。根据学生对体茸课堂运动技能掌握情况,体苜教师管局布款两至三次体育课外作业,布置块率适中且学生易接受.学生能够愉快地参加休茸携贿U每周两至三次的频率布置体育课外作业即可让学生达到巩围体苛知识与技能的效果.又可达到提升学生

11、身心健康的目的。初级中学一周开设三节体育课.天一次布置体茸课外作业易产生疲倦和乳酸堆积,降低学生的体育学习积极性。每周一次布置体育课外作业频率较低，学生无法及时双周与练习体育课堂所学知识与技能,长时间还会引起学生对体育课的忽略。布置体苜课外隹业练习时间在三十分钟以内占比8%,一小时以上占比5%,体育数师布置体苜课外作业练习时间最多为三十分钟至一小时,占比87%。究其原因,体育教师布Ii体育课外作业的时间较好的符合学生每天一小时的参与体育课外锻筋的时间。三十分钟练习时间较少,学生身体素质及运趣能难以提高，一小时以上练习学生易产生枯燥乏味感,学生完成难度较大。因此布体音漠外作业练习时同在三十分冲至

12、一小时较为合理。表3U体育故前布量体育课外作亚的主要内容及点(、=59)选项人教百分比(1)以身体素质类练习为主5085%以运动技术类练习为主915%表3-4调合显示,丰城市城区初中各学校开展体后课夕卜作业的主要内容及走点是围绕以身体素质类练习为主和以运动技术类练习为主两方面这行.以身体素质类练习为主占比85%,以运动技术类练习为主占比15%由于大多数体育教师在布体育课外作业时注重学生身体素防的发展以及结合体育中考原目进行.丰城市体育中考项目中注重以身体素质类炼习为主的项目较多.体育数用在布置柞业时也较注电以身体素质类练习为主，2Q2I年丰城市体育中考增加了篮球、足球、排球技术类项目。同时以身

13、体素质类练习为主的体育课外作业与以运动技术类练习为主的体育课外作业相比较为不同.所需的场地器材相对较少且便于开展,学生能够较好地完成,而以运动技术类练习为主的学生在完成过程中遇到的问期较多,又没有教师在旁边指导,因此多数体育教师在布置体苜课外作业时注壬以身体素修类的练习为主,以运动技术类练习为主较少。3.3丰城市城区初中体育课外作业监督及反卷情况调直表35体育课外作亚的盟反馈方式选项人次百分比(100%)体育遽堂抽测2950%软件APP1729%视频记录1831%家长签名制3661%表3-5调查冠示.体育课堂抽测占比为50%,软件APP占比为29%,视频记录占比为31%,视频记录占比31%.家

14、长签名制占比为61%家长签名制监督反债方式较为若遍并且也是使用率最廉的一种监督反馈方式,但是无法保障学生是否出正完成体育课外作业。家长签名制更多地是为了促进冢校相互沟通,对学生的体育学习进行精确监督。冢长通过家长签名制向体育教师监督反愦学生的体育学习情况,但大多只是流于表面,不能真实有效反映学生体育学习情况。只名家长签名,无法准确反茨出学生对体育学习大体掌握情况。家长勘须提高体育课外作业的认识,对体育课外作业进行有效监督,而不只是签名敷衍了事,要陪伴孩子参加体育暇燎，将学生的体育学习情况及时反卷给体育教踮,同时体育教师也要将自己了解到的监磬与反饯情况进行记录，於对学生的不同情况科学合理地布置体

15、育潺外作业。体育课堂抽测占比较大也从侧面反映出体育教师希望能祟亘观地了解学生的体苛学习完成情况。在体育课上随机推测学生的体育学习完成情况.并iS行针对性她指导。3.4丰城市城区初中体育课外作业完成情况调合表34体育教并对学生体育课外作业完成度调看(、=59)选项人数百分比(KM)%)靛1016%基本完成1425%没有完成3559%由表3-6可知,学生完成体育课外作亚占比为16%,基本完成占比25%,没有完成占比为59%.大多数学生没有完成体育谡外作业。究其原因.苜先.体育课外作业会汨大学生的作业负担,初中生由于面临中考压力,更多地注圣义化学习,体育锻燎的时间少。具次,学生对体苜课外作业没有高度堂视.完成质较差。最后,学校缺少相关体育课外作业的评价体系,学生的体育课外作业没有相应的评价指标。虽然有学生完成了体苜课外作业,但也可能只是流于表面,并没有出正掌握运动技能。在新时代学校体育改革中.我D应树立“教会、勤练和常亮”学校