人民版-选修1-戊戌变法８.docx

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1、人民版-选修I-戊戌变法8一般中学课程标准试验教科书历史选修历史上重大改革回眸专题九戊戌变法第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：一切为了高考。但是从整体上看，文科班学生的素养并不志向：课前预习状况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会依据笔记复习梳理学问点就要打一个大大的问号了；部分同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不情愿开动脑筋多想多问；作业完成状况也不志向本学期是第一次教高年段，也是第次要面对高考教学，阅历不足，因此深感贲任重大、压力巨大。如何在讲清学问点的同时让同学们对历史学习产生爱

2、好，情愿付出努力学好历史，是一个艰难的挑战。教学思路：历史课程标准：r解戊戌变法产生的历史根源；简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主见及其特点。r解百日维新的主要内容，知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性学习要求：从社会背免、阶级基础、思想基础等方面了解戊戌变法产生的历史根源。简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主见和百口维新的主要内容，分析其特点。了解戊戌政变，探讨戊戌变法失败的绿由及中国近代化道路的曲折性，学习康、梁等维新志士们力图改革现状、挽救民族危亡的爱国情操。重点:1 .戌戌变法的背景。2 .维新派的思想主见及其特点。3 .戊戌变法的内容。4 .戊戌变法的影响。难

3、点：1 .如何理解康有为的托占改制思想。2 .维新派与顽固派论战的实质。3 .戊戌变法失败的缘由。4 .对戊戌变法的评价。【教学目标】一、学问与实力通过本课的学习，了解戌戌变法的背景：驾驭维新思想的发展状况：理解康、梁维新思想的特点；了解公车上书、强学会成立等事务的基本状况；培育学生的分析和比较实力。驾驭百日维新的内容、失败的缘由及意义。通过对戊戌变法的科学评价，培育学生正确评价重大历史事务的实力。二、过程与方法依据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史学问，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，相识维新思想的特点及其进步性和局限性

4、。在此过程中，老师应注意启发式教学，引导学生回忆已有学问，与本课学问点相结合进行综合分析比较，并刚好进行归纳总结，以加深相识。在教学过程中，老师可以补充一些课外资料，介绍史学界对戊戌变法的不同评价，引导学生就此绽开课堂探讨。学生应努力做到论从史出、史论结合，通过探讨形成对戊戌变法的整体相识，得出正确评价0三、情感看法与价值观通过对戊戌变法背景的学习，使学生相识到19世纪末期中国所面临的严肃的民族危机，增加历史贡任感与爱国主义精神。通过对维新思想内容和特点的学习，使学生相识这一思想的先进性和局限性。通过对戊戌变法经过的学习，了解维新志士们为了挽救民族危亡所做的不懈努力，体会其坚毅不屈的斗争精神。

5、通过对戊戊变法的正确相识和评价，了解中国近代化道路的曲折性，理解历史发展的多样性，从而进一步相识中国改革开放的宏大意义。【教学流程】投影：今年是2008今年的120年前是1888投影：1888年是中国历史上特殊的一年这一年，是光绪十四年；这一年，清政府呕心沥血多年的帝国北洋水师正式建成。清朝成为当时世界第四、亚洲第一海军大国：这一年，一个年仅30岁的青年只身来到北京，上书万言，极言时危，请刚好变法。投影：6年之后黄海海战实景、邓世昌投影：投影：请思索：C1.本的明治维新对亚洲国家产生了什么影响？并以中国为例，列举史实。答：投影：1 .主动方面：日本作为胜利启动近代化的典型，为亚洲落后国家供应了

6、事要的启迪和阅历。举例：戊戌变法2.消极方面：日本的对外侵略扩张给亚洲各国带来了深市的灾难。举例：甲午斗争投影：1895年，清政府派李鸿章为议和全权大臣，同口本首相伊藤博文在日本马关谈判，被迫签订了中日马关条约。斗争失败后，面对口本提出的苛刻要求，清廷难以接受。在谈判过程中，李鸿章竭力申说，试图降低日方的过分要求，口方对此不予理睬。4月10日，日本提出最终修正案。李鸿堂本想在最终关头使谈判有所转机，没想到，口本首相伊藤博文一起先便以不容置辩的的语气恫吓他：但有允、不允而已。最终，更以斗争再起和进攻北京相威逼。一度拒绝签约的光绪帝最终无可奈何地在条约文本上盖了釜印。投影：采访甲午斗争据当事人回忆

7、甲午震撼主要有三点：一是没有想到败给口本：二是没有想到马关条约内容如此苛刻；三是没有想到清政府耗资巨大、前后30年的洋务运动如此不堪一击。甲午战后，帝国主义列强的瓜分狂潮接踊而至。投影：时局图熊代表俄国，虎代表英国，蛤蟆代表法国，国旗代表德国，鹰代表美国，太阳代表口本，中部酣睡、寻欢作乐、搜括民财的是清政府。投影：想一想：甲午战败，列强的瓜分对中国社会造成了怎样的影响？答：投影：政治：清政府更加腐败无能，中国半殖民地化程度大大加深民族危机空前严重；经济：外国资本入侵客观上为民族资木主义发展创建条件：思想：国人觉醒，掀起救亡图存运动。投影：投影：近代中国人学习西方的轨迹是（）A.师夷器物制度思想

