《专业技术人员创新能力和创新思维》考试题和答案.docx

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1、2018专业技术人员的创新能力与创新思维考试题含答案)一、单项选择题，共72题。1 .题目内容：创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度蛾张状态,而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态,就需要给予适度的().缺乏刺激的环境，就培养不出出色的创新型人才。A、环境刺激、B、外部刺激C、内部刺激2 .题目内容：今天，大多数创新是为了解决(),例如个人计算机的创造、互联网的创造等，它们都在展大程度上改变了人们的生活方式.A.技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问然C、社会开展的问Sg3 .题目内容：任何一个事物的开展过程中既包含着必然性的趋势,又包含着偶然性的情形.没有脱离必然性的儡然性，也

2、没脱离偶然性的必然性，两者)。A、相互融合，相互同一B、相互对立,相互矛盾U相互联系，相互影响4 .题目内容：创新是建设在既有认识成果知识)根基上的创新.丰富的知识、开阔的视野，是创新的().知识越多，经历经历广义上也是知识越丰富,产生创新的可能性就越大.A.材料、根基和背景B,条件、要求和根基C、依据、材料和要求5 .越目内容：(是科学精神的重要因素，是创新思维的前提.其所能带来的是在承受一种事物或认识时的不确定和再思考.*A、疑心精神B、钻研精神C、包容精神6.题目内容：创新思维的训陶，创新能力的培养，归根结底依赖于().只有枳极参加创新实践,在实践中发挥创造力，不断开发、熠强自己的创新能

3、力，才能有所成就.*A.实践B、意识J知识7.翅目内容：)是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信A.扩展应用楚图B、提升产品质*C、开发新产品15 .题目内容：创新思维的许多成功案例充分证明，没有1）就没有创新思维.A.民主性B、从众性GC、独立性16 .题目内容：管理要不断地预测和把握经营环境的变化，不断地进展（,从而使省理更富有弹性，这将是任何组织致力追求的新境界.A、更新和改造“B、变革与创新C、强化和改善17 .题目内容：与想象、亘觉相比，灵感对创新具有特殊意义,这是因为，在这三种非逻担形式中，灵感的（J最明显.A.抽象性B、非羞相创新性C、逆向性18 .

4、题目内容：新时期专业技术人员的培养依托于创新能力，因而创新能力是新时期专业技术人员必备的（之一,A、根本能力B、根基能力“C、核心能力19 .题目内容：J是智慧的翅膀，有了智慧的理膀，人才能飞得高、飞得远.对于专业技术人员来说，要努力展开想象的翅膀，在智慈的天空中展翅翱翔.A、注意力8、想象力C.记忆力20 .题目内容：“荷花盛开法”是一种由日本人创造的，用于激发头脑灵感的思维技术.它以）开头，该思想是观念拓照的根基.A、多重思想氏核心思想一U拓展思想21 .题目内容：）是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进展强制联想,从而启发思维的方法.A.焦点联想法riB、图片联想法C、自由联想

5、法22 .题目内容：发散思维是创新思维的最主要的特点，是（）的主要标志之一.45 .题目内容：J是人类思维活动的一种高级过程形式，它是在人们头脑中长期积聚的知识、经历的根基上，伴随若创造想象，向问勉的深度和广度方向进展立体穿插的思维.A.二维思维C8、立体思维-C、发散思维46 .题目内容：（是探求新知的开场，也是探求新知的动力；进一步说，是创新的开场，也是创新的动力。不断发现问题，提出问题是一个人思维活泼、善于思考的表服1*A、质疑B、探索U思考47 .题目内容：J是一种开放性的思维，围绕一个中心，格思维无限蔓延，被终即可产生多种创新成果，为工作#圆舌带来更大的便利和收益.*A.发散思维B、

6、主体思维C、逆向患维48 .题目内容：对于专业技术人员来说，塞握知识别无他途，只有（1,通过学习，不断地攀握更多更新的知识.A、努力实践B.抽空学习fiU勤奇学习49 .题目内容：书本上的知识并不适用于任何时间、任何情况,这就需要一个人学会，而不是照搬书本知识.A、具体情况具体分析/B、不同情况，统一处理U一样情况，不同分析50 .题目内容：在知识经济时代，管理手段的创新主要是实现管理手段）.智能系统和智能机的广泛运用是知识经济时代管理领域中的最至大事件之一.它使管理者大大地提高了工作效率，节约了很多时间.A.信息修眸俘化B,自动化和智能化C、全新化和制度化51 .题目内容：破除经历型思维定式

7、的关噫中破经历的（,把经历上升到理论.A.宽阔视野8、狭隘眼界C、封闭视野52 .题目内容：）是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征，是智力活动的根基和仓库，是生理活动和心理舌动的统一.QA、记忆力B、想象力U创造力53 .题目内容：逆向思维中（）方法在生活中的应用是极其广泛的，有时，某种恶果在一定的条件下又可以反转为有利因素,关键是假设何进展逆向思考.*A.倒因为果，倒果为因.B、以果为因，以因为果U果即是因，因即是果54 .题目内容：一般地说，类比对象的属性与类推的属性之间具有（）的联系，则结论的可靠性就高,否则，结论可比性就低.A、抽象和形象B、简单和复杂U必然和本质55

8、.题目内容：从中国社会的开展进程看，创新孕育兴旺兴旺，守旧导致苦难屈辱,中华民族是一个常有）的民族，在过去的历史长河中，我们的先人始终保持若一种生生不息的伟大创新筠神和强大的创新能力，使中国古代社会经济开展始终走在世界的前列.A、勤劳刻苦和创造能力B、创新均神和创新能力U忍辱负更和中油之道56 .题目内容：思维是人的高级认识活动,通过思维，人们可以认识和掇O事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的开展.一般来说，）的上下，很大程度上取决于开发、训练与培养.A、创造能力B.动力能力C、思维能力57 .题目内容：具有发散思维的人，在观察一个事物时，往往会通过（，

