《12 玩也有学问》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格表）.docx

《《12 玩也有学问》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格表）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《12 玩也有学问》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格表）.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、12玩也有学向教学设计2024-2025学年道与法治f上册及版教材分析H2玩也有学问是统编版道谯与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识到玩并非只是随意的活动，玩中也有学问。通过引导学生刖考如何玩得安全、健康、有创意，培养学生.正确的玩耍观念和行为习惯。教材以图文并茂的形式呈现了不同的玩耍场毋，引发学生对玩的思考，如在户外玩耍时要注意安全，玩游戏可以开动脑筋等.同时，教材还鼓励学生分享自己的玩耍经验，进一步深化对玩的认识。年级的学生刚刚进入小学，对学校生活充满好奇和兴奋。他们热爱玩要，但是在玩耍过程中可能缺乏安全意识和正确的玩耍方法,这个年龄段的孩子通常比较自我中心，在与同伴玩耍时可能会出

2、现争抢、不懂得合作等情况。此外，他们对新事物充满兴趣，但缺乏辨别能力，可能会被一些不良的玩耍方式所吸引。因此，通过本课的学习，可以帮助学生树立正确的玩耍观念，提高他们的安全意识和合作能力.教学目标1.知识与技能目标：让学生了解玩的多种方式，知道玩也有学问，学会在玩中注意安全、谯康和有创意.2.过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考玩的学问，提高学生的分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，让学生在玩中体验快乐，学会与他人合作分享。教学重难点1 .教学重点：让学生认识到玩也有学问，学会在玩中注意安全、健康和有创意。2 .教学难

3、点：引导学生将所学的知识运用到实际生活中，养成良好的玩耍习惯.教学过程一、导入新课（一）谈话导入师：同学们，你们喜欢玩吗？（生：喜欢）师：那你们平时都喜欢玩什么呢？（生：跳绳、踢健子、玩游戕、搭积木等）加：看来大家的玩法可真多呀！今天我们就一起来学习12玩也有学问,看看玩到底有哪些学问呢。（板书课题：12玩也仃学问）（二）游戏导入师：同学们，我们先来玩个小游戏猜谜语。我来说谜语，你们来猜一猜是什么玩具。1 .有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（谜底：束子）2 .一座桥，地上架，走着上去坐着下。（谜底：滑梯）3 .匹马儿两人骑，这边高来那边低，虽然马儿不会b两人骑着笑嘻嘻,（谜底：

4、跷跷板）师：同学们真聪明，下了就猜出了谜底。这些都是我们平时玩的玩具，那你们知道玩这些玩具的时候要注意什么吗？今天我们就一起来探讨一下玩的学问。二、讲授新课（一）玩要有安全意识1.案例分析师：同学们，我们来看一个案例。（播放视频：小明在操场上玩足球，不小心把球踢到了马路上，他赶紧胞去捡球，结果被一辆汽乍撞倒了。）师：看了这个案例，你们有什么想说的呢？（生：小明不应该电到马路上捡球，这样很危险.）师：对呀，小明在玩的时候没有注意安全，结果发生了意外。那我们在玩的时候应该注意哪些安全问题呢？2 .小组讨论师：请同学们以小组为单位，讨论一下在玩的时候应该注用:哪些安全问题。（学生讨论，教郎巡视指导3

5、 .汇报交流师：哪个小组愿意来汇报一下你们的讨论结果？（生：我们小组认为在玩的时候不能在马路上玩,因为马路上有很多车，很危险“生：我们小组认为不能在河边玩，万一掠进河里就会有生命危险。生:我们小组认为不能玩危险的玩具，比如刀、枪等。生：我们小组认为在玩的时候要遵守游戏规则,不能打闹，以免受伤。师：同学们说得都很有道理.在玩的时候，我们一定要有安全意识，注意保护自己和他人的安全。（二）玩要有健康意识1 .说一说师：同学们，你们知道在玩的时候怎样才能做到健康吗？（生:不能玩得太累，要适当休息。生：不能在太阳底下暴晒，要注意防晒。生：不能玩得太晚，要保证充足的睡眠。）师：同学们说得都很对。在玩的时候

