《智能制造工程》专业本科人才培养方案（2023版修订版）.docx

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1、长江师范学院高等学历继续教育智能制造工程专业本科人才培养方案专业代码：080213T一、培养目标本专业面向智能制造发展趋势，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握机械工程、控制工程、计算机和信息管理技术等学科基础理论、专业知识和基本技能，具有一定的团队协作精神和国际视野，能综合考虑社会、法律和环境等因素，具备良好的人文科学素养、社会责任感、工程职业道德、创新意识、可持续发展理念和善于学习实践，毕业后能从事智能制造相关产品及系统的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等相关工作的应用型高级工程技术人才。二、培养规格（一）知识要求1 .基础知识：具备工科专业基础和工程相关知识；具备本专业必

2、备的机械工程、控制工程等专业必备的科学基础知识；具备一定的英语、计算机及其应用的基础知识。2 .核心知识：智能制造相关产品及系统的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等相关工作的核心知识。3 .相关知识：具备良好的人文科学素养、社会贲任感、工程职业道德、创新意识、可持续发展理念。（二）能力要求1 .基础能力：具备机械、自动控制、计算机和信息管理技术、人际交往等基本技能;2 .核心能力：具备从事智能制造相关产品及系统的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等相关工作的能力。3 .专业相关能力：具有较强的分析问题和解决问题的能力、创新能力、信息获取及其分析能力，r解本学科理论

3、前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和工程实践能力。（-：）素质要求1.基础素质：具备马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”币:要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观，掌握科学的思维方式和学习能力,具有良好的人文素养、职业道1和奉献精神：4 .核心素质：具有一定的团队协作精神和国际视野，能综合考虑社会、法律和环境等因素，具备良好的人文科学素养、社会责任感、工程职业道德、创新意识、可持续发展理念和善于学习实践，毕业后能从事智能制造相关产品及系统的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等相关工作。5

4、.专业相关素质：具有良好的体育锻炼和生活卫生习惯，健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美情操和乐观向上的生活态度。三、学习形式与学制学习形式：函授学制:基本学制2.5年，修业年限为2.5-4.5年。四、毕业及学位（一）毕业：学生修完专业培养方案规定课程，符合长江师范学院成人高等教育学生学籍管理规定中的毕业条件，学校准予毕业，发给毕业证书（二）学位：本专业学生学习成绩达到规定标准，符合中华人民共和国学位条例及长江师范学院成人高等教育学士学位授予实施细则相应要求，参加成人学士学位外语考试并合格，学校授予学士学位。五、专升本智能制造工程专业教学进程表W8芹号代码瓷程名茶常分A学时各学期学考核tta学

5、下Q学实It实.二三五过程性考a终箱性公共B12111027中国近现代史阚要348320J64822111()17思归道甯与;若台348320164832111016马克思主义基本原理概论348320164XJ42111018铲会糊口中则色社会主义理论体系概论3483201648J52IIIO39习近平新时代中国特色社会壬义思想概论3483201648641I1019大学生心理健康教育232032032J76111025Py1.hO砸序设计46424241664818111001大学英语69696004896IIKM3战性代数3484K0048106IIKM4概率论与数理统计34800专业W1

6、16111078计Je方法2323200321224112031工程力学46428324641324112172电工电子技术58016323248321424112046控制工程基础348242401524I2212SAZ智咽支术46416321664J1624112177可知程控制器原理及应用464242416M1724122127M机器人技术464242416M187112135机潴视觉技术及应用464242416641924112012加颐464242416M2024112100传赅器原理及检测技术464242416642124112190智能WJ因妹46424241664r：-.拓展装

7、2224112189物联网技术及应用348824J623IOIIirMW演讲与口才232320032241111()11写作2323200322524112031工程管理232320032JJ2624122057枳那人建根与仿真46448016M27241221M2计为机控制技术464242416642824122123液压与气压传动4642424162924112102机器人操作46432320M实战教学环节3024112094入学教育2323200323124114010毕业教育23232001)323224114049毕业论文（设计）81280012812840.合计1121792932

