以美德话题作文合集.docx

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1、以美德话题作文合集美德,是至善、至纯、至高人性的结晶;美德,要靠我们共同携手去传承和发扬I扶危济困、恳切守信、尊师重道，这里给大家共享一些关于以美镌话题作文，供大家学习。以美德话题作文1美德对于某些人来说只是一个平凡的词汇，而对于品德高尚的人来说却是一生中不行缺少的生命动力，就好像一个人的灵魂。在我们的城市里，随地吐痰、扔车窗垃圾、闯红灯等等，这些不文明的现象随处可见。你可知道，单单扔车窗坨圾这一点，就让清扫卫生的人们增加了多少辛苦，他们须要到车与车之间把地面清扫干净，W的为了清扫付出了生命的代价。有些志愿者却为我们做了典范。他们每星期都来清扫街道，去敬老院与那些素不相识的老人闲聊。同学们，你

2、们还记得那些最美吗？最美老师”一一张丽莉、最美司机”一一吴斌、最美消防官、最美女孩、最美妈妈我们人人都可以做到“最美，里见有人随地吐痰，你只须要用纸巾轻轻捡起扔进垃圾桶，并上前提示他下次不要这样做：或者望见刚要闯红灯的人上前拉他一把，并告知他以后看到这些不文明的现象，也要去提示一下别人，让我们把美德传向别人，我们应当做一个讲美德、讲文明的人。这样你也是我们心目中的“最美！这些都是美德的表现，我与美德相约，相约在扬州、相约在仪征、相约在我们的校内，时时刻刻留意自己的言行,我坚信我可以做到最美,你也可以做到最美，我们大家都可以做到最美！以美德话题作文2让座是一种美德，是一种做人的美德。那么，请问你

3、，有没有做过这样的事。不过，我是做过这样的事的。那天，我正坐在回家的公交车上。我看看东，看看西。许久，有一位老奶奶上了车。她满头银发，椭圆的脸上已经爬满了皱纹。她拄着拐杖，一痛一拐地走。没有一个人为这个痛的老奶奶让座。我也如此,自己有一个座位，凭什么给别人坐。别人坐了我不就没坐了吗?我才不给她让座呢!过了一会儿，我望见她正在吃东西。吃着吃着，也不知怎么的，突然摔了一跤。此刻，我的心不知被什么东西划了一下，特别痛!我快速将老奶奶扶起来。我深思了一会：原委要不要给她让座呢？让吧，可我有没的坐了，站是很累的;不让吧，可这位老奶奶很可怜，又没人给她让座，她也会很累不让.还是让呢?.让!我坚决地说。一会

4、儿，找到老奶奶身旁，对她说：老奶奶，怎么样?有没有伤着哪儿?您到我那儿去坐吧!老奶奶摆摆手说：“孩子，不用了。感谢!我没有伤着。我央求她坐到我的座位上去。在我的几番央求下，她坐下了.此刻，我有一种感觉：一块石头最终落地了。我对她笑笑，她也对我笑笑。车站到了，我下车了。在车的旁边，我看到她正对我和善地笑着，我有一种说不出的感动。让座是一种美德，一种做人的美德，一个有着高尚的品德的人习惯！以美德话题作文3什么是美德？它包含很多方面。比方恳切、勤奋、敬章、节约、端庄、爱心、准时、宽容、饶恕、随和等。它指高尚的道德行为优良的道德品质。不同时代和社会有不同的具体内容。占希腊奴隶主把才智、英勇、节制与正义

5、这四种美德作为主要美德。中世纪基教提倡信仰、盼望和仁爱三种美德。中国占代儒家提出孝、悌、忠、信四种美德。但真的仅仅只有这些吗？“美德两字看似短小担做到却又是那么的不简洁，可有时它却乂是那么的简洁。是在工交车上。一天，他和公车去图书馆买书。上车时公车上已经挤满了人，还有人在车上吸烟。外面的太阳火辣辣地晒着地面，晒进车厢,仿佛要将人烤出油来似的。这时无论是谁都憋的快受不了了，他又何尝不想找个座位呢？正在这时，他后面坐着的一位阿姨对他说：小挚友坐吧，我一会就下车。”过了一会儿，公交车到了站，他们下车时，却望见阿姨并没有下车，而是站到车厢前面去了看了这个故事，你或许会想这算什么啊！其实，美德并不是要做

