《家庭教育指导》考试练习题及答案.docx

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1、家庭教育指导考试练习题及答案一.单选聂1.人荚有史以来餐后一种婿取家处形式是(A、U嫁东位B.仲那路史奈曲C.对倜室赵Ds一人一女“型U齐*三D2 .船儿体描的运宣时间为CA.SIO分6，BUMS分立CM20分忡D、2S30分伸海疆A3 .因果关后的比依研究如尸(A.济小用九B.调簧研究C.女浅明亢D、行劫研究屣B4 .不郎儿用来自村种文化背景.不论我社会出身、民族、帝*、宗我,性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下.享育他。的一切权利.这体现了儿刑杈利公约的。A、无M彼曲”B,儿来知期优先M*JC、保的儿E生存.发展的序则D尊小儿鱼及名箱Jft见5 .学前儿电家庭数6指兮的内*(5体现

2、忖对性、阶双性和。A.杜仑许B.收学怪C.时代世D、及履性答貂C6 .学赭儿飙京庭教ff的H的决定着学的儿童家旺教育的方向和()A.比格B.效果C.朱来D、拈坡7 .家鞋低育的要工作是培儿布的（）A、yNt8 .学习健力C.珞小JJ恪D.一心力煤C8.乳婴儿东艇敕力内容主要瞑本的动作技巧、If和）A.玩B. C.有竹D、需布乐眯B9.学前儿生京庭效仃指牛的主要睛较是（A-长B.幼儿C. KAD、幼儿软”眯AIO现代的京亚教ff在处。A,开放式俯B. Mff1.iWC.个体的D、*剧的雌AU.鲍尔希温路家长对夕女的教养方式概括为与刎F附发型、故什中H1.氏至第四类.他划分的依殆是（）A,父母校裕

3、行为与儿靠个性的M大研究C. *长的人格将戏D. *K毁作方K的达本门现D,接受一II纯眯BI1.中国花句俗话,儿子是自己的好匚这反帙了甦载育是一种（）Av#亚毁债育B.侪笳帕的段rrc.也走的打久计较Cd、无所不在的比n齐勒B13 .（儿做杈利宜官通过于。A1958年.1959C、IM1.年D,96牛扬绘B14 .以下选项中属尸室庭环境的主观因素的是OA、*K的年第B*长的总检脩小C.限位的职业D、*K的受段育出以雌B15 .在*庭中.父母与子女之间的关系称为()A.余广关索B.通检关系C.D、优移美簸*为A16(父母与子女的作在世CA.岛依a.innC.HKD.推可思昧B1工学曲儿东东庭教

4、音的贰耀型学能东魅教育中必须迸都的()A、fitftB.2学视作C.M4；亶未D.驰本条，许左C18.幼儿成氏的环境包括京庭、幼儿园和OA、MWB.社会C. MftD.讷战界驾B19.学前儿童所衣现出的行为不合乎*长所认定的社会行为版于(A、林闻B行为B.否泥行为C.俄的行为D、火曳行为2u.mi过让伤广亲n讣於由r自已小口行为造成的后来兴纠正凡行为的方法弥为。a、Ia示法R.正而杷W法C.杨IVdD. 自然后果法煤D二、多选SI1 .艮主权微赞的学附儿十宓长的表现为（）A、找设予中辞美发B.时倦f以持IU和的小恢C.他合用waf的名徐州区义D、时技f很少进后眼制E.亲子网家取开放的至慢用方犬

5、i三厅沟出价泉，ABCE2 .学习E社会笑来人做M法的基本学习联力勺）A、学殳认知B.学会科学C.学会做事D.伊必共同生任E、学公生存纤臬，ACDE3 .一岁半以前孔要儿的门制行为主委行。A. B. ”C.笑D.展本功性技巧Ks和苔，ABD4 .沟通分析理论认为，人的门我状态包含。A.AKB.儿取C.父母D.明费EsW芥案：ABC5国于家庭的冏仃功能的足（）A.4产功Ife8.性生活助他C.生前对就d、E.我rr功能nBCD6 .学毗儿余家长教方式类串f()A. EK机减MB. &U杖或空C.怀悟海D、反配班刁很E、名说冷利中n*.ABCE7 .提Ai京K的软仃崇顺包结()A、轨仃就包8 .校

6、订您发C.暴力能力D.教。方法9 .Wft乔蜜：BC&索取环境影响的E型因/包蚣(A.窄城的H沿岫自10 宓虻的丛修修帮C*K对/女的。总帔D、*城的刀某情E一恍作风行发BCDE11 学前儿电家庭效fr燎则制定的根据“()A.儿家发M立点B.个性品待城战漳CE总就有任势DsWftrtHft!三!E.*欧乂堆n*：ABCD10 .依据处验总站的科学水平可以制典分为(a、n体经的ReAR.特珠经将总拈C.松经收总经D、科钠验总站E.好也处爱息站然幄ACD11 .影响亲子关系的环境因案主要有。AW线丈化力生B.时代风勖C.政泊M4D.宗较的仰E、生产力水平科索：AB12*史关案的发取的表现为()A、

