《青蛙》大班美术教案.docx

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1、青蛙大班美术教案一、教学目标技能目标：学生能够了解并掌握绘制青蛙的基本步骤和方法，能够用简单的线条勾勒出青蛙的功体结构，并能够在画面上准确表现青蛙的形态特征。知识目标：通过教学活动，使学生了解青蛙的生活习性、基本特点以及其在生态环境中的作用，增强学生对自然生态的认识和保护动物的意识。情感目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生爱护自然、关注生态的情感态度，通过绘画活动让学生感受到创作美术作品的意义和价值。创新思维目标：鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试在绘画过程中加入自己的理解和创新元素，培养学生的艺术感知能力和艺术表现能力。1 .了解青捱的形态特征和生活习性在开始我们的美术课程之前，首先我们要

2、对今天的主题一一青蛙,有一个基本的了解。通过展示青蛙的图片或播放相关视频，引起孩f们的兴趣，让他们对青蛙的外观有一个直观的印象。青蛙是一种两栖动物，它们通常有着光滑的皮肤和四条健壮的腿。它们的身体通常呈现出绿色或棕色，这是一种天然的保护色，帮助它们在自然环境中隐蔽自己。青蛙的头部扁平，嘴巴宽大舌头特别发达，可以迅速伸出捕捉昆虫。它们的眼睛大而突出，视力非常好，能够迅速发现猎物。青蛙主要生活在静水环境中，如池塘、湖泊和河流。它们是水中的捕食者，主要以昆虫、小型甲壳动物和小鱼为食。在繁殖季节，雄性青蛙会通过鸣叫来吸引雌性青蛙，而在水中产卯。蛙卵孵化后，小蝌蚪会在水中生活一段时间，直到它们发育成青蛙

3、。值得注意的是，青蛙是两栖动物，这意味着它们既能在水中生活，也能在陆地上生活。在讲解了青蛙的基本形态特征和生活习性后，鼓励孩子们分享他们对青蛙的已有认知，并回答老师的问题。这样的互动讨论可以帮助孩们更深入地了解青蛙，并为接下来的美术创作提供丰富的灵感。2 .培养幼儿的美术兴趣和创作能力激发兴趣：通过展示生动的青蛙图片和模型，激发幼儿对青蛙的兴趣，进而引发他们对美术活动的兴趣。教师可以引导幼儿观察青蛙的细节特征，如花纹、颜色、姿态等，鼓励幼儿发挥想象力，用画笔表达臼己对青蛀的感受。创作引导：引导幼儿运用所学的美术技巧，创作以青蛙为主题的美术作品。教师可以提供多种绘画材料，如彩笔、水彩、颜料等，鼓

4、励幼儿尝试不同的绘画方式。同时教师可以展示一些优秀的青蛙作品,启发幼儿的创作灵感。创作过程支持：在幼儿创作过程中，教师应给予适当的指导和帮助。对于遇到困难的幼儿，教师可以给予适当的提示，引导他们发现问题并寻找解决问题的方法。同时教师应鼓励幼儿相互合作，共同完成任务，培养他们的团队协作精神和创造力。作品展示与分享：完成作品后，教师应组织幼儿进行作品展示和分享活动。让幼儿介绍自己的作品，表达创作过程中的感受。同时教师应给予积极的评价和表扬，增强幼儿的自信心和成就感。通过展示和分享活动，让幼儿体脸创作的乐趣，进一步激发他们对美术活动的兴趣。延续兴趣：除了在课堂上进行美术活动，教师还可以鼓励幼儿在日常

5、生活中观察并创作以青蛙为主题的作品。例如教师可以组织幼儿去公园或池塘边观察青蛙，回来后根据观察结果创作青蛙画作。这样不仅可以延续幼儿的美术兴趣，还能提高他们的创作能力。3 .提高幼儿的手工制作技巧和表现力手工制作是幼儿美术教育中重要的一环，幼儿手工制作能力的提升也是学习过程中的一项重要任务。在青蛙这一主题美术教学中,我们将通过设计一系列手工制作活动，帮助大班幼儿提高手工制作技巧和表现力。引导观察与实践：首先，引导幼儿观察真实的青蛙模型或图片，注意青蛙的细节特征，如眼睛、四肢、皮肤纹理等。通过细致的观察，让幼儿了解青蛙的形态特点，为后续的手工制作提供丰富的视觉素材。多样化材料运用：提供多种手工材