6、，我们要注意劳逸结合，不能玩得太累,要适当休息。同时,我们还要注意防晒、保暖等，保护好自己的身体。2 .辨一辨师:下面我们来玩个辨辨的游戏。我会出示些图片,你们来判断这些玩法是否健康。（出示图片：小明在太阳底下暴晒玩游戏：小红在晚上玩得很晚才睡觉：小刚在玩的时候不注意个人卫生，把手弄得很脏。）师：这些玩法健康吗？为什么？（生:小明在太阳底卜.暴晒玩游戏不健康，因为这样会晒伤皮肤。生：小红在晚上玩得很晚才睡觉不健康，因为这样会影响第二天的学习0生：小刚在玩的时候不注意个人卫生，把手弄得很脏不健康，因为这样会容易生病。）师：同学们判断得很准确。我们在玩的时候一定要有健康意识,选择健康的玩法，这样才

7、能让我们的身体更健康。（三）玩耍有创意1 .创意玩法展示师：同学们，你们在玩的时候有没有什么创意玩法呢？（生：我们可以用废I口物品做玩儿比如用易拉堵做高跷,用旧衣服做沙包等。生：我们可以玩角色扮演游戏，比如当医生、当老师等.生：我们可以自己设计游戏，比如设计一个寻宝游戏等。）师:同学们的创遨可其多呀！这些创诲玩法不仅有趣，还能锻炼我们的动手能力和创造力。2 .创意游戏设计师：卜.面谙同学们以小组为单位，设计一个创意游戏。（学生设计游戏，教师巡视指导）3 .游戏展示师：哪个小组愿意来展示一下你们设计的游戏？（生：我们小组设计的游戏是“环保小卫士，游戏规则是：把同学们分成几个小组，每个小组负货个区

8、域，在这个区域里寻找垃圾，并把垃圾捡到垃圾桶里最先完成任务的小组获胜.）师：这个游戏很有创意，既锻炼了同学们的环保意识，又增加了游戏的趣味性。还有哪个小组愿意来展示一下？（生：我们小组设计的游戏是水果蹲。游戏规则是：1可学们分成几个小组，每个小组代表一种水果.游戏开始后，第一个小组的同学说苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，然后香蕉小组的同学接着说香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉跖完草辕蹲，以此类推。如果哪个小组的同学说错了或者反应慢了，就被淘汰。最后剩下的小组获胜。）如：这个游戏也很有趣，考验了同学们的反应能力和团队合作精神。三、巩固练习（一）判断对错1.小明在马路上玩滑板，这样很安全。（）2 .小红在玩

9、的时候注意个人卫生，经常洗手.（）3 .小刚在太阳底下暴晒玩游戏，这样很健康。）4 .小美在玩的时候遵守游戏规则，不打闹。()5 .小东用废旧物品做玩具，很有创意。()(一)选择正确答案1 .在玩的时候，我们应该).A.注意安全B.注意健康C.有创意D.以上都对2 .下列玩法不健康的是()。A在太阳底下暴晒玩游戏B,适当休息C.注意个人卫生D.保证充足的睡眠3 .下列创意玩法不正确的是()A.用废旧物品做玩具B.玩危险的玩具C.设计新游戏D.玩角色扮演游戏（三）简答题1 .在玩的时候，我们应该注意哪些安全问巡？2 .怎样才能做到健康地玩？3 .请你设”一个创意游戏，并说明游戏规则。四、课堂总结

10、师:同学们，今天我们学习/02玩也有学问，知道玩也有学问，玩要有安全意识、健康意识和创意。希里同学们在以后的玩耍中，能够注意安全、健康和有创意，让我们的玩耍更加丰富多彩。五、布置作业1 .回家后和爸爸妈妈一起玩一个创意游戏，并把游戏过程记录下来.2 .制作一张安全玩耍的手抄报。12玩也有学问一、玩要有安全意识二、玩要有健康意识三、玩要有创意在本节课的教学中，我以学生的兴趣为出发点，通过谈话导入、游戏导入等方式，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，我注重引导学生思号和讨论，让学生在自主探究中掌握了玩的学问。同时，我还通过案例思分析、游戏设计等活动，让学生将所学的知识运用到实际生活中，提高了学生的分析问题和解决问题的能力。但是，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论效果不够理想.在今后的教学中，我嘤更加关注学生的个体差异，采取更加有效的教学方法，提高学生的参与度和学习效果。