《儿童心理学》考试练习题及参考答案.docx

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1、儿童心理学考试练习题及参考答案一、单选坦1 .在记忆的三个茶筑中.以时记忆的NfcH攵小,殷仪使驻密（个胞元的信则，A.72R.52C. NOD. 10-15雌A2 .加果一个人失散以后,灾心丧气.黑不报.他的归因候向可能附A、能力Qu1.R.士气曾因C.笏力日阳D、在分班度仃因WU3 .迁移概括说外代表人物足（,A、WB.曼代克C.伍曲沃斯D、由钟纳用%A品先行学习财特维学习产生的影响是.A.一感迂移B,m向迂柞c.nkffDs逆向迂将窈%B5 .儿米摘玳桂本达到成人水干的年舒是（），A. 3岁B. 6岁C. 9D. 12岁在蒸D6 .小学而年级儿瞅的选浦发展水平殷处在）A、t习俗求ICB.

2、习俗水平C、战习侪木平D.纽习俗水平眯B7.在何届解决过程中,汇时会出现噬络火er#豁然开Iir蝌!麒这一现象可以用（）解ff-A、46B.功加W*C.迂格D.ft裕鞋D8 .提儡发现学习的心理学家A、布声姆B.布曾纳C.舆方的尔D、桑代克齐勒B9 .信恩仅收时何思打；记忆卷M大：信息按刺激的构理特征煽码的记忆为）A.0觉记忆.为时记忆C.K1.Mid忆D、14记亿I海疆A10 .当儿前的患椎n仃可逆性、守忸性和系统性特衽时，他的坦透处于）A.0知坛炳网B. rtnBRC. HIiiiiWITrftD、身犬运的反答器CI1.根据戌亚杰的人知发改阶段理论.7“少儿旗的“知发腥人体上处r（）阶段.

3、A、$价B. 运算C. I1.体D-塔式运道标CI2.F列选取胧于学习的是（）A、祐天界步B.梃力F降C.找悔第KD,不怕久生人了眯D13.学生小闪电FS到好奇,从而努力学习科学知识,从动机的自发性和目的性上来说,达比一种中习动机.A、KiSB.收曾C.内在D外在鑫招14学生在从小新的学习时，雄物的Jto发W水平对新的学习的道含性,称之为().A.习B.次即C. VRitt缶D. MS卷各答拦C15.儿在知道了“亨卜白菜”等收念后,再学习“宣弟”日念,这时只同化学习属于()。A.上位学习B.一位学习C先VCa月D.并外结合*习WU16 .小学儿诙思批发展的腓点是A、Ittt行动的微B. -/M

4、MtC. M型建,图标d,n体,出宝出螳向物象龙就把妓过皮警寓D17 .人对现实的态&和行为方式中比牧稳定的心理特征是().A、”控B.他力c.nD.性格齐弟D二.多选题1.儿童的做认知催力差异集中体现在O等方面.A.发区水平与界H、1&类下方C.我现:t啜票方IX然构改并n*sACD2,下列假法正施的肥O.A.某学生在用水上物共1H学之义援】让学生心阿IM行为的学生B.网IS行为运IT接插向性人E环境的fH行为Cs司电行为不仅#/生白的因家也“来口议常，7校，社公例窜口的UJAD.较好在学士出现雄圮行为时,可以松的廿产双向程吱使用比同3 .根躬辽杨的性肮分英.迂移”)A、川向过移B.班内好穆

5、C.正迁样D.他!上移杆太：CD&儿市的社会化是通过O实现的A、社会软化B.个体内化C.行为姚化D、打为机伤齐集：AB5 .根据学习的内容，“以将学习分为(。A.运砧技健的学习B.认加的学习C.侪达的学习D、悔伪学习帘如ABC6珞养学生良好柚他的心理学技术包妩OA. KB.知色扮我C.械科学习D、笑。二母中然幄ABCD7.下列学习策略中.日利予提高回忆成绩的策略何()A.分股久内B. 中艮习C. iff1.KUD.藉fr字法帑太：ACD&创造性的蛆成榭分需A、公地环境B. &/4BU!C. nWittrtF/D、创出性相功n*:BCD9 .根第学习的特沛可杷学习分为A、保5学同B.试碾华石C,

