儿科护理差错护理职称免费护理范文:惩罚式与非惩罚式报告护理差错的结果分析.docx
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1、儿科护理差错护理职称免费护理范文:惩处式与非惩处式报告护理差错的结果分析睛儿科护理差错论文护理职称论文免费护理论文范文惩处式与非惩处式报告护理差错的结果分析【摘要】目的探讨惩处式与非惩处式报告护理差错的不同效果及价值。方法对2007年惩处方式卜.上报的护理差错与2008年非惩处自愿方式下上报的护理差错的不同结果与相关因素进行比较分析。结果两种方式报告护理差错例数有显著差异(PO01),报告护理差错发生较多的是:医嘱执行错误422%;用药错误2615%.结论在一种非惩处环境中,护理人员能主动主动报告护理差错,建立一-个非惩处自愿报告护理差错系统是发觉和前瞻性的预防护理差错、保障病人平安的重要途径
2、。【关键词】护理差错;报告方式;护理平安护理差错事故的管理对病人平安至关重要,如何削减或限制护理差错事故是护理管理的重要内容和重要目标,也是护理管理者和探讨者应主动探究和解决的问题,对差错事故如何进行管理,取决于人们对差错缘由的相识方法现代平安文化认为,创建非惩处的环境激励人们报告差错事故并对事务的缘由进行分析,从错误中学习是防范同样错误再次发生的最好方法2。为r解在非惩处条件下,护理人员报告护理差错的现况,我院于2008年尝试将惩处式护理差错报告方法改为非惩处自愿护理差错报告方法,并将结果与2007年惩处方式下护理差错报告结果进行比较分析,现报告如下。1资料与方法W1.1一般资料将2007年
3、、2008年我院各护理单元上报的各种护理差错,按我院护理差错评定标准逐项再次进行评定。1.2 方法1.2.1制定护理差错评定标准依据护理差错概念:护理工作中因责任心不强,马虎大意、不按规章制度或技术水平低而发生差错,对患者干脆或间接产生影响,但未造成严峻不良后果者3O查阅相关资料,结合我院护理工作实际,制定出严峻护理差错评定标准,共5类12项,事故评定标准2类共6项,除严峻差错和事故之外的差错,则为一般护理差错,并下发各科室。1.2.2 学习差错管理的新理念和方法,解除顾虑长期的惩处式管理方法,让护理人员和管理者在报告护理差借时均存在有畏难心情。为解除这种顾虑,首先组织护士长学习有关护理差错管
4、理的新方法和思路,让护士长了解照实报告差错的意义,提高对自愿报告护理差错重要性的相识。其次由护士长对科室人员进行相关学问和评定标准培训,让每个护理人员理解并协作作好F1.愿报告的登记工作。1.2.3 制定自愿报告方式一般差错报告方式:由本人或科室检查人员照实记录在全院统一制定下发的护理差错、事故登记表上,于每月底上报护理部。严峻差错报告方式:一旦发生严峻差借,则马上电话报告护理部,并于24小时内以书W面形式上报。护理部依据差错性质、刚好组织有关人员到科室进行探讨,分析发生的缘由,提出详细的防范措施,防止相同事务再次发生。1.2.4修订差错考核方法,督促、指导、检查登记状况将纳入扣罚考核的护理差
5、错从护理质量管理中独立出来,作为单独的考核指标。规定照实上报各类护理差错事故者,不予扣罚,而瞒报被查出者,将予以扣罚,若护士长瞒报,将加倍予以扣罚。为保证自愿报告取得实效,护理部不定期对各科室的登记工作进行检查,并对登记中出现的问题赐予指导。1.3 统计学方法采纳SPSS100进行2检验。以=005为检验水准。2结果2.12007、2008年分别报告的护理差错及评定状况,见表Io2.2 护理差错类型包括:医嘱执行、用药、标本留取、皮肤护理等,其中医嘱执行错误占了差错的近一半(422%),与吴芳兰等4的统计略有不同,见表2w2.3报告的一般差错、严峻差错例数,见表3。3探讨护理差错管理始终以来都
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