7、从立MI.昌F楠化R从皎口上0J刈生化C、从交往至收上&IM以D.从女往密度上壮丁用途E、*电关条名样化等赛，AC13.称职的父”的典梨特征有()A.。幺木班好B,出行修证C.tt在平等的及2D、*N化傩羿Es联修的A隹.仓度芥案：ABCDt:M.学前儿Ja京庭教诃指导的内容丝体现出OA. HftttB. WtSWC. MMttIX植始性E,以抑性帘K：ABC15 .评价幼儿W方面的爱我水平的内容包括OA.社会水及水平B、U金认知水平CU会督3水平D、社殳行为木TE.社会再蓼水华n*:BCD16 .我国每史数育的发展由势是()A、大塔化B.小教化C.核心化D. 代化E. 余化I?*,BC17.

8、*史的精神环境包括OAs麓战成小之网的关系B.空总的女化筱时3wnD、木城的经济收入E、*电的居住条件n*:ABC三、yfis1 .限推不同年於儿市庄皿孜的特点,*甦致力指导的内鲁他f1.fJFfr段性.A-ESR.由设n*112 .在亲子游戏发生的初场阶段,亲子互动的方式1：要我现为观察和枪仿.A.11泅R.花场1103 .学陋儿曲家庭数仃的现状是由IS传闪次所诀定的.A-ESB.福次拧M锚洪&透并宓庭数自内容和方法是我长救仃能力的核心A、正确B.筋次花场1105.1-2岁儿杀息知觉的储果程度得到长足发展.软体水平比较高.A.正心B.福次拧M锚洪6 .学IW儿小的家鞋教。涉及到两个方加.即f

9、女和家长.A、正确B.筋次常的I国7 亲子的战是求庭游戏的核心.A.正心B.Io谷*：三B1.常儿稣不只是智力型和学术型的，.A.正衲B.榻决常的I国9.学的儿由京庭教“对儿氽体发联的促进作用主要是地墟对儿市的合理养女和限炼来实现的.正脸B.M以势如正脸10 .杼殊儿状切燃各仃特点，他财教ff的3；求解拈样的，A、MB.忸识芥泉，WiX11 .初近条件好处茂，成氏唯的决定性内索家庭环境中的“软件一作用不大.A.止B.M以芥然，IfiiX12,居儿取社会化起新超法作川的教ff处我庭教行.A、MB.忸识存热三IIq特殊儿帝的教行和训练般不本的H的H1.任务就比要止他加能修实现生活自理.A.止B.殆

10、供n*正喷14 .幼儿园、社区不仅能1为学的儿欹。体能穰发展提供0须的物版条件，还能为学前儿做和京甦提供相美的箱号.A.XMB.隘班帘场正S15 .家长的载行戏“检影K其对儿St的救”方式和我尊行为.A.正确B.俄次希圾11016 .因果关桑的比蛟研究处于实收酬冗、A. XMB.田洪齐蜜：M谈17.突出反映了孩子的检种需要的首光是安全将，.A.正确B. Wi18.幼儿Bh社区位够为学前儿和家庭槌供相关的指导，怛不能为学iut身体8右发JSJ1.e供必为的饬质条件.A.正硝B.筋次希圾WIiX“怀子三月不料祝.不安听,科房滋味.以礼节之提出这个观点的是阑之推.A、亚*B.诂次驮父M技能训缄的提出

11、多是我软.A.正硝B.M决存寞：网21.臬一氏浅的男子与另一氏段的女f2互琳时.这神婚则形成的我城稔为普那路亚家庭A1EB.出洪22克长的人才观不会影响到他们所采取的依仃方式.A、正，B.M决芥热肉23.每艇效fiif雷的未藏有：类：社会志显人G、仔步长和经褪的家长和将芬4M。本。的工作人员.A、正确R.四、名词解禅1.民主的儿格训练策8署案：尺指在T等、桐尊的上,父母技于缺选界.并加以S当的中卜2学的儿Jft充长的A才观齐案：学打几家*K的人才视处胸学的儿E里长处f或才的价位取向.&括人才俯标芥、人才的tHft等.3.索立欣仃指导的形式答案,是IR圻&畲4H的.“切地在技指3*：长影响“也较育他敝住.&E干家梃齐*：IHN母利己始成的家底.5*ttAff*S皎JMHNitrr的*if1.成箫分之一.*MH此，nfpj电网过程兄Unfr的述静附响H二兄双向侑,可动的、6 .家庭结构tf*：CftMKHRKttiftf1.MMAt甩加股的机令.以飞由运林代金书迷的川“0工的HjM1.b(7 .核心里甦Vr达折口燃心Q与卡给f女纲(&的家H里底内只何二钟大外：大与Xi条.%f关泰网兄弟机址关今.&求应功能苦发，鼾在一定的社会条外3事业“人类工洛和社会发区用起的力；用，