八下综合实践教案版.docx

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1、八年级下综合实践活动课教案执教者：齐济八年级综合实践教学支配在过去的一学期中，无论是老师还是学生都有着较深的感受和体会，学生虽然年纪小，但他们已初步具备了综合运用学问的条件，有了确定的探究和实践基础，合作意识和白主精神也在逐步加强的过程中，因而为了更有效的保证本学期乃至以后的综合实践活动健康、有序、扎实、高效开展特制定综合实践活动支配如下：一、指导思想综合实践活动是-种探讨性活动，目的在于通过一系列实践活动增加学生的探究和创新意识，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，培育和发展学生解决问题的实力和综合实践的实力，发展学生对学问的综合运用和创新实力。二、状况分析1、学生状况本班大部分学生

2、对综合实践课程的学习爱好较浓，基本形成r良好的学习习惯，但是，学生动手水平较差，漏洞随处可见。同时，班上的差生较多，中间力气相对薄弱。这学期的教学任务艰难，希望通过我们师生的共同努力，提高学生的成果。2、教材状况综合实践课程是九年义务教化中的必修课程，依据综合实践课程的性质以与学校，老师的资源状况，对综合实践课进行探讨以此增加学生的问题意识，实现学生的全面发展。三、学期目标1、情梅看法目标通过一系列活动，在老师的指导下，使全体学生能进一步驾驭基本的科研方法，主动主动的获得学问；培育独立探究，合作探究实力以与收集、加工信息的实力：懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作共享的良好的特性品质。2、学

3、问目标激发学生对学习学问的爱好，驾驭确定的学问，增加学生的动手实力，实践实力，创新实力。3、实力目标在老师的指导下，进一步培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的实力，激发身心潜能，增加社会贡任感和使命感，发展特性思维、创新精神和实践实力。四、方法与措施1、加强各学科的交叉和渗透，拓展学科学问，改善学问结构。与各学科教学相结合，组织开展以“试验探究”、“培育创新精神和实践实力”等为核心的科学探究活动与技能活动。2、利用课间操、升旗仪式等方面的活动，教化学生酷爱祖国、关切国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯，增加学生的组织观念和集体观念，增加学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。3、细致组织

4、教学，全面把握课程目标，按支配实施教学活动。激励学生主动参加各种实践活动，培育学生各方面的实力。4、依据本班学生实际状况，设许有效的教学思路，与时进行教学反思，适时调整教学思路。爱护藏羚羊活动目的1、通过活动更干脆更具体地解野生动物，树立爱护野生动物的意识。2,在活动中综合运用各种学问，学习语文，运用语文。3、在活动中培育创新精神和实践实力。4、通过活动使学生关注生活，酷爱生活，相互协作，爱护自然。活动方式课外查找、收集有关野生动物生存状态的资料以与相关资料，r解当前爱护野生动物的状况，通过小品、朗诵、书画、音乐、舞蹈、讲、读、听、写、探讨等形式开展活动，充分运用多媒体等现代信息技术，展示收获

5、.活动汇报一、导入。在自然界中，物种与物种间存在着千丝万缕的联系，组成了自然界中的生物链，无论哪一种物种的灭亡都会给其他物种带来影响。因此，对每一个物种，不论大小、美丑，都应当爱护。目前我国野生动物的状况特别严峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且每年还要被猎杀两万只；生活在长江里的白鳍豚20年前还有Wo头，现在已不足20头：野外生存的东北虎仅长白山还不足8只爱护野生动物，已经到了特别紧急的时候！关注生态大白然，就是关切人类白己。为爱护野牛.动物出力，该从我们身边的点点滴滴做起。二、程序。学生主持。1、讲解并描述客家民间传闻“哥子若若“鸟（即鹘鸽）、鹦鹉

6、的传闻。（作引子）（语文之课外）2、用多媒体展示收集到的关于野生动物的图片（鱼类、两栖类、爬虫类、鸟类、哺乳类等），传阅与野生动物有关的照片、实物、明信片以与邮票。（直观感）（运用信息技术）3、同时给听课老肺发放填写问卷调查表。（开发老师资源，生成性）问卷调查主要内容有：您是否吃过野生动物，流行吃野生动物的缘由，是否有必要吃野生动物，是否r解所吃的野生动物现在的生存环境和现状，吃没有经过检疫的野生动物是否平安，滥吃野生动物是否会对生态环境造成破坏，是否关注所吃动物的来源，吃野生动物所持的看法，是否知道中华人民共和国野生动物爱护法，对吃野生动物是否文明消费等。4、同步支配以“爱护野生动物”为主题

