人民版必修3作业：专题一四课 明末清初的思想活跃局面1.docx

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1、一、选择题1. 某思想家说：“圣人和凡人是一样的，没有什么了不得。每个人都是圣人.都可以做佛祖.”用此有论推断这位思想家应是（）A.孔子C.李赞B.市仲舒D.黄宗藕解析：Ce从材料中“圣人和凡人是一样的”,其实范是强依“基人”的地值,封比社会一般均指孔子为圣人,否定孔子是“天生圣人”的是学贷.2. 4李贽丛书老子解下篇中写道：“致之理，庶人非下，侯王非薪，在庶人可吉优，在侯王可言戏，”文中李贽提出的观点是（）A.反时封建礼教B.提IH人人同等C.主见特性解放，思想自由D.反时理学空谈，提倡功利主义解析：选B。材料的意思足根据万物一体的原理,社会上根本不存在凹凸贵峻的区分.老百姓并不卑下,王侯贵

2、族并不名凌.体现的现点是人人同等.B.3. “士贵为己，芬白适，如不自适而适人之道，瓜伯夷叔齐同为淫僻.不知为己，惟务为人，虽尧舜同为至垢枇腹。”李悦这段言论的核心思翅是（）A,主见A性解放，思想自由B.反对封建专制和封建礼教C.主见男女同等D.从根本上否定“天理”的存在解析:选A。道过阅读材料可以校务解除C,D两，a：从材料中的“士贵为己”“自造”“不自迨”等信息可分析般研出各案为A项。4.黄宗熊是浙东学派的创立者，也是明末清初最闻名的思想家之一.下列对黄宗i思想的评述，正确的有（）跖烈批刊君主专制，促进明清之际思想活跃矛头宜指君主制度.具有近代民主启蒙色调冲击了（K学的正统地位,同时乂发展

3、了儒家则想虽未能从根本上动擢博学统治地位，但成为近代is步思想先声a.（XDB.G2XS）C.D.解析：选C.黄宗*认为“天下为主，若为客”，批列了君主专制，冲击了信学的正统地住，具有天主启蒙邑调，但不具有近代民主启蒙色涧，因此，3）说法正碟，说法错误.C项正确。5 .齐民要术说：“舍本逐末.贤者所非.H富岁贫饥寒之渐.故商贾之事.W而不录.”提出与此针怪相对观点的历史人物是（）A.王祯B.徐光启C.李设D.黄宗破解析：Do考会对明未清初进步思想的理解。材料中所反段的足支农抑商思想.与此针锋相对的走“工百呼本”思妙.其提出寺为美宗&.故D项正珀.6 .顾炎武决心做到：“凡文之不关乎六经之旨、当

4、世之务齐，一切不为由此可见他（）A.强调实地调交B.反对君主专制C.维护部家正统D.主地经世致用解析：De本电若在叨清之称的新思也。从材料看,植炎文认为凡是文章尊要涉及六经的宗软、老世的事务.否则宁可不写.可见.Kf炎庆主见文章应关注当世不务.即他主见经世致JH.故D项正第.7 .王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非姓之私也，“其进步性在于（）A.反而封建私有制8 .反对封建君主专制C.反对中心集权的制度D.要求建立同等的社会解析：逸B。”天下非一41之处也”的意思走说天下不死一家一划的天下,而艮全体人民的.从这一名论中,我们可以看出王夫之把矛头宣钻药建君主寺3小8.清初学齐唐甄曾说：

5、“为政之道，必先旧市.农担心田,贸担心市，其国必贫.”这一言论反映的经济思想是（）A.重视农业B.重农抑商C.农商并变D.工商皆本解析：选C.本叁考受学生从材料中簌得信息解决同卷的实力，从材料内各淅，唐凯认为委实现国裳富强，必需正视发展农业和商业，所以本延应当逸择C项。二、非选择题9.四读下列材料：材料I：后之为人若者不思，以为天下利害之权皆出5我，我以天下之利尽心于已，以天下之害尽归千人，亦无不疔；住天下之人不敢自私，不计白利，以我之大私为天下之大公。此无他.古者以天下为主.君为客，凡君之所毕世而及冬者.为天下也。今也以君i,天下为客,凡天下之是地而得安解者.为君也.然则为天下之大害：.君而

