《16 中国 我为您自豪》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格版）.docx

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1、教学建议本课程应采用多种教学方法，如故事讲述、图片展示、视频播放等，激发学生的学习兴趣.同时，要注重引导学生积极参与课堂讨论和互动.让学生在体验中感悟祖国的伟大和自豪。教师还可以结合实际生活，引导学生发现身边的爱国行为，培养学生的爱国情感。学情分析一年级的学生年龄较小，对祖国的认识比较模糊“他们可能知道自己的国家是中国，但对中国的历史、文化、成就等方面了解较少。这个阶段的学生以形象思维为主，喜欢听故事、看图片、做游戏。因此，在教学中要采用生动有趣的教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习。教学目标1.让学生了解中国的基本情况，如国旗、国徽、国歌等。2.培养学生的爱国情感，让学生为自Ci是中国人而

2、感到自豪。3.引导学生树立正确的国家观和民族观，增强民族自豪感和自信心。教学重难点1 .教学重点：让学生了解中国的基本情况,培养学生的爱国情感。2 .教学难点：如何引导学生树立正确的国家观和民族观，增强民族自蒙感和自信心。教学过程一、导入新课1 .播放歌曲我爱你，中国,让学生在优美的旋律中感受祖国的美丽和伟大。2 .教师提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？你们爱自己的祖国吗？为什么？3 .学生回答问题，教师引导学生说出自己对祖国的热爱之情。二、讲授新课1.认识国旗、国徽、国歌（1）教师展示国旗,国徽、国歌的图片，让学生观察并说出它们的名称。（2）教师介绍国摭、国徽、国歌的含义和象征海义。国旗

3、：五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。米面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗,一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗前十分之一,环拱于大星之右。四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这设计表达了亿万人民心向伟大的中国共产党,如似众星拱北辰。国徽：中华人民共和国国徽中间是五星照播下的天安门，周围是谷栖和齿轮。麦稻超、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神：齿轮和麦稻秋级征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导卜的人民站起来

4、了！国歌：义勇军进行曲是由田汉作词,聂耳作曲的歌曲,是电影风云儿女3的主题歌，被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。（3）教师组织学生进行国旗、国徽、国歌知识竞赛,巩固学生对国旗、国徼、国歌的认识.2 .了解中国的历史和文化（1）教师播放中国历史文化纪录片，让学生了解中国悠久的历史和灿烂的文化。（2）教师结合纪录片内容，向学生介绍中国的四大发明、长城、故宫等历史文化遗产。四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针是中国古代的四大发明，对世界文明的发展产生了深远的影响。长城：长城是中国古代的军事防御工程，

5、是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。长城凝聚着我国古代劳动人民的智慧和汗水，是中华民族的象征。故宫：故宫是中国明清两代的皇家宫殿，I口称紫禁城。故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构占建筑群之一，是中国古代宫廷建筑之精华。（3）教师组织学生进行中国历史文化知识问答，激发学生对中国历史文化的兴趣。3 .感受中国的成就（1）教师展示中国在科技、经济、体育等方面的成就图片，让学生感受中国的强大。科技成就：中国在航大、高铁、5G等领域取得了举世眼目的成就。中国的神舟飞船多次成功发射，将中国航天员送入太空：中国的裔铁技术世界领先，为人们的出行带来了极大的便利：中国的5G技术处于

6、世界前沿，为数字经济的发展提供了强大的支撵。经济成就：中国是世界第二大经济体，经济总量不断增长,人民生活水平不断提高。中国在国际贸易、投资等方面发挥若重要作用,为世界经济的发展做出了贡献。体育成就：中国在奥运会、世界杯等国际体育赛事中取得了优异的成绩。中国运动员在赛场上顽强拼搏,为国争光,展现了中国人民的精神风貌。（2）教如组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对中国成就的短受.4 .培养爱国情感（1）教师讲述爱国故事，如钱学森回国、董存瑞炸碉堡等，让学生感受爱国英雄的伟大精神。钱学森回国：钱学森是世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人,中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章

7、获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父中国自动化国自之父”和“火箭之王”。1919年，当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英便商量若早日赶回祖国，为自己的国家效力。然而，美国却以各种理由阻挠钱学森回国。钱学森不畏艰难，经过五年的努力,终于在1955年回到了祖国。回国后，钱学森为中国的航天事业做出r巨大的贡献。董存瑞炸碉堡：董存瑞在解放战乍中，所在的部队受阻于敌人凶猛的火力，部队前进受阻。董存瑞毅然托起炸药包，顶在桥身，猛拉雷管，炸毁碉堡,完成了任务。3（存瑞以自己的生命为部队开辟了前进道路.牺牲时年仅19岁0（2）教师组织学生进行诗歌朗诵比赛，朗诵爱国诗歌，如我爱这上

8、地3祖国啊，我亲爱的祖国3等，激发学生的爱国情感。（3）教师引导学生思考自己可以为祖国做些什么，让学生明白爱国要从身边的小事做起.三、课啦小结1 .教册总结本节课的主要内容，强谢中国的伟大和自豪，激发学生的爱国情感，2 .教师布置课后作业，让学生回家后向家人介绍自己在课堂上学到的知识，和家人一起分享对祖国的热爱之情。板书设计教学反思16中国我为您自豪一、认识国旗、国徽、国歌二、了解中国的历史和文化三、感受中国的成就四、培养爱国情感在本节课的教学中，我采用了多种教学方法，如故事讲述、图片展示、视频播放、知识竞赛、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。通过学习，学生了解了中国的基本情况，如国旗、国徽、国歌等：r解了中国的历史和文化，如四大发明、长城、故宫等：感受了中国的成就，如科技、经济、体育等方面的成就：培养了学生的爱国情感，让学生为自己是中国人而感到自殳。但是，在教学过程中也存在些不足之处，如教学时间安排不够合理，仃些环节时间过长,有些环节时间过短：教学方法还不够灵活多样，有些学生参与度不高。在今后的教学中，我聘不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的第国中学习，培养学生的爱国情感和民族自豉感。