7、的同学书法绘时。（运用书法、美术）5、运用PPT课件给成语填空，续填歌后语，猜动物谜语。（语文之语言枳累成语如：鼠目寸光虎视耽耽牛鬼蛇神鬼死狐悲龙飞凤舞蛇蜗心肠马到胜利羊肠小道猴年马月生龙活虎鹤立鸡群狗急跳墙如鱼得水珍禽异兽噤若寒蝉虎背假腰莺歌燕舞指鹿为马狼吞虎咽鱼目混珠蜂神而起凤毛麟角狼心狗肺雌虫小技偷鸡摸狗井底之蚌惊弓之鸟歇后语如：老虎屁股一一摸不得老鼠过街一一人人喊打老牛拉破车慢吞吞猴子吃辣椒抓耳搔腮黄鼠狼给鸡拜年一一没安好心肉包子打沟一一有去无回谜语如：播种（布谷）整容（画眉）兄长多（八哥）霜须公（白头翁）茅塞顿开（知了）样子差不多（象）浑身是尖针（刺猬）行也是坐，立也是坐，坐也是坐，

8、卧也是坐（娃）头大脚掌大，象个笨冬瓜，四肢短而粗，大多穿黑褂（熊）6、有关动物的诗词背诵。齐背古诗三首：蝉、孤雁、鹤鸨。临时抽背其他有关野生动物的诗词。（看平常积累）（语文之诗词）7、用看图软件放映动物图片说英语。（旁与外语）（运用信息技术）8、结合本地物种介绍有关野生动物的习性等。（生物）（语文之读）运用在图柠馆、上网等查阅的有关资料，介绍一种须要爱护的野生动物，说明爱护它的重要性。9、与野生动物有关的吃、穿小品表演。（语文之综合）10、配乐宣读动物界近百年来的灭亡名单.（音乐与语文之读）11、放映F1.ASH动画民以食为天、挚友。运用佰息技术）12、随机问答。题目：假如在餐馆或家中见到有人

9、吃野生动物，要劝他们订正，你该如何劝阻？请听：某某，你听我说。（随机抽取）（语文之说）在当今的社会里，滥食野生动物是种极不文明的陋俗，它是造成乱捕滥猎，走私贩私，非法加工、制作、出售野生动物的缘由之一，严峻地破坏了野生动物发源和自然界的生态平衡，对人类健康构成威遇。13、调查与报告。含向听课老师现场调查结果统计汇报。（语文之写）所在地区目前野生动物的生存状况调查，如主要有哪些野生动物，哪些是属于国家爱护的，它们目前的数量还有多少，有关部门实行了哪些爱护措施，当地群众爱护这些野生动物的意识如何，目前主要存在的问题等。14、放映F1.ASH动画动物表演。（信息技术）15,丹顶鹤之歌。（音乐故事动画

10、歌曲舞蹈）配乐（轻音乐）讲解并描述一个爱护丹顶鹤的动人故事。放映MTY歌曲一个真实的故事，舞蹈表演。16、介绍梅花山中国虎自然爱护区。（语文之讲）17、念所写的建议书。（语文之写、读）呼吁各饲养、运输、餐伙企业不非法经营、贩运、力口：、制作、销售野生动物与其制品，做一个球色、环保、遵守法律的经营者。18、拟广告词或标语沟通。（语文之写）沟通广告词或标语。19、展示书画、板报（书法艺术、绘画艺术、设计艺术）20、播送给有关媒体对这次活动拟写的一篇消息。（语文之写、诵）21、班长对这次活动的小结。（语文之讲）三、总结。野生动物是自然生态系统的重要组成部分，在维护自然生态平衡中的作用与其在社会生活中

