党员个人小结.docx
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1、党员个人小结党员个人小结“共产主义的志向使人生更有价值,为之奋斗使生命更为充溢这是我的导师潘洁教授给我的勉励,多少年来,我始终牢记在心。我参与教化工作已有三十四个春秋,而使我生命更有价值的是,我成为了一名荣耀的共产党员。因为二十年的党员生涯,使我领悟到了人生怎样更有价值、生命怎样更为充溢的真谛,抱着对党的坚决的信念,我努力地履行党员的义务,力争做一名合格的共产党员。作为一名党员,应当具有良好的政治思想品质。为此,我能自觉地学习马克思主义、毛泽东思想,学习邓小平理论,学习三个代表思想,踊跃拥护党的方针政策,谨慎贯彻党的根本路途,在思想上和党中心保持相同。如九十年头我们联系实际学邓选,脚踏实地干实
2、事,把“解放思想、实事求是,建立有中国特色的社会主义这个邓小平理论的精华运用于教改实践,以科学的看法和务实的精神,依据本县实际,走出了一条符合崇明特点的幼教改革之路。新世纪以来,我们又以“三个面对”三个代表为指导,努力构建具有外乡特色的现代化的学前教化体系。改革开放难免泥沙俱下,面对一些不良风气,我始终牢记党的训诲,自觉反抗各种不正之风,一身正气,为师师表。作为一名党员,应当具有坚决的信念和敬业精神。在父母的言传身教下,自工作第一天起,靠着朴实的相识和情感,谨慎踏实地做好本职工作。入党以后,在组织的教化和老党员的熏陶下,我的敬业之心有了新的提升,踊跃进取,乐于奉献,全身心地投入党的教化事业。在
3、幼儿园,我的工作得到领导的赞扬,得到本县同行的认可,也得到广袤家长的相同好评。任教研员以来,在猛烈的责任感和使命感的驱使下,谨慎完成教研室的各项工作目标。首先,我踊跃关注幼教改革的开展趋势,把握方向,潜心探究和探究农村幼儿园的课程改革,引领老师从一期课改走近、走进二期课改,老师的教化观念和行为有了显著的变更。其次,抓老师的造就。要实现素养教化的大目标,师资建立是关键。作为一名首席教研员,我深感自己的责任和使命,带好几支骨干老师队伍,使之成为崇明幼教的中坚力气,这是我必需实现的工作目标。为此,我们接受了多渠道、多形式的造就方式,分层要求,分类指导,如,我们接受“说课、参与式培训、”论坛式沟通等方
4、式,提高老师的专业素养。八五以来,幼教学科举办了四期骨干班,带出了几支过得硬的骨干老师队伍,增加了幼老师资的活力。为了确保骨干班的质量,从办班准备到实施过程,我作了细心的筹划,倾注了不少精力。最令我欣慰的是,用我的真情留住了岛上最优秀的老师,同时,接受带教、送教等多种方式发挥其示范和辐射作用。虽然,我不是县长、也不是局长,但是崇明兴衰,匹夫有责,更何况我是一名共产党员。此时此刻,一批又一批的骨干老师在强壮成长,市、县级优秀老师、岛上品牌老师不断涌现。我们的教研工作也得到市幼教专家和各区幼教同行的相同好评。作为一名党员,应当具有扎实的专业素养和高尚的情操。“学高为师、身正为范。工作以来,我坚持自
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