《就业指导》课程标准.docx

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1、就业指导课程标准一、课程性质和任务1 .课程性质6就业指导为公共必修课程，是对学生进行大学生就业、创业教育,通过本课程的学习，使大学生树立就业目标，提升大学生求职就业的自信心和能力。木课程的目的是让大学生.了解就业形势、就业政策和就业准入制度；结合心理咨询，帮助大学牛.了解自1.1.的心态、个性特征，努力扬长避短：借鉴别人成功的经验和失败的教训，完善就业的知识储备：弄清求职途径，掌握求职技巧，讲敬业，讲卷献，走好职场第一步；开展创业教育，明确创业风险，从而使大学生在就业、创业中少走弯路，尽快实现自己的人生理想.2 .谭程任务引导学生树立正确的就业观念和就业理想，学会根据社会需要和自身特点进行大

2、学生就业、创业教育，并以此规范和调整自1.1.的行为，为顺利就业、创业创造条件。二、课程能力1 .职业态度转变要求：了解职业角色知识和能力要求,建立积极正确的职业态度。2 .自我认识、自我规划能力要求：使学生树立自己的专业意识，增加专业兴趣，初步确定就业行业去向。更好地了解自己，建立适合自己的就业、创业规划。3 .人际交往能力要求：掌握与同学、老师、上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧.4 .求职就业能力要求：全面提高掌握专业知识与技艺、敬业精神、学习意愿和可塑性、沟通协调能力以及基本的解决问题能力等求职就业的能力，增强适应就业市场竞争的能力。三、课程目标1 .总目标通过本门课程教学，使学生

3、掌握就业的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成很好的就业、创业能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。高职学生在三个方面实现发展：(一)态度层面：通过本课程的教学，高职学生树立起就业、创业的意识，树立枳极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的就业和社会发展主动做出努力的积极态度“(二)知识层面：通过本课程的教学，高职学生了解职业发展的阶段特点：清晰地了解自身角色特性、未来职业的特性以及社会环境：了解就业形势与政策法规：掌握基本的劳动力市场相关信息、

4、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识。(三)技能忆面：通过本课程的教学，大学生具备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、求职技能等，提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。2 .具体目标(一)就业规划指导与职业理想。教学目标引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解高职毕业生就业的特点及职业规划与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。教学要求认知：了解就业以及高职毕业生就业的特点，了解职业、职业理想的内涵。理解择业、就业、创业对人生发展的作用，理解就业假炼对实现职业理想的重要性。情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业

5、价值取向，形成关注自己的就业规划.运用：充分认识高职生就业特点，培养自信、自强的心态。教学内容1 .面向择业、就业、创业(1)择业、就业、创业规划。(2)就业的特点与择业、就业、创业规划重要性。(3)高职生择业、就业、创业规划的特点。2 .职业理想的作用(1)职业理想对人生发展的作用。(2)职业理想对社会发展的作用。(3)就业、创业规划与职业理想的实现。(二)发展条件与机遇教学目标帮助学生从职业的角度j解所学专业、r解个人特点、/解社会需要，树立正确的成才观,立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强就业成功的自信心。教学要求认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解

6、不同职业对从业者的个性耍求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对就业有重要意义情感态度观念：树立行行出状元、高职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，r解本专业的社会需要：体验个性调适和自我控制的过程：挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。教学内容1 .发展要从所学专业起步（1）专业和专业对应的职业群。（2）职业对从业者的素历要求。（3）职业资格与职业生涯发展。（4）树立正确的成才观。2 .发展要立足本人实际（1）兴趣分析与培养。（2）性格分析与调适。（3）能力分析与提高。（

7、4）就业价值取向分析与调整。（5）个人学习状况和行为习惯分析与改善。3 .发展要善于把握机遇（1）家庭状况变化分析。（2）行业发屣动向分析。（3）区域经济发展动向分析.（三）发展目标与措施.教学目标指导学生掌握确定就业发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领，发挥就业规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。教学要求认知：了解就业发展目标构成.理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性.情感态度观念：形成制定就业规划必须实事求是的观念，确立“适合自己的发展目标是域好的目标”的发展理念，形成脚踏实地实现发展目标的态度。运用：根据本人实际和经济社会发展需要，确立就业发展目

8、标、构建发展台阶、制定发展措施。教学内容1 .确定发展目标（1）就业目标的构成。（2）就业目标必须符合发展条件。（3）就业目标的选择。2 .构建发展阶梯（1）阶段目标的特点和设计思路“（2）近期目标的重要性和制定要领.（3）围绕近期目标补充发展条件。3 .制定发展措施（1）制定发展措施的重要性。（2）措施制定三要素（任务、标准、时间）（3）实现近期目标的具体计划。（四）大学生择业、就业、创业。教学目标帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。教学要求认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转

