《健美操》优秀一等奖说课稿.docx

《《健美操》优秀一等奖说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《健美操》优秀一等奖说课稿.docx（11页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、健美操优秀一等奖说课稿也健美操优秀一等奖说课稿B这是优秀的说课稿文章，希里可以对您的学习工作中带来帮助！1、健美操B优秀等奖说课稿（一）指导思想：以“健康第一”为指导.思.想，以五个领域目标为依据，促进学生的团结与协作，寓教于乐，激发学生的学习热情，结合素质教育，培养学生创新意识和实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的气氛中，提高技能和体能，使学生身心得到全面发展。（一）教学目标：通过教学，增进学生对健美操的了解，促进学生的积极参与，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力，塑造健美的形体，陶冶美的情操，在快乐体目中，为学生提供多项的体育活动内容，让学生自由选择自己所喜爱的锻域项目，激发学生的学习热

2、情，促进学生个性的.发展。（二）对象与教材：对象为初二年男生。教材为健美操和快乐体育。（三）教法与手段：教法：教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思考讨论、分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。手段：主要通过课件的应用，把全套健美操进行播放，学生观赏，老师点评，其目的是使学生对健美操有进一步的认识，使学生建立正确的表象，学生更直观的理解，并通过课件学生进行动作的创编，培养学生创新意识和实践能力。通过课的不同部分应用不同的音乐效果，激发学生学习主动性，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力.例如：健美操一一强劲迪斯科音乐、整理运动轻音乐等。（四）

3、学法：充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理得到能力。例如：健美操练习时由学生自喊口令，并为学生提供自主练习、协作练习的时间与空间：快乐体育，学生根据自己的爱好和特点，选择适宜的锻炼项目，彻底改变传统的“教师保姆式”教学管理的理念，激发学生主观能动性，使学生其正成为课的“主人”，充分体现体育课程标准的新理念。（五）教学程序：1、课的常规（1）常规导入：集合队伍、检查人数、着装。师生问好，处理见习生。（2）宣布本课内容任务，注意事项，导入教学。2、愉悦热身：根据主教材的特点，主要以游戏的的形式进行，并由各小组自定（选）活动内容，可上课做过的游戏，也可学生自己创编的

4、。3、温故知新：对已学的健美操动作进行分组练习。目标：促进参与与协作4、新授知识：学习健美操新动作.目标：提高运动技能重点：动作准确I，规范化。难点：动作连贯、协调有力、节奏感强。5、协作性学习：分小组进行自练与创编。目标：培养学生创新意识和实践能力。6、展示与评价：各小组展示各自的做操风采。目标：培养自信与个性。7,快乐体育：主要安排/四个项目的活动内容一一篮球、足球射准、健美操、羽毛球。学生根据自己的爱好选择锻炼项目，并在小组长的组织下，有序地进行。重点：培养学生的个性发展难点：使学生快活起来目标：促进身心健康8、恢腹身心：应用轻音乐，荷单的舞步放松。（七）预计效果与负荷：通过谡的周密计划

5、，采用合理的教法和手段。85%以上的学生应能较好地掌握动作，全面完成教学任务。预计最高心率可达到165175次/分，平均心率为130次/分，练习密度为50%,强度指数为1。63。（八）场地器材：篮球场、录音机、篮球2个、羽毛球5付、足球4个、哑铃3付，跳绳5条，小垫5块、挂图。评析：本案例简明扼变地概括了说课的全过程，其最大特点是在教学的每一个过程都设计有具体的教学目标，并且把教学中的重点与雄点体现在教学的主要环节上。2,健美操优秀一等奖说课稿在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧.那么你有了解过说课稿吗？以下是小编收集整理的健美操说课稿

6、范文，希望能够忸助到大家。（）指导思想：以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据，促进学生的团结与协作，寓教于乐，激发学生的学习热情，结合素质教育，培养学生创新意识和实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的气氛中，提高技能和体能，使学生身心得到全面发展。（一）教学目标：通过教学，增进学生对健美操的J解，促进学生的积极参与，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力，塑造健美的形体，陶冶美的情操。在快乐体育中，为学生提供多项的体育活动内容，让学生自由选择自己所喜爱的锻炼项目，激发学生的学习热情，促进学生个性的发展。（二）对象与教材：对象为初二年男生.教材为健美操和快乐体育.（三）教法与手段：教法：教

7、师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机、分析诱导、思考讨论,分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能,培养兴趣、激发参与的目的。手段：主要通过课件的应用，把全套健美操进行播放，学牛.观赏，老师点评，其目的是使学生对健美操有进步的认识，使学生建立正确的表象，学生更直观的理解，并通过课件学生进行动作的创编，培养学生创新意识和实践能力。通过课的不同部分应用不同的音乐效果，激发学生学习主动性，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力.例如：健美操一一强劲迪斯科音乐、整理运动轻音乐等。（四）学法：充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理得到能力。例如：健美操练习时由学生自

8、喊口令，并为学生提供自主练习、协作练习的.时间与空间：快乐体育，学生根据自己的爱好和特点，选择适宜的锻炼项目，彻底改变传统的“教师保姆式”教学管理的理念，激发学生主观能动性，使学生真正成为课的“主人”，充分体现体育课程标准的新理念。（五）教学程序:I、课的常规CD常规导入：集合队伍、检查人数、着装。师生向好，处理见习生。（2）宣布本课内容任务，注意事项，导入教学。2、愉悦热身：根据主教材的特点，主要以游戏的的形式进行，并由各小组自定（选）活动内容，可上课做过的游戏，也可学生自己创编的.3,温故知新：对已学的健美操动作进行分组练习。目标：促进参与与协作4、新授知识：学习健美操新动作。目标：提高运

