《教育概论》考试练习题及答案.docx

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1、教育概论考试练习题及答案一.单选!91 .我国教青史上最早的自成体J6的教育学专蓍是CA.(iWt)Bs大学c,m1.r)若弱c2 .在中M近代教育史匕主张“五行并用的较何家暴O.A. “行知B. M洞C,帙无培D.案t；纭桂C3 .建国后对我试教育华发腥产生水醛影响的是O.A、尔巴特侑位通光。学)R洛克的班什神话C.凯洛夫的CftfD,济夫的&爱弥儿3的作者是效(),A.节炎州用B.密克C.一校DsM尔巴特TrC5 .早伏学制的典型代表是.A.爽N的学B.中R1.的学刖c.混芳IK的学UD、英僧的学M春为A6 .上顺的教6代发体是Oa.B、C.被SH归分更年D，娱校。学雌A7 .分文型学M的

2、塾叔代表是O.A、美国的夕3B. IMMJ学UC.黄国的7叨D、北与Jtt的学制眯D&世界上最早旗布义务Jiff工的国*是O.A、MMB.由斓C. 三BD、XW警豹B9 .“心灵白板说的提出者黑O.A.窃臾组解B.先克C.0校DsM尔巴将常知B10 .我加近现代教育史上仿照美M学别让电的学制於O.A.（疑卬VM）H、T炎JH学刖）C、（心戊汹D、1951年新的W在其CI1.班应个体分心发收的个别您界性,较Af过冷中要做到O.A、IMH蛾汝R.H发疥辑C.筑学相反D,中渐造狗鞋12现代学制最早出现在（）.A、*词B.车制C.炎州D、RfcH齐*三D3.在西方效rr史上被If为启发太教学N社的敖n

3、享足（）,A.苏格拉底.vunnxB.亚当山京c.退格所D、好尔茨用也D二.填空题1.”教学相K”的光睇命收足在我国古代典籍_1一中首次提出的。2 .内发论者认为人的身心发奴的力IitI:鲁源F_!_.nx：人n处的内在Si法3 .马克思主义美于_i_的学说是我国社会主义致自目的的理论超砒.齐冬人的住用发联，陶行知的生活教行理论的林木宏点.是叱1:送即教fr_j_、，教学撇合,存泉，社合即分收，代土主义与载兴是芳名效仃京_i_的载备代表作.柿I1.X6 .年格拉在把他的教学法命名为_1_为爱，产签术7 .我国封建时代主粤有三种类型的学校.分别肥也学、私学和_1_触I9nW现代我灯具有_1_人口

4、生仃率的机能,因而快物投自在人11拧制中起小独特的作用.齐家：雎9 .软fj内容在学校中的J!体&现形式丛_1_卬教科Hn*,ft!h4t10 .ftfi人类所持的有志识烟传选社会经於和_I_的社会实践活动.答出：裔赤人11 .学利足国涿通过_1_作出规定而立立起来的.答案，立法12 .我KI豺建社会学校教的主要内容是一1一n*tWHh经三、判断并改措1 .心理起源论并认为人类载n发淞r动物界中各类动物的生存本能活动.齐零：WiV.午:拘屈谨论风为A类攸力发烫于动物界中行灵的的午存本能活动.2 ,生物学起源论不认为敢6起源于儿来对成人无点没的怏仿.为案，WiX.C理就等途才认为敕。&源F儿被“

5、成人无。闻的极仿.3 .教什在人的身心发展中起决定性作用.却谈.段。在人的“&发及中超在。什川.欣H先行哪的是收6要先于线济的发展，为热三工在我何括动中教fJM和世微介并共同的客体是教育产段答案IKBh在皎门小疏I4fJ#和受轨育界共同的水体通软11内*,6 .班级按谡川足城应怦及鞅育的要求而被广泛枭用的齐素：I国7 .适应个体“心发痛的阶段性.低fT要循序新透胞促送学生的发败，n*.m!.近应个体身心发收的慢,较自要依中筑城培山住学勺的发履&我国社会主义教f1.的的现论戕础是乌克思的社会政治学说.若东，铸孤.现用，1会主义较11H的的理论帽贴足9克以先子人的全而发底的学说.四、简答坦I.他所

6、敦与政治S济;MittZ网的关系.当东，n.(“皎冷拄济削哎”轨。的约性用攻南用济别吱注定。筑”的簿球权I改制2济M度决定*5女次权，或泡*济总也决定弟教门H的和BW品仍被”的内咨.(2)聂。“政湍经洗。收的肥咱，校。力收的制利咙珀以屈*亶的人才，hf(通过仲J1.1.ft品、3选次论察涉网改公政治生气：校。谭以保造其用E主.2确定BCfH1.的的依据是什么？今案，n.(”It会的政治籍济创吹於定也就”“侑的改治竹M落小人的政治方向.12生产力的反取水平M为珀。人侑HittM(3方少牛几弱。心发城生为鼓f111.的的乂体化於伏/依榭.3 .我育谍如阿适庖人的小心发展的俺省律？齐富：答：（Ij载c适应个体。&发底的附收性,“小H年游命中的学生.在栽。内，褪力泣匕咬行所不只.fre4病个体。心发腰的杼竹，裕中涉遗地促造学生的。心发晨（3）较仃蜜坛咫个体。心发取的个圳专界性.MWHn.41就。姿城应个体。心发展侑不尸窗检,抓住MMr及MtW4 .荷述现代学校教ff*女发展的特点。nx：答：“有机学的软rr.住毒，期内力开发：2）贽H人宠年a“长义务段。隹/：门）潼琴中W鞅rr给怆发及In技术攸有：O1.J4第皎。培构多发次化，类型化：（5）接刎。畀。.电赳，发收与慎贯ff.