6、料，如彩纸、海绵纸、橡皮泥等，鼓励幼儿尝试运用不同的材料来制作青蚌。这不仅能激发幼儿的兴趣，也能让他们在实践中探索不同材料的特性，提高材料的运用能力。手工制作技巧指导：教授基本的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、捏塑等。针对大班幼儿的能力水平，设计合适的制作步骤和难度，让幼儿在动手操作的过程中逐渐掌握这些技巧。创意表现鼓励：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出形态各异的青蛙作品。对于幼儿的创意表现，要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的创作热情。分组合作与展示：组织幼儿进行分组合作，共同完成青蛙作品。通过合作让幼儿学会与他人沟通、协作，共同完成任务。同时组织作品展示，让幼儿分享自己的作品，体验成功的喜悦。二

7、、教学准备多媒体设备，用于展示青蛙的图片和绘画作品，以帮助学生了解青蛙的外貌特征和动态表现。实物展示台，展示青蛙模型或真实的青蛙，使学生能够从多角度观察青蛙的形态。示范画作，展示不同风格的青蛙绘画作品，为学生提供创作参考和灵感。绘画纸张，选择适合大班学生使用的绘画纸张，可以是彩色卡纸或素描纸。绘画颜料，准备水彩、油画棒、彩色铅第等多种绘画材料，让学生尝试不同的绘画效果和表现了法。辅助材料，如棉签、海绵、吸管等，用于创造丰富的画面效果和细节表现。绘画区域设置，为学生提供一个宽敞、舒适的绘画环境，准备好绘画桌椅。创作氛围营造，通过播放轻柔的音乐、展示自然风景图片等方式,营造轻松愉快的创作氛围。安全

8、准备，确保绘画材料的安全使用，避免学生误食颜料或受伤等情况的发生。同时提醒学生保持卫生，绘画后清理自己的绘画区域。1 .青蛙图片或实物模型教师准备若干张生动清晰的青蛙图片或实物模型，展示给大班学生们观看。由于大班学生已经开始具备了一定的观察力和细节捕捉能力，因此这一环节显得尤为重耍。通过直观观察，学生们可以更好地理解青蛙的外貌特征和身体结构。教师在展示过程中，要对青蛙的显著特征进行详细描述，例如吉蛙的皮肤纹理、眼睛的大小及位置、四肢的形状等。这些描述不仅有助于学生们加深对青蛙形象的理解，还能为接下来的绘画活动提供丰富的素材和灵感。鼓励学生们自由发表自己的观察心得和感受。通过交流讨论，学生们可以

9、了解到不同角度卜的青蛙形象，从而拓宽自一的绘画思路。同时这种互动方式也有助于培养学生们的观察力和表达能力。教师在展示结束后，可以简单介绍青蛙的生活习性和环境适应性,为接下来的美术创作活动提供背景知识。通过这一环节，学生们可以更加深入地了解青蛙这一生物，从而更好地将其形象融入到自己的画作中。2 .美术材料：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等在这堂大班美术课程青蛙中，我们将使用多种美术材料来帮助学生更好地展现他们的创意和想象力。首先彩色纸张将是我们的主要材料之一，各种鲜艳的颜色可以帮助学生更好地捕捉青蛙的生动特点，同时也可以丰富学生的画面色彩。我们将提供不同质地和厚度的纸张，让学生尝试不同的触摸感和表现

10、力。剪刀是另一个重要的工具，通过剪刀的剪切，学生可以塑造出青蛙的身体各个部分，如头部、四肢和躯体。此外剪刀的使用也可以锻炼学生的手部协调能力和精细动作技能。胶水将帮助学生将剪切下来的青蛙各个部分粘合在一起，形成完整的青蛙形象。胶水的使用也可以帮助学生理解物体之间的连接关系,提高他们的手工技能。此外彩笔也是不可或缺的材料，学生可以使用彩笔来描绘青蛙的细节部分，如眼睛、嘴巴和皮肤纹理。彩笔也可以用来为青蛙的背景添加色彩,如荷叶、水波等,使画面更加丰富和生动。在准备这些美术材料时，教师还需要确保材料的安全性和易得性,以避免学生在操作过程中受伤或因为材料不足而影响创作。通过这些美术材料的使用，学生将能

11、够更好地理解和掌握青蛙的形象特征，同时也能提高他们的美术技能和创造力。3 .创作环境：教室布置相关场景，如池塘等为了激发孩子们的创作对感和兴趣，我们将教室布置成一个生动的自然环境，模拟青蛙生活的场景一一池塘。这一环节是本次美术教学活动的重要组成部分，旨在让孩广们身临其境地感受青蛙的生活环境，从而更好地进行美术创作。在教室中设置一处“池塘”区域。使用蓝色布料或壁纸打造池塘背景，模拟天空的色调和氛围。在“池塘”中放置水盆或浅水槽，加入适量的水，营造湿润的环境。还可使用绿植、莲叶、小石子等装饰材料，构建一个栩栩如生的自然池塘景观。通过播放轻柔的流水声、蛙鸣声等自然声音，营造一个接近自然的氛围。让孩子

