《计算机辅助设计模块一Auto CAD》课程标准.docx

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1、计算机辅助设计模块一AutoCAD课程标准一、学习领域；计算机辅助设计模块-AutoCAD课程代码：034203R制定时间：2022年2月适用专业：隹筑室内设计所助系郃：建筑工程系参考学时：56学时学分：3.5制定人：批准人：二、修程性及计算机轴助设计模块一Au1.。CADS是建筑室内设计专业课程体系中的专业核心课程。通过课程学习,使学生具备环境之术设计人才所必需的计算机辅助设计绘制施工图的基本知识,具备利用CAD软件绘图的能力，为今后的专业项目设计打下坚实的基础，本课程通过理论学习和设计训练,使学生熟悉建筑装修构造的类型,掌握建筑装修构造设计的基本原埋和方法：具备建筑装修构造设计的基本技能：

2、能够根据不同的环境条件、不同的材料，结合建筑装饰施工技术和工艺，合理施选择材料、正确地布置构造结构、确定切合实际地建筑装修构造设计方案：为其它后维专业课的学习及将来从事建筑装饰工程的设计、施工和管理打下坚实的基础.三、型程目标1、知识目标 会用计宛机铺助设计AutoCAD绘制二维及三维图形： 会利用计算机辅助软件AutOCAD制作建筑装饰施工图； 旎熟练使用AutoCAD的命令和工具.快速记忆快捷键的使用： 能尽量简化绘图的步.赛.寻找简易制作方法： 能将专业设计需求与AutoCAD软件功能有机结合。2、健力目标 具i持续学习，不断更新安全科学知识，提高安全技术水平的能力； 具符使用CAD软件

3、绘制建筑施工图的能力： 具各使用CAD软件绘制装饰施I：图的能力： 具备勤于思考、认真工作的良好作风： 具备分析问跑、解决实际问题的能力.3、索质目标 热爱中国传统文化.谑实守信,遵纪守法. 具有紧跟技术发展演沿能力，做到终身学习以适应科技发展水平： 具有工作责任感和创新精神. 具有社会主义核心价值观，能做到平等、虚心. 具有热爱国家，为祖国的繁荣昌盛努力奋斗。 具有较强的语言表达、装饰工程技术师职业沟通、洽谈和伊调能力： 具有团队合作和协作精神，能够集体分工完成各类空间的设计方案表现: 具有良好的心理素旗和克服困难的能力： 具有良好的心理索质、诚信品格和社会费任感,能进行自我批评的检查: 具

4、有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识.四、学习情4ta构与内容设计（一）学习情境结构设计号学习情境名称设计学时1AU1.oCAD的基本绘图、津辑方法与技巧242建筑施工图绘制183装饰工程技术施工图绘制14合计563、情境描述学习领域计算机辅助设计模块一AutoCAD总学时56学习情埴1AU1.oCAD的地本绘图、编辑方法与技巧“考学时24学习目标 会RU1.OCAD安装、基本操作、坐标系统，绘图环境设置. 会用CAD绘制宜线图形、曲线图形、图块、填充; 会进行常用编辑命令和高级编辑命令的法本操作： 会进行文本标注和尺寸标注: 会CAD页面设跣和打印输出. 会RU1.oCAD绘图环

5、境设置： 引导学生增强民族自豪感、荣誉感： 绘图过程中具各产递细致、精益求精的工作相神.教学方法和建议 讲演教学法; 上机操作实训教学法 任务飘动敕学法；：主要内容1 .AutoCAD界面基本操作和绘图环境设置：2 .CRD坐标系统，状态栏的使用：3 .CAD绘图命令和基本媪辑命令:4 .高级嫔辑命令：5 .良好的操作习惯、严谨认口的职业道想培养.工具与媒体课程教学资源库； 多媒体教学设符与教学课件； 制图标准、规范 工程软件机房 CAD软件学生知W与能力要求有一定的计算机基础知识敦帅知火与能力要求 熟悉点、直线、曲线图形的参数化绘制方法： 熟悉图案m充的基本方法： 熟悉弗.用编辑命令和高级编

6、辑命令的基本操作：学习G城计算机辅助设计模块一AutoCAD总学时56学习情境2建筑施工图绘制参考学时18学习目标 能够运用CAD命令绘制建筑施工图: 会进行尺寸标注和文字标注; 能蜴进行CAD布图. 具备创新的神，具有职业道留和社会费任蛤，具有大国工匠精神和名族自豪感.教学方法和建议讲演教学法:上机操作实训敕学法任务腆动教学法：主襄内容1.绘制建筑平面图；2 .绘制建筑立面图:3 .绘制建筑制面图：1.绘制建筑详图。5.将国家大政方针、社会经济形式融入典型的工程案例，将爱国教育、革命历史教育曲入课堂。工具与集体课程教学资源底；多媒体教学设备与教学课件：制图标准、规范工程软件机房CD软件学生知