9、动技能重点：动作准确，规范化.难点：动作连贯、协调有力、节奏感强。5、协作性学习：分小组进行自练与创编。目标：培养学生创新意识和实践能力。6、展示与评价：各小组展示各自的做操风采。目标：培养自信与个性。7、快乐体育：主要安排了四个项目的活动内容一一篮球、足球射准、健美操、羽毛球。学生根据自己的爱好选择锻炼项目，并在小组长的组织下，有序地进行。重点：培养学生的个性发展难点：使学生快活起来目标：促进身心健康8、惨腹身心：应用轻音乐，简单的舞步放松。（六）预计效果与负荷：通过课的周密计划，采用合理的教法和手段。85%以上的学生应能较好地掌握动作，全面完成教学任务。预计最高心率可达到165】75次/分

10、，平均心率为130次J分、练习密度为50%,强度指数为1.63。（七）场地器材：篮球场、录音机、篮球2个、羽毛球5付、足球4个、哑铃3付，跳绳5条，小垫5块、挂图。评析：本案例简明扼变地概括了说课的全过程，其最大特点是在教学的每一个过程都设计有具体的教学目标，并且把教学中的重点与雄点体现在教学的主要环节上。3,健美操优秀一等奖说课稿（一）指导思想以“健康第一”为指导思想,以五个领域目标为依据，促进学生的团结与协作，寓教于乐，激发学生的学习热情，结合素质教育，培养学生创新意识和实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的气氛中，提高技能和体能，使学生身心得到全面发展。(一)教学目标通过教学，增进学生对健

11、美操的f解，促进学生的积极参与，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力，塑造健美的形体，陶冶美的情操。在快乐体育中，为学生提供多项的体育活动内容，让学生自由选择自己所喜爱的锻嫁项目，激发学生的学习热情，促进学生.个性的发展。(二)对象与教材对象为初二年男生。教材为健美操和快乐体仔，(三)教法与手段教法：教师主要采用讲解示范、提问作答、启发动机,分析诱导、思考讨论、分组练习、归纳小结等，来达到传授技能、提高体能、培养兴趣、激发参与的目的。手段：主要通过课件的应用，把全套健美操进行播放，学生观赏，老和点评，其目的是使学生对健美操有进一步的认识，使学生建立正确的表彖，学生.更直观的理解，并通过课件学生

12、进行动作的创编，培养学生.创新意识和实践能力。通过课的不同部分应用不同的音乐效果，激发学生学习主动性，提高学生对动作节奏感、的律感的表现力。例如：健美操一一强劲迪斯科音乐、擅理运动一一轻音乐等。(四)学法充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理得到能力。例如：健美操练习时由学生自喊口令，并为学生提供自主练习、协作练习的时间与空间：快乐体育，学生根据自己的爱好和特点，选择适亢的锻炼项目，彻底改变传统的“教师保姆式”教学管理的理念，激发学生主观能动性，使学生真正成为课的“主人”，充分体现体育课程标准的新理念。(五)教学程序：I、课的常规(I)常规导入：桀合队伍、检查人

13、数、若装。师生问好，处理见习生.（2）宣布本课内容任务，注意事项，导入教学。2、愉悦热身：根据主教材的特点，主要以游戏的的形式进行，并由各小组自定（选）活动内容，可上课做过的游戏，也可学生自己创编的3、温故知新：对己学的健美操动作进行分组练习。目标：促进参与与协作4、新授知识：学习健美操新动作.目标：提高运动技能盎点：动作准确，规能化。难点：动作连贯、协调有力、节奏感强。5、协作性学习：分小组进行自练与创编。目标：培养学生创新意识和实践能力.6、展示与评价：各小组展示各自的做操风采。目标：培养自信与个性。7、快乐体育：主要安排了四个项目的活动内容一一篮球、足球射准、健美操、羽毛球。学生根据自己

14、的爱好选择锻炼项目，并在小组长的组织下，有序地进行。重点：培养学生的个性发展难点：使学生快活起来目标：促进身心健康8、恢股身心：应用轻音乐，简单的舞步放松。（七）预计效果与负荷通过课的周密计划，采用合理的教法和手段。85%以上的学生应能较好地掌握动作，全面完成教学任务。预计最高心率可达到165175次/分，平均心率为130次/分，练习密度为50斩强度指数为1.63。（八）场地器材篮球场、录音机、篮球2个、羽毛球5付、足球4个、哑铃3付，跳绳5条,小垫5块、挂图.评析：本案例简明扼要地概括了说课的全过程，其最大特点是在教学的每个过程都设计仃具体的教学目标，并且把教学中的重点与难点体现在教学的主要

15、环节上.4、中班健康优秀教案及教学反思健康操作为名到岗不久的老师，我们的工作之就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班健康优秀教案及教学反思d健康操，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需耍的朋友.活动目标：1、了解健康的.重要性。2、养成各种健康的生活习惯。活动准备：1、各种生活习惯对应的图标.2、音乐健康操活动过程：一、引导幼儿结合生活经验谈淡健康的重要性.I、教师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗？（健康就是我们的身体棒棒的，心情也很愉快）。2、教师：健康为什么这么乖要呢？（如果生病了，我们的身体就会感到很难受，没有力气做事）二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿讨论健康的生活习惯有哪些。I、教师：你们知道哪些健康的生活习惯呢？2、教师出示幼儿前期调查表，并请幼儿讨论后回答。3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总.4、教师总结：健破的牛.活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息会，吃完东西后刷牙或行漱口、不乱挖耳朵等等。三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。I、教师：平时你是怎样注意养成健极的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的？2、请幼儿对照大表格对自己的生活习惯进行评价。