《整理我们的天气日历》教案.docx
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1、整理我们的天气日历教案学习目标1 .通过观察一段时间的天气情况.知道天气是不阍变化的.2 .健律对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,可以箔助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。3 .知道气候和天气的概念不同,气候是一个地区多年的天气平均状况.课前学习任务课前统计任务:林天的天气情况统计课上学习任务【学习任务一】统计记录的天气情况.云量情况统计风的统计月日一月H月H一月日各种天气状况最常见的天气()刮风的天数不刮风的天数风最大一天的风力和风向晒天天晡天口月日阴天天阴天多云天多云口风力:其他:其他口风向:气温统计降水量统计月日一月日月日一月日最高气讯最低气逛这个月气温变化规律降雨
2、量的天数不降雨的天依最大降雨瞅月口()C月日(C月F1.降水量;【学习任务描述这段时间的天气变化?学习任务第24课-天气预报是怎样制作出来的学习资源准备说明:气象观测的相关资料和天气预报制作过程的相关资料,教学目标】说出天,是不断变化的.2,能终对长时间观察记录的天气信息进行分析和用理,可以然助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。3.知道气候和天气的概念不同,气候是一个地区多年的天气平均状况.教学重点:认识天气的一些特征了解天气变化的一些规律.教学难点:观察记录的天气信息进行分析和整理,教学过程时间教学环节主要师生活动一、蜃您1.i炎话:在本单元,我们学习了利用气温、风向、风力、降
3、水技、云鹏等可测It的最描述我们身边的天气。在天气11历中,我们还把这些信息记录了下来.2.提问:在前面的学习中我们记录了天气日历,为了更好的发现天气变化的规律,我们应该如何更好的整理我们的天气日历喝?二、探索(一)整理天气口历1 .谈话:请存!这是一名同学所记录的天气日历,里面完整的记录了2020年6月北京市海淀区的天气情况.2 .提问:这信息我们应该如何整理呢?3 .交流:同学们想到了.我们如果要整理天气日历,首先我们可以进行分类,例如我们可以单独统计云量,降水法等,然后把这些分类进行统计,然后制作成图表进行分析.4 .讲解:请看这就是单独的一种天气情况,我们所制作的图衣,云的情况统计以及
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