7、火与能力要求识图能力：房屋构造培础知识.教既知火与能力要求痛悉建筑工程常用的各种图形的绘制方法：熟练应用AutoCAD绘图平台解决实际工程绘图向廖学习G城计算机辅助设计模块一AutoCAD总学时56学习情境3袋饰工程技术施工图绘制参考学时14学习目标 能掌握制图规格及基本技能： 能常握CAD软件绘制装饰施工图； 能学舞CAD高级受辑命令:具备审美能力，会欣就美，能够将生活的美学应用到专业设计中；教学方法和建议讲演教学法:上机操作实训敕学法任务腆动教学法：主襄内容1 .绘制平面布置图；2 .绘制地面平面图：3 .绘制顶棚平面图；1.绘制室内立面图；5.学会赏析国内外相关设计，将美学和专业技能结合

8、.工具与媒体课程教学资源标： 多媒体教学设符与教学课件：制图标准、规范 工程软件机房 CAD软件学生知织与能力要求识图能力:房屋构造基础知识.建筑装饰构遗相关知识融麻知火与能力要求熟悉建筑工程常用的各种图形的绘制方法：熟练应用AU1.UCAD绘图平台解决实际工程绘图问题，五、学业理价考犊设计（一）评价方式学业评价以形成性评价和技能性评价为主采取工作任务评价和踪令测试评价相结合的方式.（二评价标准根据闺林院教（2019）20号“福建林业职业技术学院关于进一步深化课堂教学改革的通知”要求.本门课程考核标准如K：1.考核主体：学生自评（20%）、小组互评（20%）、教师评价60%）2、考评方式学业评

9、价以过程性评价和技能性评价为主,建立过程考评与期末考评相结合的考核体系，过程请价包含阶段测试成绩（不少于2次，占30%）、日常考核成绩（不少于6次,占40%）：期末综合测试成绩（占30%）组成.3、评价标准（1）I常考核成缄（不少于6次，占40%）：以工作任务的工作页、评价页、在线课程平台作业、在线小测、学生每个工作任务实际软件操作等为主.（2）阶段测试成绩（不少于2次,占30%）以阶段性技能测试、8。作品为主，整个学期测试23次.（3）期末粽令测试成绩（占30%）期末考评检5学生软件CAD绘图的准确性和操作速度掌握及综合应用能力，以中小型隹筑图的绘制为主。（4）课程总成绩课程总成缢=日常考核

10、成绩（40%）阶段测试成绩（30%）+期末综合冽试（30%）.六、实加也1、教材写必须依据本课程标准选用或编写教材。教材端号或选用要反映新知识、新技术，要充分体现工作任务课程设计思想,以工作任务为教体实脩教学,任务的选取要科学、符合课程的工作逻辑,让学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力.2、教学建设在教学中，应重视现代信息技术的应用，注型现场教学，提高课程教学的趣味性、实效性，注Jft校本教材的开发和应用.在教学中，应以学生为中心，加强对学生职业能力的培养，充分调动学生学习的主动性与积极性.在教学中，要为学生提供实践的机会与平台，引导学生提升职业素养.3、教学条件教师要求，热吸救6任业，

11、具行先进的教学理念和丰富的AUIoCAD使用工作经历，具备较强的沟通能力和双岗敬业、为人师去、锐意进取的职业道徐；具答设计基于行动导向的教学法的设计应用能力：具备系统的工程制图的专业知识；具有一定的房屋建筑工作经紧：具备宽广厚实的专业知识以及实践技能：具备健康的体质、充沛的精力和良好的身心素质，实调条件I工程软件实训室,应配有60台计蚱机,并安装有AUgCAD软件，4、课程资源积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如电子书舞、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体精变：教学活动从信息的单向传逸向双向交换转变：学生单独学习向合作学习转变.(2)推荐教学参考书中华人民共和国行业标准工程制图标准(GB501621992)：建筑工程CAI)(AUtoCAD2013版,李玉涛郛百伟,人民邮电出版社，2014年:建筑CAD（高职i（专卜二五规划教材），田春华,冶金工业出版社，2014年；建筑工程CA1.H面向“十二五”高职高专精品规划教材土建系列）跳远,清华大学出版社,2014M高职高专建筑类规划教材:AutoCAD2011建筑制图项目教程,杨居义.出版社清华大学出版:KAD工程绘图实训指导书,东两大学出版社，2010年.5、其他说明本课程标准适用于三年制的高职学院.