12、们感受到池塘的生机与活力，仿佛置身于一个真实的自然世界中。这样的情境营造可以帮助孩子们更好地投入到创作中，激发他们发挥想象力和创造力。在场景布置完毕后，准备丰富的美术工具和材料，如彩纸、水彩笔、颜料、剪刀、胶水等。鼓励孩子们运用这些工具，结合他们对青蛙和池塘的理解，自由创作出自己的作品。引导孩子们观察池塘中的青蛙，注意青蛙的颜色、纹理、姿态等特点。鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作属于自一的青蛙形象。11J以引导他们画出青蛙跳跃的瞬间，或是青蛙在荷叶上休息的场荒，甚至可以鼓励他们制作立体的青蛙模型。创作完成后，设置一个展示区，让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得。这样的互动分享

13、不仅可以增强孩子们的自信心，还可以促进他们之间的交流和学习。三、教学内容与步骤首先以游戏形式回顾有关青蛙的知识，如青蛙的外形特征、生活环境等，通过图片和视频片段展示青蛙的生动形象，以此激发幼儿的学习兴趣。然后简单介绍绘画工具和材料的使用方法，为接下来的绘画活动做好铺垫。引导幼儿仔细观察关于青蛙的图片，分析其形态特征，特别是青蛙的身体比例、腿部形态以及面部表情等细节特征。教师可以组织小组讨论，让孩子们相互交流观察心得，互相讨论并补充细节，加深孩子们对青蛙形象的理解和记忆。三创作阶段：创作绘画作品并自由表达个性特点。这一阶段是在启发幼儿了解和掌握了青蛙的特征后进行的，首先鼓励幼儿根据自己的理解和想

14、象，绘制出青蛙的形象。然后引导幼儿运用丰富的色彩和线条，描绘出青蛙所处的环境，如荷叶、池塘等。在这个过程中，教师应鼓励幼儿大胆创新，自由表达自己的想法和感受。教师可以给予适当的指导和帮助，但主要还是要让孩们自由发挥。在这个过程中，教师要注意表扬和肯定孩子们的创造性和表现力。其次要引导幼儿相互欣赏作品，并鼓励孩子们用语言表达自己的创作过程和意图。这样可以提高孩子们的交流能力和表达能力，同时也有助于增强他们的自信心和自豪感。同时教师可以适当提出问题让孩r们思考如：“你的青蛙在做什么？”“它的表情是怎样的？”等这些问题可以引导孩子们关注细节并进行深度思考提高他们的观察力和理解能力。此外教师还可以提供

15、一些创意性的提示让孩子们在创作过程中尝试新的绘画方式和表达方式例如：“尝试用线条描绘出青蛙的动态”，“你可以添加一些自己的想象使画面更加丰富”这样的提示不仅可以激发孩r们的创造力也有助于他们在绘画过程中体验到更多的乐趣。1 .导入新课亲爱的孩子们，今天我们将一起进入一个新的艺术探索之旅，我们的主题是青蛙。在开始我们的美术课程之前，我想先带你们走进一个充满生机与趣味的小世界，那里跳跃着一只特别的动物一一青娃。让我们一起探索青蛀的奇妙世界，感受它们的独特魅力。2 .美术欣赏接下来进入我们美术欣赏的环节，我们将聚焦于以青蛙为主题的艺术表现。本环节旨在通过欣赏青蛙的绘画作品，引导孩r们感受艺术之美，激

16、发创作热情。首先展示给孩子们不同风格的青蛙绘画作品，包括写实风格的青蛙画像，让孩子们观察青蛙的细节特征，如眼睛、皮肤纹理、四肢形态等，培养他们的观察力和细节捕捉能力。还有抽象风格的青蚌画作,让孩子们感受不同的艺术表现手法，如线条的运用、色彩的搭配等。然后引导孩子们进行讨论和分享，让他们说说自1.A最喜欢哪一幅画作，为什么喜欢？画中的青蛙有哪些特点或细节吸引了他们？这样的交流能够激发孩子们的思考和表达能力，同时让他们学会欣赏和评价艺术作品。接着向孩子们介绍青蛙在自然界中的地位和它独特的形象特征。青蛙作为两栖动物，其形象生动、特点鲜明，既具有实际意义，也富有艺术表现力。通过讲解和展示，让孩子们了解青蛙不仅是生态环境中重要的一员，也是艺术家们创作的重要灵感来源。结合课程主题和目标，引导孩们思考如何以青