11、的地位日益受到广泛重视。爱护野生动物，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族文明进步的重要标记之全社会要主动行动起来，不乱捕、不滥杀、不滥食野生动物，爱护野生幼物从餐桌做起，做一个文明遵守法律的公民。厨房抹布不同消毒方式效果比较一问题的提出随着人们生活水平不断提高，人们对吃的要求也越来越高，在不断追求菜肴色、香、味俱全的同时，对家庭厨房的用具摆设也越来越讲究。各色新奇的厨房设施层出不穷，大到油烟机、消毒柜、洗碗机；小至洗碗布、菜刀、砧板等，可谓是样样俱全。在“民以食为天”的今日，追求味美、养分的同时，却往往忽视了对厨房的消毒卫生。生菜、热菜乱摆放，洗碗布不干净，碗筷消得不到位等

12、等，常常有出现因不洁而中毒的事务。因此,我们想通过调查家庭厨房抹布清洗消毒的状况，来引起人们对厨房卫生的垂视，让人们用得放心，吃得快乐。二探讨的目标1、通过资料行找、试验秒比等方法，劝厨房抹布消毒状况进行全面探究。2、通过活动让更多的人能真正相识厨房小用具的消毒方法，细致公清理厨房小用具，真正体现了“不在于烦，而在于会”的目的，引起人们对于厨房小用具卫生的重视。3、能运用多种方式获得资料，合理整理资料，对资料进行归类。三试验过程：抹布的消毒1 .清洗消赤方法：A蒸10分钟B泡30分钟C煮5分钟2 .试验结果：这3种方法消毒都是有效的。但效果不同四，学生完成综合实践报告无烟花季更健康教案教学目的

13、1、了解吸烟对健康的危害，能够从自己做起，为r自己和他人的健康不吸烟，形成重视健康的意识。2、依据宣扬目标、宣扬对象等合理设计宣扬方案，驾驭一些宣扬策略。3、清晰地介绍宣扬方案和设计理由，提高口头表达实力。4、通过沟通探讨，对宣扬方案的效益性、可行性等进行评估，确定、完善最终方案，5、感受合作的重要性，提高成员之间的合作技巧，增加团队意识和合作精神。第一阶段：确定宣扬主题，收集相关信息一、活动目标：1、探讨归纳吸烟的害处2、培育学生开展活动的欲望和爱好3、培育学生组织活动的方式、方法4、如何做好活动前的准备工作二、活动准备:1，自制、卜载、制作有关多媒体课件2、阅览室有关报纸、刊物收集3,分组

14、、准备探讨题目4、老师引导、讲解所用材料三、教学过程老师活动学生活动一、创设情境1、播放视频，请学生谈谈自己的观后感2、介绍本课题的探讨背景，明确本次活动的任务一一设计“呼吁青少年拒绝香烟”的方案学生集体或分组探讨吸烟的害处二、组织学生探讨须要收集的信息1、组织学生探讨：要胜利劝阻中学生不要吸烟，须要了解哪些方面的内容？为下一步收集设计宣扬方案所需信息做准备。2、和学生一起归纳整理大家所提与的各方面的内容并板书。参阅学习包第44页内容，思索须要收集哪些方面的资料。组内沟通后，汇总看法，在班级沟通。三、指导学生制订信息收集支配1、请学生结合耍收集的信息,分析本组成员的特长和资源优势，制订信息收集

15、支配。分析主客观条件，制订小组信息收集支配。各小组派代表沟通信息收集支配，说明本组在行动中可能遇到2、组织学生沟通各组的支配，并探讨可的问题和设计的解决对策。能遇到的问题和解决方法。依据其他小组提出的看法和建3、组织学生分头收集信息.0议,修改、完善信息收集支配。依据信息收集支配，课后分头收集信其次阶段：整理信息，设计宣扬方案一、学习目标1、对青少年吸烟的现状、缘由等有确定的相识和了解。2、依据收集到的信息，结合宣扬目标，设计合理、可行的宣扬方案。3、体会小组合作学习的优势。二、教学准备1、收集青少年吸烟有害健康的书刊和网站,准备一些宣扬方案的样例。2、与管理图书馆、多媒体教室的老师联系，做好准备工作，保证学生顺当开展探究活动。三、教学过程老师活动学生活动一、组织学生沟通和整理收集到的信1、小组成员分头介绍查找到的信息息，进一步明确宣扬目标。与其来源。1、组织学生在组内探讨、沟通各自2、对信息进行整理、归纳、筛选和收集到的资料，并进行整理、分析。分析。2