全国2021年04月00883《学前特殊儿童教育》历年真题及答案.docx

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1、1、下列席类特殊儿童存在感觉障碍A、语言障碍儿瓯Bx学习障博儿童C、情绪海羽儿童D.视觉损伤儿童.答案正确答案D解析美国特殊教育专家柯克和5拉格将特殊儿更分成五大类:心智儡异一一包括智能超常和智能低下儿度;(2)惚觉隔码一一包括听觉损伤与视觉损伤儿童;(3)沟通异常包括学习障而写语言障碍儿转行为异常一一包括情绪困扰和社会不适应儿收；多重障碍与重度降羽包括各种生理和心理方面混合障例儿童.P32、学前特殊儿童教Ff对特殊儿放成长的意义,这体现的是A,社会效益B.经济效益C,直接效益。、间接效益答案正确答案C解析直接效益体现的是学前特殊儿童教育对特殊儿收成长的意义P93、“如视儿童”是指视力羟过矫正

2、后,视力水平处于A、0.05至0.3之间B. 0.10至0.3之间C. 0.15至0.3之间D、0.250.3ZfiiJ答案正确答案A解析优势眼(两眼中觇力好的一只眼)的视力经过矫正后在0.05以上但未达到0.3者能为弱视儿麽,P324.儿童由于脑伤造成的、表现为痉学和抽播的发作,这类特殊儿童屈于A、脑摊儿童B、编症儿里C、哮喘儿通D、病的儿童答案正确答案B解析微相正是由于脑伤造成的,表现为痉挛和抽搐的发作。从医学上讲，榔蛹的同时主要源于大脑对神经细照所科放出的过多电流无法做出有效的控制,当痉挛发作时，大腑无法正常工作.人会失去意识,发作过后,大脑乂恢型正常.P675、素丙胴尿症产生的原因是A

3、、新陈代谢异常B、染色体异常C、药物中毒的伤害D.烟酒中赤答窠正确答案A解析新陈代谢异常是由于细胞内遗传物旗的化学成分DNA链上的某种原因而引起的分子结构的变化,产生代谢障碍而引起的异常.常见的有级基酸代谢障碍、碳水化合物代谢障碍等.笨丙削尿症是较常见的因氨基酸代谢异常而引起的疾病.P766,美国和加京大流行的回归主流教育模式是A、教育配对模式B、费源教室模式C、咨询教师模式D.混合服务模式答案正确答案6解析资源教室模式主要流行于美国与加泉大.将特殊儿童.安置于正常教育机构,一部分时间到资源教室里去接受个别教育,其余时间与正常儿童一道学习.P197、全纳性教行理念卜所枭用的核心概念是A.残疾儿

4、童8,特殊儿充C、特殊需要儿童D.嵇弱儿童答案正确答案C解析全纳性敦育用“特殊需要儿堂”的概念,来替代过去常用的“残疾儿用”和“特殊儿童”的概念.P208,儿童原本不存在障砌,但其需求在学习中得不到满足时,可能出现心理陈阳,这被称为A、第一障碍B,第二障碍C、原发隙图D,再发障周答案正确答案B解析任何一个儿童.在成长的过程中都有可能出现各种各样的问跑,对已有特殊需要的儿童来说尤此如此.就障碍儿童而言,他们已有某一方面的缺陷,如果没有及时给予适当的特殊教育,他们的障碍问咫不仅得不到改善，而且有可能造成第：种隙码或者第二次障照，比如超常儿诚原本不存在障码，但是当他Q的需求在学习环境中不能得到满足的

5、时候，当他们的行为被视为怪异的时候,他们也有可能出现心理障碍,从而倒禽正确的发展轨道.P1.1.9、赫布关于“环境刺激对人发展的Hi要性”实验,被称为A、印刻现象实胺B、好觉判夺实验C,代理母亲实验D.恒河般实验答案正确答案B解析莉布(DQMebb)的“呼觉剥夺”实验证明了环境刺激对人发展的Ifi要性“P9110、二十世纪80年代兴起于加次大的智力落后儿童数百方案是A、个别数育计划B.多咙早期教方法C.家长辅导方案D、波特奇Y教方案答案正确答案C解析家长辅V方案是20世纪80年代兴起于加拿大的J智力落后儿童教付方案,这套方案的实施程序是，专家指杼教师,教师指导家长,家长具体负责对幼儿的训练和辅