6、一件爱天动地地大事。但这如此渺小的举动乂有多少人做到了啊！一起先我也不以为然，直到那件事，才让我近距离接触了美德。每天上学、放学的时候，我总看到一位收废品的老人静钛地蹲在垃圾箱旁，用钩子一点儿一点儿往外掏东西。他还不嫌脏，遇到废纸团总要翻开看看。每当我看到他时，一个想法总在我眼前闪过：这个老头，真是个大财迷。一天，我正在家兴趣盎然地看电视，突然听见了有人在敲门。翻开一看，原来是收废品的老头。我不解的问：“有什么事吗？”“你家姓张吗？”他喃喃的说。不姓张，神经病！”我厌烦地说。“那可就怪了，这信上明明写着他自言自语起来。我砰地一下把门关上了，回到客厅接着看电视。黄昏，我们刚要吃饭，又有人敲门。妈

7、妈翻开门一看，原来是他，忙把他请进了屋里坐。可老人却急迫的问：您家原来有姓张的吗？妈妈爽快地说：孩子她奶奶姓张，不过已经过世了。“那老人笑了笑，说：这就对了。说着，从内衣兜里取出一个破旧的信封，妈妈接过了手从里面拿出了一个发霉的钱包，翻开一看，愣住了，是张一万元的存折，那上面还写着奶奶的姓名和住址呢！妈妈呆呆地说：“当时奶奶糊涂了，从来没有提起这件事，多亏了您，太感谢您了。”那老人摇摇头，饱经风霜的脸上绽出微笑，说：这算什么呢？我每次掏垃圾，望见废纸团总要翻开看看，惟恐有人把有用的东西扔掉了。这就算为马虎得人操点心吧。啊！多么好的爷爷啊！每一种美德各自成章，这些美德无疑是人类作为一个种群得以衍

8、续和发胀的重要精神遗产。不要唾弃那些不起眼的人，或许他们才是最宏大的。试着去拥抱美德吧！让自己成为一朵美德之花。生活中到处有美德。宽容亦是一种美德，拥有一颗宽容、忍让的心，凡事以宽敞胸怀去坦然面队，包涵别人的失误，改正自己的错误，生活才会更轻松。怜悯走一种美德，怜悯可能会让我们上当，因而我们不会怜悯，也不会爱了。可是，没有怜悯，就没有和善和爱。那就是我们自己死亡,当有一天，你也须要怜悯，你也须要被怜悯时，你会这样想吗？美德是一种修养，不是与生俱来，而是后天的学习和感悟。在获得友情，播撤情爱过程中，美德总是闪烁一种特殊靓丽的光线。珍宝来H于沙砾，就像黄金来自于矿石一样。浪子回头，生命就能缔造奇迹

9、,美德一旦受到污染，但如清水洗尘，美德照旧光荣照人！以美镌话题作文4中国是一个拥有年文化的古国。从古至今，流传下了很多优秀的传统美镌。这些优秀的传统美德博大精深，值得我们借鉴与传承。“世上但凡有真才实学者，但凡真正的伟人俊杰，无一不是虚怀假设谷，虚心慎重的人。”我们应当要传承中国美德-虚心。从古至今，有很多伟人，他们不仅有钱又权还有才。他们完全可以觉得自己比别人高一等，但是他们都很虚心。如周恩来“写我一生的错误就是很好的事例。受世人崇敬的周因来，一生虚心慎重，平易近人，身为总理虽日理万机、公务繁忙，但每到一处都要深化群众了解状况。60年头他有一次到上海考察，与电影演员们会面，在亲切交谈中，有同

10、志热忱向他建议：“总理，您给我们写一本书吧！可他回签说：“假如我写书，就写我一生中的错误，让活着的人们从过去的错误中吸取教训。”我们应当向周恩来总理一样，学会虚心。不管你家多有钱，在社会多有地位，学习多好，都不应当高傲。因为人都是有缺乏的地方，我们要学会虚心。在当今社会，人们觉的虚心就是否认自己得才能，所以人们总是在别人面前把自己说的多好多好，老是在炫耀F1.己的钱财、成果。恒久都不知道去向别人学习。像孔子说的：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”我们就应当虚心的向别人学习H己缺乏的地方。只有这样，我们才能成长。我们应当把这传统美的持续下去，让更多人学习到虚心，这样我们中国会