6、依怡习D、线你学同n*.BCD10 .由成学生品的小良的环埴网索土1S包括QA.米我坏域不出H、杜金文化不RC.制条件教票IX学校教向失误n*.ABD”.心理学的研究发现,学习的工要动机是由O组成的.A,安钠瑞餐B.认知的芮整c.mt撇高的毒要D.用%的方要n*:BeD12.学校教仃与社幺教仃、宓庭数G相比较，它具有的柞点是心育的O.A、ttftBt必栓C.arftttD.也女性n：ABC以系调外界环境时学习起决定作用的学习理论有().A.人事主又典诙B.经典最五射理论C.ItfI中能行反附理设D、有玄也学习“论柿BC14.知觉产生的条件是OA,朝港的口接作用B.运力的知识”8C.论力力、/第

7、的SKE中朋神立宗我苔*,ABD汉读堂学习管理的系本功能包括O.A,此世行生心理蝗嫌B、健立H好的学习环IftC.锭伟B身佚中IX变劝学牛的枳饯竹和H党竹.促送学乍学习n*.BD16.情绪对于学习的主要作用表现为O.As动机功能R.蛆织对C.俏时限D.支A!功脱我AB】7.影响小学儿小身体发展的后天因素生婴般O.A、ft季B.*C.话被鹤动D.if1.f芥案：ABC18 .妞时记忆的信息主要是以）形式编码的，A.知觉B.听&C.、党D、修现n*.Bc19 .仙绣的功能主要行（）A.切乡交际B.动机C.适应D、缎让个忤芥宴，ABCD三、两瞅21 .小学生的心理健康何题主要表现在学习方面，OiW.

8、行为以及社会适支则不H小学生的心理健康向SS的依切.A.正确B.俄次杵上：播洪2 .程序我学思想是斯金纳提出的.A. XMB.帘场正S3 .快速取想事略和头聃风法怖是由奥蜥本提出的.A.正确B.俄次芥*：i三S.学生成K记录袋的法本成分是学生僻学期的号试联枷和教加评语，A.正研B.筋次希圾WIiX5.行为主义学习理论特别甲供认知络构特征花学习中的作用A、正研B.诂次谷M)S“心不在离、则热门在防而不见，排鼓在依而不何,说明人的心理活动过程离不开注意A.止研B.筋次存寞：网7.U国学小不能很好地根狗环境要求来演攵门已也无法改变环境,由此产生情绵困扰的现象、称为适应不良。A正B.陋深芥初1三&大学

9、C6J0岁儿童的身体发展处在相对丫磔的找怎.A、正确B.陋求拧如正*9,划妓、记隼记、河关感图都丛H精加工策WhA正确B.陋深笄裒，恰设10.合作学习枭用同班分组的阪则.这样有助Ff1.f助差生.A、正确B.陋求着貂锚戏”.人f11对从事某种职业的人在行为.动机和总同方面的朗呼舞为定柔期第.A正确B.Mft答貂1112.我If1.占代财于学丹有“温故而知，哮反=S的说法,从迁移的观点我.“温故如新14于JS向IE迁移,A.正确B.福次13 .研先表明对学生进行专门的学力策略训练,其效果优于与学“内容fit在M的学习策略训.A.正确B.俄次芥*：14 .学习动机与学习行为之何在在箝H核的一川血的

10、关系，A. XMB. Wrt齐蜜：M谈15 .小学五年级学生品伤发感的微特点是：比不衲单城从横喳，也不机械避守规则.A.正确B.M设芥*：。涧16.个体差界和学习心理不同干敢自心理学研冗内容.A正B.Wrt齐蜜：M谈四、名词解释1 .替代强化存案，由&室式他人的Ir为支到我拐城延罚.而法儿余也受利了机后的益比.2 .Mte发展区为富：儿期的现在发履欢T”、。通过成人的拓。可怏到的水中”之01.就尺儿4r最近发Nk3 .学习动机并心虺推动和雉”生学习的C删*M4 .认知结构成图式n*t通指有姒织的思融城行动校式可用来转自?辎.Ie法何题、5 .遗传弃案：金折祭代总11己的华物KHr传赛篇r生物学过程.6 .人格若窠，足个体在对人刈己豺反应”整示H1.的特的根犬&个模式构成一个人心刎.伯普和行为侑晚定而及-的C*M1.7 .观察学习答案，如汉我娱他人（豚为出样）的行为亚行的今习.反同化与原植在案：同化肥佚外在制盘活,味上个体内在心库结构的过界：收我此段父个体用心的钻铝杓UUfiK外在结构的述声.同化及的是商、互补的址密.Mf/。失衡,促山/认知玷杓侑&兴.