仿真事故培训心得体会.docx

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1、仿真事故培训心得体会仿真事故培训心得体会（通用5篇）仿真事故培训心得体会篇1我部门现有员工共116人，其中生产一线员工共计109人，其中91%以上为中专以上文化程度，我部门的培训总体工作方针为“夯实理论基础,强化岗位技能。对于员工的培训大体分为岗前培训、在岗培训I、平安培训。一、岗前培训岗前培训对于每一个生产一线工人都是至关重要的一步，必需扎扎实实地做好，为以后的岗位培训奠定基矗岗前培训的对象主要是新入厂的工人。培训的主要内容分阶段进行，首先是电厂的工艺流程及电厂各专业的设备系统简介，然后是电厂机、电、炉、燃、化专业的基础理论的系统培训，这个阶段的专业学习要侧重专业理论和实际操作两部分。最终是

2、依据前面的培训结果，结合各自的意愿将培训人员分到有人员缺口的班组工或专业进行跟值培训。今年集控新进员工12人，输煤新进劳务工6人。培训实行的主要形式，即统一教材、专人授课、并对所培训内容进行阶段测评。通过近一年来的实践，我们总结出对于岗前培训，在前期理论基础学问培训阶段接受集中培训效果显著。把全部需培训人员全部集中到一起，留意团队凝合力的培育，配以相应的竞争机制，再加上员工各自的上岗压力，能达到短时高效的目的。二、在岗培训在岗培训必需建立在良好的岗前培训的基础之上，同时必需配以严格的竞争上岗机制，才能得以环环相扣，效果显著。在岗培训是针对全部的在岗员工进行的。在岗培训的内容主要包括本岗位的专业

3、技术学问和岗位技能。针对这一培训我们特地制定了相应的岗位培训支配，定期进行考评，考评结果与工资奖金挂钩。同时为鼓舞员工学习的乐观性，营造良好的学习氛围，对于较低岗位的员工，通过自己在工作中的表现，由值内举荐，经过考试合格后聘用到新的高一级的岗位，通过这样的机制使让每位员工不但能看到希望而且切实形成竞争上岗的氛围。对于在岗培训我们实行的形式主要有：专工技术讲课、技术比武、季度考评、仿真机培训等。利用学习班，针对运行人员提出的一些共性问题，各专责专业人员进行专题讲解，到11月底专责平均授课96课时;对于运行人员必须要驾驭的技术学问可划定范围，进行定期测评，测评结果与工资奖金挂钩，以增加大家学习的动

4、力;对于机组运行中曾出现的异样状况，利用学习班以班组为单位进行小组探讨，弄清事故发生的缘由及现象，明确事故处理的原则和方法，以做到举一反三，杜绝类似事务重复出现，尽可能将设备故障缩小到最小范围,将事故隐患歼灭在萌芽状态。由于我们的机组投运时间较短且自动化水平不是很高，为强化运行人员的事故处理水平，定期组织仿真机培训，不断加强事故推断、分析、处理实力的培训。通过近一年的实践，我们总结出对于在岗培训，关键在于坚持执行，不能间断，不能流于形式，要系统地、全面地、按支配地细致执行才能起到真正的作用。三、平安培训之所以把平安培训单独列出来，是因为平安培训的重要性。对于发电企业来讲，平安培训是培训工作的重

5、中之重，是必需常抓不懈的。我公司对平安培训更是高度重视，严格执行。平安培训是要对全部工作岗位进行培训的。平安培训内容不仅包括安规两票，而是全部与平安生产有关的须要培训的全部内容。对于平安培训我们要求并做到了日有支配周有活动,每天进行“每日一题抄写,每月一次安规考试，结合百日平安活动，每月部门进行三次平安隐患排查，对查出的问题马上进行整改。进行了消防学问培训、二十五项反措、平安规程、危害辨识学习，尤其对于集团公司发生的事故结合本公司实际进行举一反三、细致系统的学习。经过一年来的实践，对于平安培训我们的体会是坚持不懈，对于平安学问的培训不仅要全面，而且要反复地进行，要细致负责、不折不扣地执行，来不