9、将思路扩展开来，而不仅仅局限于事物本身，于是用用能够发现别人发现不了的现象与规律.A.分解与组合B,分析与归因,C、联想与想象58 .题目内容：创新能力强的人，）总是十分广泛，对任何事情总是抱有一种好奇的心理.他们忌是善于在自己接触到的现象，特别是在新奇的现象面物是出问题，A、想枭B、兴槿U知识59 .三g目内容：）产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的枪给，并在创新实践中获得开展.同时又指导若人们的创新实践活动，推动若人次创新实践活动，升华若人曲创新实践活动.A.实践观念C8、创新观念C、创新理论60 .题目内容：创新能力的培养必须基于以往的实践经历，在实践中摸索、总结和学习，通过（）的等

10、途径实现.a、学、练、钻、问b、练、干、学、wQu学、练、干、恒.61 .施目内容：知识经济下的所谓知识,不是指知识的储存，而更多指的是知识的J.A、研究与应用B、豆制与更新U整合与运用62 .题目内容：书本知识对人类所起的积彼作用确实是巨大的.但书本知识具有滞后性，书本型思堆定式是指人对书本知识的）.A.批判和继承B.完全认同与盲从U研究和领悟63 .题目内容：（）是思维的原料，尤其是在当代社会已经进入信息时代的情况下，离开了信息，则必然“两眼一抹黑,根本无法开展创新活动.GA、信息B、知识U实践&.题目内容：质疑思维来自问例意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问

11、题意识的培养,而问勤意识来自细致的观察和深入的思考.因此,培养问感意识的根本途径就在于（的培养。A、想象力-B.记忆力CU观察力和思考力65 .践目内容：要开发创新思维潜能，就必须去除（）的影响，建设积极的光明思维模式，学会光明思维和创新思维.A.积极思维模式B.消极思维模式C、创新思维模式66 .题目内容：在用人的过程中，管理者一定要结合时彳弋的开展与组织自身的开展需要，牢牢把握任用人才的关犍要素，这将有利于人才的合理任用，真正贯彻(的用人宗旨.A、因人而异，因地制宜B、严格把关，强化笆理、U人尽其才，才尽其用67 .施目内容：专业技术人员运用逆向思维方法就是要形成一种观念，即在思维的过程中

12、，并不是只存在一条明显的思维道路,对客观事物要向()分析、思考.这样可以改变传统的立意角度，产生全新的见解.A、一样的方向GB、相反的方向C、不同的方向68 .题目内容：德尔斐法作为集体智慧的采题方法，实质上是促成一M定的专家系统的创新能力得到有效而最正确的结合.其关械在于要针对创新主题考虑所要求的人员素质和水平，确定适宜的()A、函询对象及内容反座谈调直的人选”C、调查的范围及手段69 .题目内容：创新思维是一由各种思维要素、思维能力相互作用.I办同进展的系统化思维过程，具有思维的().A.互动性1B、特殊性C.整体性70 .题目内容：一个人右脑半球兴旺与否，同其创造性思维水平的上下有若严毒

13、的关系，可以说，没有(的参与，许多高级心理活动是无法进展和完成的。QA、右脑B、左脑U全脑71 .法目内容：知识是人类生活和实践经历的息结，是人们吸取新知识.提出新思想的根基.任何创造创造都是建设在)根基之上的.A.一定实践经历B、一定知识经历C.一定理论72 .题目内容：优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的)是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，亘至创新.*A、问题意识B,忧患意识U创新意识二、多项选择题，共89个.1.地目内容：从思维的角度来说，经历具有很大的狭隘性,束缚了思维的广度.这种狭隘性主要表现为（、】、（）._11A、时空狭隘性.B.主体雌性U忽略偶然

14、性2 .趣目内容：创新思维能力的开发，即是经过适当的）、和实践,将潜藏在人脑内长久不用的、处于冬眠状态的思维能力更新呼唤出来,成为一个有创新能力的人.A.启迪B,开发U训练3 .题目内容：专业技术人员作为在社会中担负重要职责的特殊人才，同时又作为各种创新活动的参与实践者,必须具备、（的创新能力.A、做出新成果。B.发现新事物U解决新问题4 .题目内容:六顶思考帽法，是指使用（J、（,）以及绿、蓝为颜色标记的帽子.六顶思考帽代表6种思维角色分类，有效地支持和鼓励个人行为在团体讨论中充分发挥的方法.A.白B,黄C、黑“D、红5 .题目内容：只有在积极安康的心态下，才能实现人的潜能的自我开发.有了（

15、）、）和1）,可以使人的智力机能很好地发挥作用；反之，人的智力活动就会受到压抑.VA、愉快的心情“B.安康的身体VU充分的精力6.题目内容：创新能力是人的）、（、（）及智慧的统一与结合。gA、知识B、技能U智力7,题目内容：从众型思维定式是指长期受日常接触的人们的（,（）和解决问S三方法模式的影响，习惯性地模仿和参照别人的一种思维定式.PA.行为模式B、思考模式1.C、生活模式8.题目内容：生活中没有一成不变的方案.人生要想获得成功，就要（）、）,抱若老观念走路，是断然不会成功的；相反，学会变通，你会得到意想不到的收荻.rA、顺势而变“B、顺时而变U逆时而变9.题目内容：逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式,有反特别的地方。与正向思维方式相比，逆向思维具有）、（、（）的主要特征.A.批判性V8、晒性C.突破性1。.地目内容：激发大脑的创新思维潜能需要把握）、（）、（）.“A.好奇心B、远大而明确的目标“C、抑制恐慌11.题