11、大大进步，点燃我们的中国梦。以美德话题作文5我们中华民族是一个特殊占老的民族，它有着五千年的博大文化，流传着很多良好的传统美德：尊老爱幼，节约用水，拾金不昧，见义勇为。说到尊老爱幼，我国的孔融让梨想必大家都知道，孔融把最大的梨子给了哥哥和弟弟，最小的给了自己，爸爸问他为什么，他说哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨给了他们。四岁的孔融都知道要尊老爱幼，那我们呢？莫非可以麻木不仁吗？每个人都有自己的父母，我们应当孝敬他们，每天望见他们劳碌的身影，莫非不应当为他们做一些事吗？我们可以给父母父母捶捶背、倒杯茶、讲个笑话，帮助他们消退一天的乏累。说到助人为乐，我深有感受。每当我须要别人的帮助时，总会得到

12、大家的鼓舞与帮助。记得有一天，我的作文写得不错，老师让我把它朗读出来。那是我第一次在大家面前讲话，心里像藏了只小兔子，砰砰直跳，惊惶得一句话也说不出来。后来，老师带着大家向我鼓起掌来。我定了定神，像吃了颗定心丸，大声地朗读了出来。说到见义勇为，我在报纸上看过，一个小男孩为了挽救落水的儿童,竟牺牲了自己的生命。还有很多见义勇为的例子。英雄们在紧急面前,亳不畏惧，置生死于度外，这种精神让人敬佩不已。还有许很多多的传统美德，比方艰辛朴实、自食其力等等，在这不能一一详述。我爱我的祖国，更爱祖国的传统美德。我要发扬这些传统美德，让我们的民族之魂恒久优秀于世界之林。以美镌话题作文6公交车上，空气里散发着一

13、股难闻的气味，车内的人都默不作声，一派死气沉沉的气氛。突然，车停了一下，上来了一个佝偻着背的老爷爷，灰头土脸，身上也脏兮兮的，让人不禁有点儿反感。车上已经没有空座了，老人只好拼死宜起那仿佛被什么压弯了的背，去够车顶上垂下来的扶手，但即使是他很困难地眦起了脚，他的,手指也只是强求刚刚能抓住扶手。车又缓缓启动了，看得出来，老人在竭力保持着F1.己身体的平衡。可车上的人全都无视这一幕，包括我。我认为自己并不缺少一声赞扬,也不必为一声赞扬而献出舒适的位子，何况，这个老人实在没法让人有让座的欲望。我想车上的人或许都是这么想的吧。没人给老人让座,老人在车的颠簸下更显得颤颤巍巍的。车上没有人说话，车里显得更

14、沉闷了。突然一声响亮的童音打破了车上的缄默：老爷爷，坐我这里吧！突然，全部人的目光都集中在了他一一一个身穿校服的小男孩儿的身上。谢感谢”老人感谢地连声道谢，坐上了男孩儿的位子。我发觉座位靠窗的人们都把头转向了窗外，而其余人那么闭上了眼睛，彷佛刚刚的一切都可以忽视不计。可小男孩儿不管这些，用亮亮的眼睛扫视了车内一圈，一蹦一跳地站到了我身边，还一脸的笑容，好像有什么喜事似的。看着男孩儿脸上那抑制不住的笑容，我忍不住问：”给人让座有这么快乐吗？”“嘘，”男孩儿忙示意我不要出声，并瞅了瞅四周，发觉没人留意，这才小声说：当然快乐了！我这要让座的该死的作业最终完成了！要是你，高不快乐啊？”“你只是为了完成作业才我愕然。“你说呢！不然谁会这么傻啊，有座位不坐让给别人，你当我白痴哦！男孩儿不屑地说。哦我想说点儿什么，可什么也没说出来。看着小男孩儿那兴奋的样子，我的心却再也静不下来了。老师布置作业的初衷并不是这样的吧？我们给孩子标识的典范乂是什么呢？再扫视车内时，车内的死气沉沉已将男孩儿眼中的光亮掩盖住了，完完全全地盖住了。假设那老人知道真相，会不会感到凄惨？假如说这个孩子的美德，仅仅是为了交作业，那么我们这些不须要“交作业”的人莫.就对美镌弃之如敝衣吗？我们，作为社会的一分子，莫非不须要在社会公德这个大课堂上交一份自己的“作业”吗？以美德话题作文合集