《论语》十二章教学设计第一课时.docx

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1、论语十二章教学设计第一课时课题论语卜二章单元三学科语文年级七教材分析本单元翻是关于学习生活的作品，透过课文.让学生了解不同时代少年儿柬的学习状况和成长经历，感受求知的快乐，成长的欣喜，童我童趣。默读是主要学习方法，但在本篇学习中因为是古文,还需使用朗读法.学习目标1、了解常识，背诵默写前六章.2.积累文言词汇,疏通前六章文意.3、理解思想内涵，培养学生热爱传统文化的情怀.重点背诵默写、积累词汇.难点理解思出内涵。教学过程教学环节教师活动学生活动设计量图导入新课同学们，古人说，“半部论语得天下”.可见M论语B是一本很值得一读的书，今天我们就开始学习论语十二堂,希望大家有收获.Bpp唤醒学生了解古

2、代箫的兴趣.创设学习情境。讲授新课祖织学生探究新知一、了解作者和作品孔子，名丘,字仲尼，存秋末期鲁国（今山东曲学）人。古代思想家、政治家、教出家、优家学派创始人.后世尊为“大成至星”“圣人”“至呈先师，万世师表”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”,人们把到曲阜看孔庙叫-“朝圣：世界十大思想家之首.E论语不屈语录体做文，是记录孔子及其弟子言行的书，共20国，南宋朱累把它列为“四书”（孟子中椭3大学M论语）之一,成为优家经典.宋朝宰和赵普曾赞“半部论语治天下”.语录体：常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。（W重只言片语的记录，不讲篇章结构.故称谙录体.二、自主学习.1

3、、朗读全文，读准字音和节奏.2、再读的六堂.结合注释.疏通文意,标注出学生识记Hi要文学常识.按要求阅读相关内容，引导学生主动积累文学常识.为朗读训练准备.养成良好读书习惯。疑康。3、思考一下前六余都表达了什么思想内涵.方法指导：翻作采用直译法，要点如下.k关键词要体现,准确性】2、网换词序.【通顺性】3、补全省略【完整性】三、合作探究，分享自主学习成果.1、小殂内互相朗读一遍,看谁读的准.节奏好.2、交流疏通文意时的疑难之处.3、分享各自对前六章的理解.具体点找：1.正音:论(Iun)谙人不知而不愠yun)不亦说(yu&)乎511,(1.ng)吾身传(ChUdn不习乎不矩矩(yj。)学而不朋

4、则罔(Wfing)思而不学则殆di)一革ddn食在陋卷(xing)知之者不如好(hdo)之者曲肽(qg.(ng)而枕之博学而笃(d.2、补充注释:亦：也.故：学过的知识。新：新的理解和体会.可以：可以凭借.则：就.特殊句式：优战，回也！装句，应为“回贵”就是说演回品质高尚1千日：“学/而时习之.不亦/说手？密朋/自远方来.不亦/乐手？人不知/而不也,不亦/君子小？-孔子说：“学了然后按时复习它，不也是高兴的叫？有志同道合的人从远处来,不也是快乐的吗？人家不了解，我却不怨恨，不也是品他高尚的人吗？”学习方法：学而时习之，自主学习阶段，学生专心投入，合作阶段，学生有秩序有见解.先自主再合作，地序渐

5、进，让学生学习活动步步深入。学习乐趣：有朋自远方来.个人修养：人不知而不愠，曾于日：“吾日/三省寺身：为人谋/而不忠乎？与朋友文/而不信乎？传/不习手？”曾子说：“我每天多次反行；件别人办”是否尽心竭力了呢？同朋友往来是否诚实呢？老师传授的知识是否红习了呢？”本章强调加强自我反省，提高自我修养。若子每天从三方面反省：忠（尽心力、1S（诚实）、习（温习）子目：“吾十有五/而志于学.三十/而立,四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳械，七十/而从心所欲.不逾短.”孔子说：“我I五岁立志求学；三十岁自立于世：四十岁心里不再惬到迷惑：五十岁知道天命是什么：六十岁能听进不同意见：七十岁蟀随心所欲,但也

6、不会越出现矩.*本章是孔子自述他学习和提高修养的循序渐进的过程.于日：“温故/所如新.可以/为师矣。”孔子说：复习学过的知识,能仃新的理解，就可以凭此做老师了.讲学习方法，强调独立思考的生要性.即“悟”的价值。子日：“竽而不思*罔，思而不学/则殆.”孔子说：“只学习不思考便会迷建,只空想而不学习，就会疑惑.”讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。要学思结合.学习与思考是互相补充,相辅相成的.学习是思考的基础,思考是对所学的深入理解.于日：“贤哉，回也！一箪食.在油巷.人/不堪其此.回也/不及其乐.K.回也！”孔子说：“颜回的品质多么Si尚啊！-箪饭，-Kzk.住在简丽的巷甲别人都不能忍受那种困

7、苦,颜I可却不改变他好学的乐趣.颜三的品质多么高尚啊！”本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质.费贱不能移课堂练习1、完成课后三Bf1.2、完成课后二题。学生限时完成训练，过程要&注，不磨躇夯实基础,巩固槐JR3、完成课后四SS【课堂练习答案见课件】不讨论。课堂小结今天我们对E论语卜二章进行了第一课时学习,实现了全文读通读准、前六章会用直译法朗洋和理解内涵的目标。虫要的是同学们要会默写，积累好型要词汇.学生再次自查目标实现情况。引导学牛.做事有头有尾,有始有终。板H了解常识、枳累词汇学生系统建构知识.培养学生系统思雄.论语十二章疏通文意思想内涵版权声明21世纪救育网WWW.21C（以下简称本网

8、站）系属深圳市二一敦富科技有限责任公司（以下简称11本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑由声明：本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运益规划，组织名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有.二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，典作仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事知况三、任何个人、企事业单位（含敢&网站）或者其他组织，未短本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制.发行、表演、广播、信息网络传播、改编.汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律费任.四.一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为.欢迎予以举报.举报电话：400-637-9991举报信息T核实，本公司将依法追究侵权人法拜责任!五.本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关产厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！特此声明!