6、得半点马虎和虚假。尤其是由班组长主持的班前会上，对当班期间的危害辨识作祥细的交待，在每次的班后会对当天平安工作进行的总结,使大家平安意识有了明显的提高。四、工作不足1、由于涉及到培训方面的资料比较少，所以培训还是比较被动，员工不能主动地学习。2、在实行培训方面的活动比较少，培训沟通比较少，这样不能形成百家争鸣的学习氛围。五、20xx年培训支配1、每一季度举办运行技能竞赛选拔赛，内容分为笔试、仿真机考试两部分。要求全体运行人员参与选拔赛的笔试，依据笔试成果选出十名选手参与仿真机竞赛。员工的竞赛成果最终在部门内进行值际评比,值内进行班组评比和个人评比，充分调动员工学习的乐观性，达到促进全员培训目的

7、。2、接着开展每日一题抄写活动。3、接着开展技术比武活动。半年内主值以上要驾驭机、炉、电三门，后半年起先主值以下需驾驭机、炉、电三门，全部达到集控值班员水平。4、各专业专责利用学习班进行讲课，实行敏捷多样的方式，利用幻灯片、事故案例对员工分批授课,使员工从目前被动学习状态中转变过来。5、分批组织班组长以上人员到周边电厂学习，学习先进的管理阅历、管理理念。仿真事故培训心得体会篇220xx年11月21日至20xx年11月25日，变电管理所12名职工在贵州电网培训中心参与了220kv变电运行仿真的培训。此次培训的内容主要围绕两大内容进行绽开的。一、220kv站街变倒闸操作票的学习与运用;二、220k

8、v站街变事故处理的学习与运用。11月21日，主要是了解220kv站街变的接线方式与正常运行方式，学习写将220kv站凤i回及201断路器由运行转检修、将220kv站凤i回及201断路器由检修转运行的操作票;02月22日，主要学习将220kvi母由运行转检修、将220kvi母由检修转运行的操作票并进入3d界面进行现场实地操作;02月23日，主要学习将1号主变由运行转检修、将1号主变由检修转运行的操作票及220kvI1.OkvIOkv线路事故的处理;02月24日学习220kv、I1.OkV母线、主变的故障及越级跳闸的事故处理;02月25日对所学操作票及事故处理的内容进行测试。通过为期五天的学习，让

9、我们对220kv站街变有了进一步的了解，对操作票、事故处理的运用有了更深一步的相识与驾驭。从一起先培训时对22OkV站街变的一窍不通到基本驾驭，虽然时间是短暂的，但却让我从中受益匪浅。虽然我们学的仅仅只是一个变电站的内容，但从中学到的并不仅仅只是简洁的面对几个操作任务填写操作票、面对几个事故进行处理，而我们学的是变通，是举一反三，是一种方法，是将所学到的学问与内容转移到自己的工作中，学会在工作中的运用。伴随着考试铃声的响起，我们的培训学习结束了，但授课老师们丰富的授课阅历、熟悉的专业技能、滔滔不绝的讲课却在我的脑子里回荡。在此感谢局领导赐予我们这次培训的机会，同时也感谢培训中心授课老师们的传道

10、、授业、解惑的精神，再次对他们表示诚意的感谢。化工仿真培训总结具有良好的职业素养和较高的职业技能是构成二十一世纪，面对现代化企业生产、管理一线的高素养技术人员的两个基本要素。职业素养的提高与职业技能的驾驭都具有养成教化的特征，应当贯穿到教化的整个过程。化工仿真模拟实训是依据化工类人才所需的实力结构而规划的，是技术基础实力的训练，也就是为了培育学生基础实力而开设的。因此，化工仿真模拟实训的目标就是:培育学生的职业素养和培训学生的职业技能。一、化工仿真模拟训练的目的和要求1 .让学生了解和驾驭化工专业学问在实际生产中的应用方法，将所学专业学问与生产实践相结合。2 .通过学生亲自动手反复进行操作，驾

11、驭实际生产中的多项操作技能，提高学生动手实力。3 .针对不同专业不同侧重面的教学需求，使学生更全面、详细和深化地了解不同的生产装置，达到具有针对性和侧重性地组织实习教学。4 .驾驭化工仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理。5 .学生要严格依据操作规程进行仿真模拟训练操作。6 .在仿真模拟训练中培育严谨、细致、求实的工作作风。7 .在仿真模拟训练中总结生产操作的阅历，吸取失败的教训，为以后走上生产岗位打下基础。二、仿真模拟训练的过程及技能指标仿真模拟训练的内容选择了化工生产过程中的一些典型装置，如合成氨装置、尿素装置、常减压蒸储装置、聚丙烯装置、乙醛氧扮装置。各装置以dcs操作为主。依据