6、已矣。黄宗淡明夷特访录?材料2：所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何？以天下之权赤之天下之人，而权乃心之于天子.自公卿大夫,至于百里之宰，一命之窗，笑不分天子之权以各治其事.而天子之权乃攵号.后世有不再治弄出焉,尽天下一切之权而收之在上.后万几之广.固非一人之所能操也.顾炎武411知录X材料3：以天下论者.必描天下之公,天下非夷代盗逆之所可私,而抑非一41之私也，一姓之兴亡，私也.而生民之生死.公也.国沛之不长.为一姓古也.非公义也.维之所以获案千万世者.孤已而已矣.后丞之私，而欲把其子孙以长存，又岂天下之大公战！王夫之行矣通胶论3方且割万有,令己私.侈弁密.片总挣，不纵以权.不强K楂，

7、时所以再役天下而款其谒者，荡然无所利桢.王夫之黄书材料4：16至17世纪的中国，新的接济形态还非常微弱、,跑地.明济时期的早期启蒙总想家们先天不足,具有一种时代植的缺陷,黄宗氐，唐炊们提不出新的社会方案,只舱来修补豺境专制制度.一一张岱年、方克立主编彳中国文化概论3谓回答：（1）概括材料I中黄宗教的主要观点他认为君主的主要职费是什么？(2)针时材料1存在的现象，顾炎武提出何种解决方法？理由是什么？(3)材料3中王夫之事实上是否定了当时政治制度的哪或方面？(4)踪合材料1、2.3.指出三者思想的共同之处.结合材料4.从政治、经济方面分析产生这种进步刖想的缘由，并对其作简要评价解析：本匙考变明清选

8、步思想擎对君主专制制度的批判。第(I)问，从材料I中干的提取有效倍息回答：M(2)P1.豺对君主专制的界端.林炎式主张分君权.理由结合材料2倍息分析：第(3)问,从材料3信息中提取军案：第(4)何.“定时期的思妙是项定时期社会政治、经济发展的产物，问时时社会政治、经济发展又起反作用，依据此原院日各即可.答案：(1)观点：抨击君主专制。主要职责：应当是为天下万民兴利除害，使“天下为主,君为客”.(2)方法：分天子之权.理由：集权导致混乱：天下之大，盘君主一人难以治理.(3)家天下、世袭等级制、中心集权制。(4)共同之处：抨击君主专制.缘由：政治上,君主专制强化.中国社会内在冲突空曲尖锐：经济匕商

9、品经济发展.资本主义萌芽出现.评价：主动作用：促进了近代民主思想的产生，对反对专制斗争起了推动作用：消极作HI：提不出新的社会方案，思想不完善，无法实现，教材答疑名师名津一、学习思索1 .我们应当怎样看待李如的这一相识？(教材P血提示：李费的这一相识是对“存天理，灭人锹”思悲的否定，是对“私欲和特性的客现瑜定，表现了他显明的反传统、反权威.反教条的精神.2 .你同就上述说法吗？(教材P2。提示：本题是开放性的。假如同意,可以从上述思想家的基本主见的特点,对后来的民主革命和文化活动产生的影响等相关史实中找寻依据.如不同意，可从详细的角度说明理由，如“充分的理论资源”的说法言过其实.二、自我测评(

10、教材PzA列举黄宗初、顾炎武、王夫之的基本思想.三者在本质上的共同点是什么？历史影晌如何？提示：黄宗羲的基本思想：批判封建君主专制，提倡君臣同等，反对重农抻黄，认为工商卡本。族炎武的基本思想：批判“私天下”的君主专制,提出“众治”的主见，其思甥被梭括为“天下兴亡，匹夫有货“。王夫之的基本思想：主旨是“循天下之公猛烈抨击“以奉、“班宋”，在政治思想和历史观方面提出了敝重物质运动规律的自然史观和社会史观.三者在本质上的共同点：是明清时期商品经济蓬勃发展、资本主义萌芽产生并媛慢发展的现象在意识形态领域的反映,是对俅家思懑的我判琏承。历史影响：剧烈冲击了君主专制统治.龄后世民主思想以启造：羟世致用思潮影晌深远,治学方法开启清代寿正之风。三、材料阅读与思索(教材Pn)我们应当怎样理情明清之际启蒙思想家对于易白沙所代表的清末民初资产阶级民主革命者的影响？提示：明清之际启蒙思想家的透步思想在其后数百年间仍具有振受发照的启蒙作用,深刻影响若清末民初的思想家.