6、导.P95IK语言发展障碍中的“构音异常”指的是A、口吃B、书调异常C语言映乏D、声调错误答案正确答案D解析构音异常有多种不同表现,一慑有咎代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误、整体性的语音不清等六种类型,P10412、儿荣语言学家西珊布格认为,影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因案是A、索庭与父母关系B、社区因素C.本土方言D、同伴关系答案正确答案A解析根据美国儿欧语言学家西埔布格(Shriberg,1975)的研究结果，影响儿玳构音障碍形成首要的社会心理因素当属家庭与父母关系，如我们在前面所谈到的亲子关系失谐造成的问题。P10513、“孤独症的产生源于神经系统的器质性病变机能障町”，这种

7、观点属于A、心因论B.环境因素论C,身囚论D,社会因素论答窠正确答案C解析“身因论”观点认为:孤独症的产生淑子神经系统的潜咙性病变、机能降阳、感觉器富机能失调及生化因素.P12414、“促进孤独症儿童语言和学习技能的发展“，这种孤独淀儿童教育和干预水平处于A、初娘水平B、一级水平C,二级水平。、三级水平答案正确答案D解析孤独症儿童的教育和F预水平分为:级:初汲水平唬点.在J也少其无理取闹行为,改变其刻板里学习方法,让儿童.掌握一些诸如模仿、集中注意力、自我帮助等基本的社.会学习方法;二级水平包括帝助孤独症儿乖狭得更加狂杂的语吉交流和社会学习的技巧，提高手眼协调的操作能力；三级水平强调促进孤独立

8、儿童语言和学习技能的发展，P13015、下列特征中,不属于孤独症儿童具行的特征是A、社会交往砥码8、语言表达正常C、拒绝变化D.缺乏交会性注意答案正确答案B解析我们把孤独症儿童的行为特征归结为以下八个方面：社会交往障碍：缺乏交会性注意：言语发展迟谖；言语沟通障碍：语言表达怪异；刻板性行为：拒绝变化；超常的记忆力。P1.2616、关于“多动症”的不正确表述是A、多动正跟遗传无关B、多动疥存在男女性别差异C,多动症与低血管含强相关。、多动症与高血铅含质相关答案正确答案A解析行人对双胞胎的研究去明：高达80%的多动症是遗传性的，因此A项错误。P13317、智力的三元理论提出者是美国心理学家A,斯脏伯

9、格Bx泰伦死姆C、任朱利D.韦特答案正确答案A解析20世纪70年代,美国出现了为具有数学和文学才能的儿童开办教学实验班的研究方法.20世纪80年代，斯腾伯格（RJSterbe根据信息加工理论，提出了智力的三元理论P15818、下列的哪一项不属干超常儿童.的典R特征A,智力早熟B、虚荣心极强C、坚持按自己的方式行事D.求攫欲极强答案正确答案B解析超常儿球有三大典型特征：第一，智力早熟第二，坚拉按自己的方式行事.第三,掌提欲极强。P16519.“发放思维的新版成分、罕见程1.（T表述的是发散思维的舞一个特点A、变通性B、精准性C、独创性D.流畅性答案正确答案C解析吉尔福特根据他时智力耕构的因素分析

10、，提出了发散性思维和集中性思维,并编制了发散性思处测唉,他提出了发股性思维有三个主要特戊：（1）流畅性:指发放的量的多少；（2）变通性:指发放的类别或方面：（3）独创性:指发汝的新颖成分、罕见程度，P16920、“要求儿童列举尽可能多的同义词”，这种测验属于A、选择结果流畅性测验Bx图形流畅性测验C,选择用途流畅性测验D、联想流畅性测验答案正确答案D解析联想流畅性测验要求儿童列举尽可能多的同义词。P17021.认为“游戏可以使儿童受压抑的故意冲动料到杼放”的心理学家是A、塔夫特B、冉克C、罗杰斯D.弗洛伊德答案正确答案D解析弗洛伊族认为：只要找到合适的途径，就可以择放个体体内堆集过多而导致问时