12、实际操作须要，对一些重要的现场也进行了模拟，并依据dcs画面设计一些现场图，在此操作画面上进行部分重要的现场开关和泵的启动、停止。对dcs的模拟，以化工厂供应的dcs画面和操作规程为依据，并对重要回路和关键设备在现场图上进行了补充。每个工段都分为冷态开车、正常停车、事故处理三个部分。在每个部分都要严格依据操作规程，充分结合所学，让理论与实践相结合，在每一个阶段的操作中都要细致细致地进行操作，避开事故的发生。为了训练学生的应急实力，人为地制造各种生产事故,学生自行实行适当的措施，解决生产中会随时出现的故障。运用仿真模拟软件对学生进行技能训练的好处是:1 .贴近真实生产操作系统的界面很强的交互性、

13、重复性，在仿真系统上可反复进行开车、停车训练、事故训练，学生成为了学习的主体，学生可以依据自己的实力有选择性地学习，敏捷地驾驭学习进度，使得特性化教学成为可能。2 .仿真系统的智能教学功能，对学生的操作过程可进行实时跟踪测评，并指出其操作过程的对、错,提高了学生自主学习的实力。3 .学生在仿真系统上实训不会发生人身危急、设备损坏、环境污染等经济损失和平安事故。4 .贴近真实生产操作系统的界面，为学生毕业后尽快适应工作环境供应了良好的技术基础。三、仿真模拟训练中学生典型错误分析1 .在不行以操作时就干脆进行了操作。在模拟训练过程中，许多学生比较急躁，在没有达到起始条件的状况下就进行了下一步的操作

14、，导致出现错误，甚至程序会被强迫终止，那下一步的操作就不行能完成了。2 .在参数没有达到要求时就强行进行了下一步的操作。在升温、升压、加料过程中，许多学生的耐性较差，总嫌参数变更太慢，没有达到指定参数值，就进行不了下一步操作。3 .在启动泵时，应等到贮槽达到指定液位后再开启。泵在运用过程中必需达到指定液位，不然下一步的操作将受到阻碍，将影响以后的操作，有可能使下一步的操作被系统强迫终止。4 .用阀门的开度来限制流量的大小。流量的开启必需依据要求。不行以一次开太大，会使下一步操作受到影响。这就要求我们在操作使要细致细致，不要急躁，只有这样才可以避开错误的发生，把损失降到最低。5 .精馆塔的塔底液

15、位高度要严格限制。通过调整进口、出口的流量来平衡液位，调整时要缓开阀门，不要造成忽大忽小，肯定要有耐性。四、仿真模拟训练总结出的生产操作阅历1.反应参数达到规定要求后，再进行下一步的操作。6 .开泵时，要先开入口阀，再开泵，然后再开出口阀;关泵时恰好相反，先关出口阀，再关泵，然后再关入口阀。7 .限制流量时，先稍开10%,然后渐渐地、一点点地增加。8 .在运用换热器时，应等到温度达到肯定时再进行下一步的操作。9 .调整阀要先开副线充压后，再开调整阀。10 加热炉点火的详细操作步骤：在dcs图中稍打开烟道挡板，风门，到现场打开自然风，点燃点火棒，再在dcs画面中捎开瓦斯调整阀，见到加热炉底部出现

16、火燃标记图，证明加热炉点火胜利。11 操作中要严格限制各反应参数的数值，因其会影响到产品的质量。五、仿真模拟训练的效果通过为期十周的系统训练，学生已经基本驾驭了各装置的操作步骤，具备了独立运用该软件的实力，不仅驾驭了娴熟的操作技术，而且深刻体会到了团队的重要性，这会给学生在今后的工作中打下坚实的基础。1、学生理解、驾驭了化工过程的基本操作技能，提高了学生对典型化工过程的开车、停车、事故处理的实力，加深了学生对化工过程基本原理的理解。12 驾驭了调整的基本操作技能，尤其是自动调整、手动调整、串级调整的运用，为以后驾驭p、i、d参数的在线整定及困难限制系统的投运和调整实力打下良好基础。13 通过仿真实训，学生驾驭了最优的开车方案。系统科学、严格的考核，客观和真实地评价了学生实训后达到的操作水平和理论联系实际的实