先就业后择业与先择业后就业辩论赛策划重点.docx

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1、模具1131、模具1132班先就业再择业或先择业再就业辩论赛一、活动背景：经济危机稍稍平静,面对前段时间的就业压力不少高校生还是心有余悸。对于我们这些在校高校生来说是择业还是先就业显得尤为重要,有的同学说先就业可以缓解就业压力保证就业率.有的同学说先择业是对自己负责任,有利于以后事业的长足发展。但是不少同学还处在迷茫之中,所以指导同学们树立正确的择业与就业观迫在眉睫，二、活动目的：本次辩论赛主要为了解同学们对择业与就业的看法,指导同学们树立正确的择业与就业观,加强模具一班和二班的沟通,活跃校内气氛开拓思想,体现高校生朝气蓬勃、主动向上的精神状态,培育发掘辩论人才,提高学生的阅读写作、视听、演讲

2、和其他实力.团队的组织和团结协作实力.三、活动宗旨:友情第一.竞赛其次.挑战自我.团结奋进。四、辩题：正方:先就业后择业反方:先择业后就业五、参浜队伍：模具1131与模具1132各出一支由5名同学组成的参赛队。六、活动时间：2011年12月6日晚6:20地点:西教419七、参赛要求：I、两参赛领队、队员细致阅读本次辩论赛赛制、规则及评分标准熟识有关赛程支配2、两队可自行确定各场竞赛的排阵,即一辩、二辩、三辩、四辩、五辩,名单必需在每场竞赛前一天交至奏委会,名单一经提交不得更改。3、为了便利评委团评判.便于观众（听众了解辩论的内容及进度,要求参赛队员用一般话表述。4、各参赛队队员诂在每场克鑫之前

3、做好细致的打算工作.并在每场竞赛起先前30分钟到达竞赛现场.协作主办方对赛事的统筹支配及必要的赛前事宜。5、竞赛中辩手不得离开座位,不得打搅任何一方辩手发言。八、赛事支配：（一、前期：1、在两班进行宣扬2、做好报名工作的统计3、组织两支参赛队伍抽签确定竞赛辩题中期：1、借教室（大及竞赛所需设备2、支配人员提前到场布置现场3、竞赛过程中支配工作人员进行维持现场秩序后期：1、奏后支配人员打扫教室2、做好活动总结（二、辩论赛程序（由主持人执行：1、主持人开场.队员入场.介绍对垒队伍及所持立场.参赛队员自我介绍.主持人发言并宣布竞赛起先。2、对垒双方就辩题绽开辩论。3、一辩总结陈词之后中场休息,同学自

4、发上台表演为各自班级助威。4、之后进行正反两方自由辩论和正反两方五辩总结陈词。5、竞赛结束.请老师点评本场辩论赛,并评出双方得分。5、宣布竞奏结果及本场最佳选手,并赐予肯定嘉奖。（三、赛场布置：1、模具一班、二班班委全面负责:包括PpT、音响、座次表、组织入场及会场的清理等等。九、评分标准：（见附表十、赛制：（见附表十二、人员支配:总负责人：陈冬拍照人员:廉中正所需物品采办:封晨现场秩序维护:陆一帆蒋念主持人:冯晶晶计时人员:刘浩活动策划人:张羽佶冯晶晶陈冬中场休息表演人员:张羽倩陈顺清梁庭正方甯手:单扬张羽倩叶旭叶吩杨少群附表：赛制：1、竞赛由2个班级各出一个代表队对决2、触题由赛委会提前3

5、天通知，3、竞赛由陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四部分组成。1、开篇陈词:由正方一辩、反方一辩先后进行,各有2分钟。2、攻辩阶段:依次由正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩、正方四辩和反方四辩分别选择对方的二辩、三辩或四辩开展一对一攻辩,问答双方同时站立。每次提问方提问时间不得超过10秒.答问方回答时间不得超过20秒.双方总用时不得超过1分30秒。3、攻辩小结:由正方一辩、反方一辩进行攻割小结.各有2分钟。4、自由辩论:由正方起先,每队各有4分钟。注:自由辩论规则(1在自由辩论时间里.每一位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制。但是.整队的发言时间每队自由辩论的规定时间。辩手应充分利用这段时

