《2 我向国旗敬个礼》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版五四制（2024）.docx

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1、(2我向B1.旗数个礼教学设计2024-2025学年道与法治一年A1.上册或版五四制(2024)教材分析我向国旅敬个礼是统编版五四制(2024)道德与法治年级上册的重要内容。本课以国旗为主题，引导学生认识国旗、J解国於的含义，培养学生对国旗的敬重:之情和爱国主义精神。教材通过生动的图片和简洁的文字，展示了国旗的样子、国旗的象征意义以及升国旗的场景等。教材还设置了些互动活动,如说说、画画等，让学生积极参与课堂,增强对国旗的认识和理解.学情分析一年级的学生刚进入小学，对周围的事物充满好奇和新鲜感.他们在幼儿园阶段可能己经接触过国根，但对国旗的认识还比较浅显.这个年龄段的学生形象思维占主导，喜欢通过

2、直观的感受和体验来学习。同时，他们具有较强的模仿能力和表现欲望，但注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。教学目标1 .知识与技能目标(1)认识国旗，了解国旗的颜色、图案等特征。(2)知道国旗的象征意义，明白为什么耍向国旗敬礼。(3)学会正确地向国旗敬礼的方法。2 .过程与方法目标(1)通过观察图片、观看视频等方式，让学生直观地认识国旗。(2)通过讨论、交流等活动，让学生分享自己对国旗的认识和感受.(3)通过模拟升国旗的场景，让学生亲身体验向国旗敬礼的过程。3 .情感态度与价值观目标(1培养学生对国旗的敬重之情，激发学生的爱国主义情感。(2)引导学生树立正确的国家

3、观和民族观，增强民族自豪感和自信心.(3)培养学生的纪律意识和规范意识，让学生在日常生活中养成良好的行为习惯。教学难点1 .教学重点(1)认识国旗的特征和象征意义。(2)学会正确地向国旗敬礼的方法。2 .教学难点(1)如何引导学生.深刻理解国旗的象征意义，激发学生的爱国主义情感。(2)如何让学生在日常生活中自觉地向国旗敬礼，养成良好的行为习帆教学法1 .直观教学法：通过展示国旗的图片、视频等，让学生直观地认识国旗。2 .情境教学法：创设升国旗的情境，让学生在情境中体脸向国旗敬礼的过程。3 .讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己对国根的认识和感受.4.实践教学法：让学生实际操作，学会正确地向国

4、旗敬礼的方法。一、导入新课（设计意图：激发学生的学习兴趣，引出课理“）1 .教师播放一段升国旗的视频，让学生观看。2 .教师提问：同学们，你们看到了什么？这是什么场景？3 .学生回答问题，教忡引出课题：我向国旗敬个礼。二、认识国旗（设计意图：让学生了解国旗的特征，为后续学习奠定基础。）1 .教师展示国米的图片，让学生观察。2 .教师提问：同学们，你们看到的国旗是什么样子的？国旗的颜色有哪些？国瓶上有什么图案？3 .学生回答问题，教册引导学生认识国旗的颜色是红色和黄色，国旗上有五颗五角星，四颗小五角星围绕着一颗大五角星。4 .教师讲解国旗的含义：红色象征革命，五颗五角星及其相互关系象征中国共产党

5、领导下的革命人民大团结。三、国旗的象征意义（设计意图：让学生理解国旗的象征意义，激发学生的爱国主义情感。）1 .教师讲述一些关于国旗的故事，如国旗在奥运会上的飘扬、国旗在抗震救灾中的出现等.教学过程2 .教师提问：同学们，从这些故事中，你们能体会到国旗代表着什么吗？3 .学生问答问题.教师引导学生理解国旗代表着国家的尊严和荣誉，是国家的象征。四、向国旗敬礼的方法（设计意图：让学生学会正确地向国旗敬礼，培养学生的规范意识。）1 .教师示范向国旗敬礼的方法：立正站好，面向国旗，右手五指并拢,高举头上，掌心向左。2 .教师讲解向国旗敬礼的意义：表达对国家的敬重和热爱。3 .学生模仿教师的动作,练习向

6、国旗敬礼。4 .教师巡视指导，纠正学生的错误动作.五、讨论交潦（设计意图：让学生分享自己对国旗的认识和感受，增强学生的爱国主义情感。）1 .教师组织学生进行小组讨论：为什么要向国旗敬礼？我们在日常生活中还可以怎样表达对国旗的敬重之情？2 .小组代表发言，分享小组i寸论的结果。3 .教师对学生的发言进行点评和总结，强调要热爱国旗、尊重国米。六、拓展延伸（设计意图：让学生将对国旗的敬重之情转化为实际行动,培养学生的爱国主义精神.）1 .教师布置作业：让学生在课后画一幅国旗，并写上自己对国旗的祝福语。2 .Ii师鼓励学生在日常生活中，如看到国旗升起时，要主动停下来，向国旗敬礼.我向国概敬个礼一、认识

7、国旗颜色、图案二、国旗的象征意义国家的尊严和荣誉三、向国旗敬礼的方法立正、右手高举四、讨论交流为什么敬礼、如何敬玳国旗在本节课的教学中，我通过直观教学法、情境教学法、讨论教学法和实践教学法等多种教学方法，让学生认识了国旅、了解了国旗的象征遨义,学会了正确地向国旗敬礼的方法。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养了学生的观察能力、思维能力和实践能力。同时，我也注重培养学生的受国主义情感，让学生在学习中感受到祖国的伟大和光荣。通过本节课的教学，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在教学过程中,有些学生的注意力不够集中，需要我不断地提线和引导：在讨论交流环节，有些学生的表达能力有限，需要我给予更多的鼓励和帮助。针对这些问题，我在今后的教学中会更加注亚教学方法的多样性和灵活性，根据学生的实际情况进行有针对性的教学：同时，我也会加强对学生的关注和指导，及时发现学生的问题并给予解决“总之，本节课的教学让我收获颇丰，也让我对今后的教学有了更多的思考和启示。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。