11、出现的他J心游戏能满足儿弱的那望，使受压抑的故意冲动得到发泄.P19722、关于“游戏治疗中的限制”表述正确的观点是A、没有限制就无所谓治疗Bx有了限制就会失去治疗作用C、允许幼儿从游戏室带走玩具D、空点是设立限制本身及限制过程答案正确答案A解析在游戏治疗过程中，应尽J1.t给儿童更多的自由但必要的限制也是必不可少的.限制能提供在种安全环境中的自由界限，没有限制就无所谓治疗.P21423、“诺吉矫治工作中要掘好其中一系列的环节”，这种要求体现的是A、可行性原则Bx个别化原则C、系统性原则D-教育性原则答案正确答案C解析系统性原则：语言砥6号痂治毡一项系统、严密的工作，矫治时要抓好其中一系列的环

12、节,如评估就是其中Hi要的环节之一。对儿狄语言隙而原因、程度等正确的分析和评估是进行矫治的必饕前提，P23224、父母从儿球的角度出发,用他容易听怖的言语,来叙述其所看到或听到的事物.这种语言矫治方法属于A、自我谈话B、平行谈话C,亲子淡话D、平等谈话答案正确答案B解析平行谈话是父母从儿童的角度出发,用他容易听懂的言语,来叙述其所看到或听到的事物;白我谈话是父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来.P24125、认为行为矫正的关键“在于辨认和矫正儿Ift不良的认知”，这种理论观戊属于A、观察学习理论B、认知行为矫正理论C,操作条件反射理论6经典条件反射理论答窠正确答案B解析对事实的歪曲理物,

13、就会导致不正确的行为因此,认知疗法的关键在于辨认和矫正儿敢不良的认知.P2S626、只要幼儿在活动中不大声讲话,就可以奖励小红花.这种强化方式属于A、同歇强化B、正强化C,区别强化。、消退答窠正确答案C解析区别强化可用来减少不当行为,要求在行为以低比例出现时给予递减强化。在准备缄少行为对.要仃耐心,对行为的反弹现象要正确处理.区别强化有以下几种形式：1.零反应区别强化，指在一规定的时间内只要不需要的行为（即要消除的行为不发生，就给予强化.例如：规定幼儿在一活动中不大声说话，就可奖励小红花.2.不相容行为的区别强化,P26027、幼儿举手发言.仃时举一次手就得到发言机会,有时要举手几次才行机会发

14、言.这种强化方式属于A、固定比例强化Bx固定时间强化C,可变时间强化D、可变比例强化答案正确答案D解析可变比例演化程序是指摊次强化所要求的反应数H不是固定的，而是在不可预测庖变化若。例如:在课堂上幼儿举手发言，有时举一次手就能发言,有时要举三次或五次手才能得到一次发音机会.P25928、让幼儿一Zf面观察示范者的言行，方面在教师指注下逐步参与活动,实际演练有关动作的方法.这种模仿属于A,参与模仿B、现场模仿C、动作模仿D.想象模仿答案正确答案A您的答案A解析参与模仿让幼儿一方面观摩示范者的言行，一方面在教师的指导下，逐步多马活动,实际演练有关动作的方法,P26729、一体化教向中不可或缺的组织形式是A、集体教学形式B、集体教学中重点关注形式C.个别辅导形式D、分级教学形式答案正确答案C解析个别辅导的形式是特殊儿童,体化教育中不可缺少的一种秋田教学形式。P29130、口头赞扬.温情的拥抱、点头、微笑等强化物属于A、活动性强化物B、社会性演化物C、拥有性强化物D.操作性强化物答案正确答案B解析社会性强化物,指个体喜炊接受的语言刺激或