6、间.加强自己的观点.反对对方的言论.若流于空乏谩骂.则会影响该队分数。(2自由辩论时间起先时正方任何一位队员起立发言,在其发言结束后,反方的任何一位队员应马上起立发言双方依次轮番,直到双方时间用完为止。(3两位计时人员将分别为两队计时,若一队的发言时间用尽,另一队还有剩余时间.则该队队员可以接着发言.直至该队时间用完为止。5、总结陈词:正反方四辩分别进行总结陈词,双方各有三分钟,注：1、选手必需依据辩论赛的规则进行辩论,不得有诋毁他人、拍桌子等不文明行为。2、当每位指手发言时间剩下30秒时,主持人提示示意,时间到发言完毕.选手必需马上停止发言。团体评分标准：依据辩论队的整体形象,从辩风、整体协

7、作、语言运用、临场反应(语言、风度、举止、表情等方面评分;有团队精神,相互支持;论辩连接流畅;反应灵敏,应对实力强;问答形成一个有机整体,有效的打击对方01.立论陈词：“开篇立论逻辑清楚.言简意赅(2论点明晰.论据足够.分析透彻.引证有力(3论据内容丰富.引用资料充分确当(4分析的角度和层次具有劝服力和逻辑性(5语言表达流畅、有文采(20分2、攻蛹环节:(1全面归纳对方的冲突和差错.并做系统的反对和攻击(2提问简明.击中要害(3辩护有力、有理、有据,劝服力强(30分3、自由辩论:(1攻防转换有序.把握论辩主动权(2针对对方论点、论据进行有力反对(3坚守并能进一步巩固、扩大阵地(20分4、总结陈

8、词:(1全面总结本方的立场、论证.系统反对对方的进攻.为本方辩护(2能针对辩论会整体态势进行终结陈词.不脱寓实际(20分5、团队协作：(I表达清楚、论证合理而有力(2回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合理(3推理过程合乎逻辑.事实引用得当(4针对性强.有理有据(K)分个人评分：1、语言表达：(1一般话标准、语速适中(2语调平和合理(3口头、肢体语言和谐(4修辞得当、表达合理(5表达流畅、说理透彻2、逐辑推理：(1遗辑推理过程清楚(2论证结果合理、有力(3擅长处理逐辑难点3、辩驳实力：(1提问简明(2设问针对性强、火力强劲.(3回答问题精准、处理问题有技巧(4反对有理有据、论证有力(5引用

9、实例恰当4、临场反应反应灵敏(2用语得体(3技巧多元得当5、整体意识：(1分工合理、协调一样(2连接有序、互为攻守(3自由辩论错落有制、气氛调整有度6、综合印象：(1仪态、着装合理(2台风与辩风(3有风度及幽默感(4敬重对方辩友、评委和观众正反两方在激烈交锋中场休息同学奉上精彩节目精彩的辩论嬴得热情的掌声老师在做最终的点评活动总结本周星期二晚自习第九、十两节课，我们班同学和模具1131班同学在职业生涯规划课陈香娟老邮的支配和指导下进行了一场辩题为“先择业后就业还是先就业后择业”的辨论赛，目的是加强我们对自己专业的了解并树立正确的就业和择业观.，“先就业再择业“我方以此辩题与反方进行了激烈辩论。

10、本次辩题紧扣我们高校生将来会面临的重大问题就业难。通过这次辩论赛，同学们对本专业有了蛟为全面的了解.扩充了同学们的学习思索空间.对先就业和先择业的利弊有了较为深刻的相识。也让辩手们懂得了如何敬重对手，加强了我们两个班级之间的友情，赛前同学们通过广泛地收集资料，找寻有力证据并且对赛场进行了规划布置，为辩论赛顺当进行奠定基础。同时在整个割论赛过程中，体现了一种更加值得发扬的精神团队合作精神，五个辩手分工合作，形成了一个卷不行分的战斗集体。为了缓解会场惊慌气氛,我们还支配了精彩的节目表演，让辩手们在惊慌之余略微放松了心情。但是在这个过程中我们还是感到我们有几点不足之处.同学们在打算阶段缺乏沟通和沟通

11、.在辩论会上,同学们都是自己在说自己的观点，甚至还出现自己一方说的观点令对方不知所云的状况。我们缺乏熬燥的机会，在公众场合发言比较惊慌。辩论赛结束后，我听到有的同学说：我坐在自己的位置上明明想好了应当怎么说，但当自己站起采的时候，思维就一下子短路了，刚刚想说的话就不知道跑哪去了。这就是我们过于惊慌、缺乏熬炼呈现自我的结果C而且，在会场纪律方面也存在问题，出现了场下观众随意发表己见的的状况，对此我们应当加以改进。总体来说我们的辩论会是胜利的，老师也赐予了我们充分的认可。虽然在辩论赛中我们存在着以上的不足之处,而这个是因为这次是我们第一次举办辩论竞奏.以后我们会常常为同学们供应这样的平台和机会，有了更多的熬燃信任同学们以后的表现会更好！