8、4244363S4384416384224SWtt(%)52.0%23.724.321.4*21.43.23.2治21.4也116%六主要课程简介1 .课程代码：24112031课程名称：工程力学课程总学时：64学时（讲授学时16,自学学时48）课程介绍：主要任务是使学生掌握结构及部件的受力分析,熟悉杆件结构的内力计算及应力分析，并进行强度、刚度、稳定性分析，进行杆件结构的设计,为后续专业课程提供力学和理论依据,并能够解决简单的工程设计和工程事故问题。同时，要让学生熟悉力学的发展历程，了解力学在国防、航空航天、军工、交通、运输等工程领域的广泛应用，认识到许多高新技术在各领域的应用都与力学的指导

9、密不可分，提升学生的力学素养和工程意识，培育工匠精神，坚定民族复兴的责任感和国家使命感。建议教材：工程力学.胡红玉主编.机械工业出版社，2012年.2 .课程代码:24112172课程名称：电工电子技术课程总学时：80学时（讲授学时32,自学学时48）课程介绍：主要讲授电路中的基本概念、基本定律等一些基本知识，掌握电路的基本分析方法，为后续专业课程的学习提供支撑，并能够解决简单的工程实际问题。同时结合本专业以及中国制造2025，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命，全面提高学生思想政治素质。结合知识点让学生了解课程相关技术世界最新

10、进展，培养学生的责任感和使命感。建议教材：电工电子技术（第三版）.王桂琴主编.机械工业出版社，2017年.3 .课程代码：24114066课程名称：控制工程基础课程总学时：48学时（讲授学时0,自学学时48）课程介绍：本课程是一门使学生了解自动控制系统的组成、特点及专业术语，学习并掌握古典控制理论的基本分析、设计方法，为后续的理论课程和专业课程的学习打下坚实的理论基础。通过课堂教学环节与实践教学环节相结合，强化学生对基本概念、基本理论、基本方法的理解和掌握：要求学生掌握控制系统的数学模型的建立方法，了解控制系统的基本校正方案，并掌握对各种控制系统的性能进行分析的基本方法。了解自动控制理论的发展

11、，我国垂大科技项目中涉及的自动控制技术。建议教材：自动控制理论.王孝武主编.机械工业出版社，2018年.4 .课程代码：24122128课程名称：人工智能技术课程总学时：64学时（讲授学时16,自学学时48）课程介绍：本课程是一门知识拓展选修课，主要任务是使学生初步了解人工智能发展现状及发展趋势，了解人工智能发展的若干瓶颈问题,激发学生的探索意识，提高学生的工程意识和研究意识，使学生明确专业方向，为以后从业择业奠定基础。建议教材：刘金国.智能机腓人系统建模与仿真.北京：科学出版社，2015.5.课程代码:24112177课程名称：可编程控制器原理及应用课程总学时：64学时（讲授学时16,自学学

12、时48）课程介绍：掌握可编程控制器的组成，熟悉可编程控制器的结构，理解可编程控制器的工作原理及工作特性，熟悉可编程控制器的硬件组态。熟悉可编程控制器常用指令的功能及应用，掌握可编程控制器的编程原则、技巧，能利用专业软件编写生产设备控制程序。了解行业规范，使学生具有爱岗敬业、团结协作精神：具有创新意识、服务社会的意愿和能力。建议教材：可编程控制器基础教程.中桂英等主编.华中科技大学出版社,2015.6.课程代码:24122127课程名称：工业机器人技术课程总学时：64学时（讲授学时16,自学学时48）课程介绍：解工业机器人的定义、发展状况，具备基本的工业机器人体系结构知识：掌握工业机器人结构原理、基本编程原理及编程方法，能够运用示教编程方法实施简单控制、驱动机器人完成基本动作和实验，具备基本的实践操作能力；了解ABB自动装配系统结构组成、示教