《开开心心上学去》教案.docx

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1、开开心心上学去教案一、教材分析本课共两个话题，第一个话题“上学啦，真高兴”是以学生的情绪准备为出发点，通过学生从家到上学路上，到学校门口，再到教室经过地点及环境的变化，以第一天上学路上，王晓和小妹妹两种不同的心态，两种不同的表现为例，引导学生意识到新的生活开始了，学会克服紧张等不良情绪，强化对自己身份的认同感，拥有积极的上学心态，实现从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稔过渡。第二个话题“爱新书，爱书包”是从学生枳极的情感体验、态度和行为耍求等方面出发，以与学生密切相关的小书包为切入点，引导学生懂得珍惜新发的书本，爱护学习用品，在师长的协助卜.学会整理书包。因此，本课的重点是引导学生愉快地接受

2、“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为习惯上尽快做好入学的适应过程。二、学情分析对于一年级学生来说，“上学”开始成为他们生活中最重要的事件。相对于幼儿园来说，小学生活在环境、课程等方面都发生了H大的变化，这是儿童人生中的一个重大转折。刚刚入学的一年级小朋友，大部分向往小学生活，心态积极，对学校生活充满好奇与期待，不能很快适应新环境以及与父母分离的焦虑，感到胆怯与不安。需要教师正确引导，做好入学适应教育的情绪转变和行为指导。三、教学目标1 .知道自己是一年级的小学生了，感受上学是开开心心的。2 .学会克服紧张等不良情绪，初步适应小学新生活13 .学习整理书包，爱护书本等学习

3、用品。四、教学过程（老师镜头）亲爱的同学们，你们好，我是天津市东丽区津门小学的姜老师，非常高兴能和同学们一起学习。今天，我们要学习的是道德与法治一年级上册第1课开开心心上学去沆导入：（镜头回到PPT1.）（PPT2）同学们,这必哪儿？是不是很熟悉。对呀，这就是我们生活了三年的幼儿园。如今，我们来到了新地方，走进11J爱的校园，成为一名一年级的小学生开启新的学习生活啦！这真是一件值得祝贺的事情！【设计意图：通过回忆幼儿园生活的场景，接受小学校园不一样的环境，唤醒学生的生活感受，激发愉悦的情感期待，引领学生由幼儿园自然过渡到小学的生活中来J活动一：上学啦，真高兴（PPT3）.开学第一天，有个叫王晓

4、的小朋友早早地就起床了。因为他跟我们一样，要上学啦！（PPT4）（插图）瞧，他吃过早饭，一边站在镜子前认真地整理衣着，一边想:“新学校是什么样儿的？教我的老师是什么样的.”他越想越期待。这时，妈妈帮他背上了新书包，笑着说：“儿子长大了，都当上小学生了！”爸爸说：“人不学，不知道。你现在是小学生了，跟老师一起学文化，长本领，多好啊。”王晓点着头，拎上小水壶，挺胸抬头，高高兴兴向学校走去。道德与法治书里有很多我喜欢的儿歌。（男2）美术书里有很多漂亮的图画。4.学一学每位同学都有自己的最爱。从现在开始，这些新书本就是我们学习中最忠实的好朋友了。那么，我们是不是该爱护它们呢？没错，我们要给新书本穿上一

5、件结实的“保护衣”，有r这层“保护衣”，它们就更坚实了。跟老师一起动手学习包书皮吧。PPT22）（播放包书皮小视频）亲爱的同学们，书皮包好了，记得要在上面工工整整地写下自己的名字哦！看着一本本F1.己亲手包好的新书，开心地夸一夸H己吧。（PPT23）小结：每学期，我们都会有新书。书陪伴我们一起学习，一起成长。爱护书很重要哦！【设计意图：通过数一数，认一认，读一读，说一说，学一学活动，让学生进一步了解新书，喜欢新书，通过动手学者为新书穿“保护衣”来激发他们对学习的向往与追求。】活动四：爱书包会整理1.猜谜语（PPT24）好了，可爱的同学们，我们来猜个谜语吧。请你闭上眼睛，竖起小耳朵认真听，边听边

6、开动脑筋想一想。身子方来耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里藏。（打一物品）（PPT25）是什么呢？对，就是书包。（PPT26）2 .说来历（PPT27）你们的书包是什么样子的？给大家介绍一卜吧。有的同学书包造型可爱，印有卡通人物：有的同学书包功能齐全，里面分层，可以把物品分类有序放好：还有的同学书包带有拉杆，放的东西多了，可以像旅行箱一样拉着走。同学们书包的样子可真多呀！那你的书包乂是怎么来的呢？快来分享一下书包的故事吧。图一：我的书包是我和爸爸妈妈在文具店一起挑选的，上面有我最喜欢的哆味爱梦。图：我的书包是上五年级的表姐送给我的。这个书包是她参加学校科技大赛获得的奖品呢。她

7、希望我和她一样热爱学习。图三：我的书包和你们的都不一样，不是在商店里买的，是奶奶戴着老花镜亲手给我做的，做r好几天。奶奶最爱我了,我也爱他。不管是爸爸妈妈买的，我姐送的，还是奶奶做的，小小的书包寄托着家人对我们的爱与期待！小小有包容量大。同学们，看看H己的书包里都装了些什么？3 .理书包（PPT28）该带什么（PPT29）我们应该装些什么呢？请你来选一选。图片：书本、水杯、纸巾、消毒湿巾、文具盒、书本、玩具，糖果水杯、纸巾、消毒湿巾、文具盒、书本这些用品和文具在学校生活用得上，一定记得要带上。而机器人是玩具，糖果呀是零食，不可以装在书包里带到学校来的。这也是幼儿园和小学生活不一样的地方呢！学整

8、理（PPT30）书包东西放整齐，让我学会来整理。你会自己整理书包吗？有的同学很能干，己经学会自己整理书包了，而有的同学需要爸哲妈妈的帮助来整理。其实，整理书包是有小窍门儿的。快来学一学吧。（PPT31）（配图说儿歌）一二三，快行动。大的书，小的本。文具盒，单独放。爱书包，会整理。我来整理小书包。压压边角摆整齐。生活用品一起放。书包对我微微笑。PPT32）同学们，你学会整理书包了吗？只要坚持练习，一定会越来越熟练的。4.背书包整洁的书包自己理。满满的书包谁来背呢？当然要自己背。小W包背起来，背着知识与力量。瞧，背上书包的小学生多神气！PPT33）小结：自己的事情自己做，不会做的事情学者做。相信大家都是好样的！【设计意图：通过引导学生讲述E包来历的故事，感受新。份给家庭带来的爱与期盼。通过讨论和辨析书包里该带些什么，引导学生体会幼儿园与小学生活的不一样，进一步认同H己小学生的身份。关注学生动手能力的差异进行整理书包的微课教学，搭建学校与家庭教育的桥梁。通过配图诵读儿歌的形式来讲解整理书包的要点，激发学习整理的欲望，升华爱书包、爱学习的情感。】五、板书设计开开心心上学去我是小学生，开心上学去。新书好朋友，爱护要牢记。背起书包来，整理别忘记。习惯要坚持，行动靠自一。