9、换的重要性：理解适应社会、制人社会的能力：理解就业、创业与职业生涯发展的关系。情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提离措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法.编制模拟创业计划书.四、课程内容在市场的环境卜.，人职匹配越来越成为劳动力市场双向选择的重要指导思想，每个人都有自己独特的人格特性与能力模式，这种特性和模式与社会某种职业的实际工作内容及其对人的要求之间有较大的相关度。若能在适于自己从事的职业中工作，调动自己的潜能。通过本课程的

10、学习，使学生理解和掌握职业规划技巧，树立正确的职业观念和职业理想.学会根据社会需要和自身特点进行职业选择和就业，规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件，使学生掌握就业、创业规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，掌握就业应聘能力，增强提面职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、触入社会和就业、创业的准备.1 .课程能力本课程内容所涵盖的能力点和知识点，见表47课程能力表。表4T课程能力表任务能力点知识点饰黑点就业准备具有较稳定心态,一定的表达能力增强职业念识.形成正确的职业观.明确职费理想.理解耿业生起规划的特点及其与职业理忸的关系1 .学生了

11、解当前就业杉势与政策2 .了解职业生滥斓划的特点，了第职业*职业生涯.职费理想的内涵.理超职业理想对人生发收的作用,理解职业生辞规划对实现职业理M的嗔要性.3 .使学生树立正娴的挣业心离确定自主界曼的对策初步形成正确的职叠屋板.基本形成正确的职业价必取向.形成关注自己的职业生涯就划及未来职业发展的态度.大学生职业规划、评价学会自我评价.开发自我潜能掌握社交能力.掌根勘定职业生科发展U标.构建发展台阶和制定发展括施的要拒.树立正确的优业观.择业双、创业观.初步掌握求职某本方法，了解创业的必本方法和主耍途径做好就业、创业的准备1. 了能所学专业及共对应肌业群和相关行业，了解职业资格与职业生赛发隈的

12、关系，2. 了解不同职业对从业者的个性要求和力己的个性特点3. 学生个性潜能开发照维潜能.社交潜能的开发4. 学习生赛的规划职业生起规划5. J*解就业生涯规划存在的具题了娜肌业生涯发成目标构成理解发展目标与发成条件的关系,理解近期目标和发收描的的重要性.形成刎定职业生起规划必须实小求是的观念.曲立一适合自己的发i目标是垃期的目标”的发展理念,杉成脚踏实地实现发展目标的6度就业心理指导、职业能力培养树立起自我斜业的自信心,归立起自我创业也是就业的观念.从Ie克服未找到“正式”就业诂位就是失业的钳误思1 .就业心理2 .就业心理培笄求握良好的职业能力大学生就业心理分折，培养乩好的就业心理素质.掌

13、援良好的职业健力求职材料准备会制作具有自己特色的就业求职忖*11.使学生掌握求职怯的写法2,使学生注娓求职招聘衣埴写3.使学生掌握求!徜历的8Jf1培养马作能力,培相蜃辑此达能力.培羿沟通能力.求现途径、求职信患京展多方面的求职途径.京报切介力已参加的驮业市场常握网上求职I.使学生了解职业生源的发展阶段2 .使学生了解肌业生渡的决策与步骤3 .使学生学掬求职的途径形成国学管理、分析总。的观念,培维成功者的心态.确立终豺学的理念,非成珍恬时间的习惯,努力追求职业理慰的实现求职应U的方法与技巧1 .怏拟一次应聘2 .参卿企亚参加桎再，总结住验.1 .方贵面试考察的内容、面试灌每、面试技巧2 .注意

14、面试问Ja树立正葡的求职心态，养成良好的职生素旗,养成不多学生、总结炒验的习惯.破信就业加强职业道作教.提高学生服出武养.1 .了衅不诚信现象.糜因及危科2 .教育学生树立正确的就业观、城信就业树立诚信就业观.树立吃苦时劳W)神角色“换.创业准番住社会上推管自己.做一名优秀的产品推帘员1 .就业心理谢试、注意总结、反常和健高、2 .理快进入自己的职业角色.迎接款的摸成3 .努力工作.作好创业准翁初步形成创业总识.形成关注Ifi应社会、融入社会能力的态度,现立正确的优业观,择业戏、创业观2.爆程学习时间本课程学习时间安排见表4-2.表4-2修程学习时间安排表项目课科内容学时分配任务I就业掂备2任

15、务2大学生职业规划、评价2任务3就业心理指H、肌业能力培养2任务4求职材料、求职技巧2任务5求职途径、求职信2任务6求朝应军;的方法与技巧2任务7诚信就业2任务B角色转换、创业准在2统台考核2课时总计183.情感态度情感态度指兴趣、动机、白信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的意识和野。保持积极的学习态度是学习成功的关键。教册应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，俄炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。如表4-3。衰4-3情感杳度目标序号技能目标描述1有明确的学习目的,有明砒的职业规划.能认识到学习目的在r应用2树立正旧