《计量时间和我们的生活》教案.docx
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1、计量时间和我们的生活教案【教材分析】本课教材以“在现代生活里,人们对精确计时又做出了哪些努力呢”问题为导入,设计了2个探索活动。第一个是总结和比较人类计时工具的演变:第二个是调查和了解精确计时的重要性。在探索活动中,学生对已有的计时工具进行比较,归纳计时工具的设计原理,结合实际生活,认识到精确计时的重要性。【教学目标】科学概念目标计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。科学探究目标能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。能调杳因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。科学态度目标认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。认识到科技的进步能更好地造福人类。科学、技术、社会
2、与环境(STSE)目标意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。【教学重难点】重点:计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。难点:能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。【材料准备】学校作息时间表、“计时工具发展史资料小组记录表、班级记录表、多媒体课件1 .学校作息时阿表:可根塞本校的作息时间表进行选择2 .”计时工具发展史”资料来源:教师教学用书参考资料或网上搜索【教学流程图】计H时间和我们的生活教学流程图【教学过程】1 .导入出示一份学校的作息时间表.教师活动:讲述当下的时向,指出在忙碌的现代生活里,按照1.定的作息时间表未办事,可以让生活有序运转。提问:在现代生活里,人们对
3、精确计时又做出了咖些努力呢?学生活动:联系生活经舲,引发时精确计时的相关思考。教师活动:揭示本节课的研究课题,并板书:计量时间和我们的生活.设计意图:利用学生熟悉的一些事例一学校的作息时间表进行导入,可以让学生是于自己已有的经验进行新知识的学习,使学生快速进入学习状态,并保持鼓高的学习热俯.对于教师提出的问题,教师在导入阶段不需要请学生进行深入的研讨和答.可以克扶开展本琛的探索活动。2 .探索1)总结和比较人类计时工具的演变课前准备:教师提前按照小组数量准备“计时工具发展史”。教师提问:同学们都知道哪些计时工具?这些计时工具的原理是怎样的?学生思考:举手分享本单元学习过的计时工具(日唇、水仲、
4、摆钟、手表等),并能根据所学知识说出计时原理,但可能还很不全面。教师活动:将“计时工具发展史”发给各个小组,组织学生小组讨论并完成“计时工具的比较”记录表。学生活动:小组展开讨论,完成一份意见相对统一的记录表,然后派代表进行全班汇报,其他同学认真假听。教师活动:根据学生汇报的内容及时记录在黑板的“计时工具的比较”记录表上.带领学生一起总结和比较人类计时工具的演变:现有的计时工具还不够准确,因此科学家还想办法研究发明更精确的计时工具来满足人们工作的需要。学生活动:调整、修改或补充小组的“计时工具的比较”记录表。设计意图:教师为学生准备“计叶工具发城史“很有必要,可以帮助学生总站后纳不同计时工具之
5、向的联系。教师先让学生说一说从古到今的计时工具有哪空,并按照时间腹序排列,目的是让学生时够时这些计时工具更清耐的认识,方便比较。2)调查和了解精确计时的重要性课前准备:敦府提前布置任务,让学生在家提前调查和收集有关“精确计时”的事例。教师活动:出示火车和飞机时刻表,提问:火车和飞机时刻表用什么计时工具?百米赛跑呢?航天飞船发射呢?学生思考:小组针对提出的问题进行讨论,分析,了解计时工具的多样性。教师活动:根据学生回答总结:人类真了不起,在我们的努力下,计时工具变得越来越精准了.教师继绘追问:计时工具精确度的提高让我们的生活变得更方便,那如果时间不精确,会给我们带来咖些麻烦?学生思考:小泡针对提
6、出问题进行讨论,完成“精确计时的重要性”记录表,班级汇报、交流。教师活动:根据学生的汇报归纳填写“精确计时的重要性”(班级记录表)。引导学生在课后继犊调登“精确计时”的事例。设计意图:教师提前布置调查任务可以提商课堂的我拿,将科学课堂延伸到课外,目的是让学生学会自己交阅资料,并且明白搜臬资料或者证据来说明问飕的玄雯性。通过班级记录表罗列学生分享的“精硼计时”事伊1.可以帮助学生总结后纳,一目了然。3.研讨教师提问:(1计时工具的设计运用了物体运动的什么规律?(2)说说我们知道的现代计时工具。(3)如果计时工具不精准,会给我们的生活带来咖些影晌?学生活动:学生针对以上问题一一进行研讨,(1)计时
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