8、B.器物师夷思想制度C.师夷器物思想制度D.器物制度师夷思想答：投影:提出向西方学习（林则徐）学习西方的技术（林、魏、洋务派）学习西方君主立宪制度（冯、王、郑、康、梁）学习西方民主共和制度（孙中山）学习西方思想文化（陈独秀、李大钊）投影：答：投影：我们臼古以来，就有埋头苦干的人，就有舍命硬干的人,就有为民请命的人，就有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。鲁迅想一想：近代以来资产阶级维新思想是怎样一步步发展起来的？投影：投影：答：投影：【课本第121页材料阅读与思索】试依据以上材料和本课所学内容，简要分析戊戌变法发生的历史根源。答：（板书）国际大势：发展资本主义国内局势:社会背景：经济基础:民族危机

9、口益加深：中国民族资本主义初步发展；阶级基础:思民族资产阶级发展壮大，登上政治舞台：想基础：资产阶级维新思想产生和发展。投影：康有为档案投影：维新派新书发布会问：维新派这些作品的共同观点是什么？答：（板书）只有变法，才能救中国投影：材料一新学伪经考、孔子改制考材料二布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。康有为想一想：康有为维新思想有什么特点？答：托古改制把传统的儒家思想与西方资本主义政治学说相结合。康有为的变法理论，不是干脆移植外国资本主义的政治学说，而是借发挥孔子的政治思想，利用传统的儒学权威来宣扬变法道理。其缘由何在？答：儒学传统思想对中国影响深刻；民族资产阶级懦弱保守性

10、，不行能打出显明旅帜；由康有为出身经验、文化底蕴确定，特殊由其所处时代确定；康有为为削减改革阻力，实行此策略。投影：老一辈革命家吴玉堂回忆说：当我读到康、梁的痛快淋漓的争论以后，我很快就成了他们信徒，一心要做变法维新的志士，对于习八股、考功名，便没有多大爱好了。想一想：维新思想在当时的中国产生了怎样的影响？答：剧烈地冲击了传统思想，使一部分人起先接受维新思想。（板书）思想界之大飓风火山大喷火投影：正值维新思想给全国人民带来思想的冲击的同时，1895年之事，给全国人民心灵上巨大的打击投影：下诏鼓天下之气，迁都定天下之木，练兵强天下之势，变法成天下之治。康有为想一想：公车上书的意义是什么？答：标记

11、着维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动。投影：然而，上书不达俄北瞰，英西映，法南瞬，口东眈，处四强邻之中而为中国，岌岌哉！况磨牙涎舌，思分其馀者，尚十馀国。辽台茫茫，回变扰扰，人心皇皇，事势俅像，不行终日。康有为强学会序投影：1895年，强学会成立。当时出名的官员翁同稣、孙家鼐、李鸿藻都列了名，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞以及直隶总督王文韶都捐了5000两银子入会。李鸿章认为强学会宣讲自强之学很合他的心愿，自愿捐3000两银子入会，没想到遭同会诸子携斥，被拒之门外。想一想：以上材料说明白什么问题？答：维新变法思想进一步扩大，包括地主阶级在内的许多阶层都受其影响。1897年11月，德国强占胶州湾

12、。康有为闻讯后，连续三次向光绪帝上惊痛陈时局紧急，恳求变法。在户部尚书翁同稣的极力举荐下，光绪帝欲召见康有为，却被守旧大臣以本朝成例，非四品以上官不能召见为由加以阻挠,只能改让康有为递送条陈。光绪帝几经周折读到康有为的上书后，深受感动，并谕令今后康有为所上条陈要随到随送，不得阻拦扣押。1898年初，康有为呈递应诏统筹全局折，恳求光绪帝以雷霆勰雳之气，成造天立地之功，从而坚决了光绪帝变法的决心。应诏统筹全局折提出了比较详细的变法措施，成为维新派的施政纲领。投影：光绪帝在戊戌变法的三个月中，政令频出，反映了他的什么心情？答：投影：体现了光绪帝主动推行变法、除旧布新的坚决决心：体现了光绪帝推行变法的

13、急迫心情和政治斗争阅历的不足。投影：类别作用政治方面经济方面军事方面文教方面类别作用政治方面有利于资产阶级参政，打击封建官僚制度经济方面有利于资本主义发展有利于增加军事实力，抵挡外来侵略，挽救民族危亡有利于传播西方先进科技文化，培育维新人才投影：百口维新的主要特点：白,日维新是戊戌变法运动的高潮，其政令基本上反映了维新派的愿望和要求，有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级供应了参与政治的可能性。百口维新显示了光绪帝和维新派除旧布新的决心，损害了顽固守旧势力的利益，但乂没有触动封建统治的基础，改革是不彻底的。戊戌变法在表面祥和的气氛中起先，事实上却危机四伏。局限性局限

14、性没有涉及实行君主立宪等政治主见没有触动到封建土地全部制军事方面文教方面投影：光绪帝H即位后，始终受制于慈禧太后。甲午战后，光绪帝深受刺激，决心励精图治。在变法之前，他曾向慈禧坦言：朕不能为亡国之君，若不予我权，宁逊位而已。老谋深算的慈禧以退为进，答应由他（指光绪帝）去办，俟办不出什么模样再说。诏令废除八股后，高校士刚毅马上跳出来反对，说：此乃祖制，不行轻废，请下部议。光绪帝明确回答：部臣据旧例以议新政，惟有驳之而已，吾意己决，何议为？刚毅并不示弱，仍说：此事重大，行之数百年，不行遂废，请上细思。光绪帝生气至极，厉声喝道：你莫非想阻挠我吗？刚毅这才无话可说。退出时，他还不死心，尽然打出慈禧这张

15、王牌，说：此事市大，愿皇上请魏旨。礼部主事王照上书恳求光绪帝游历口本及各国，其代递要求遭礼部尚书怀塔布、许应骐粗暴拒绝。最终，怀塔布在不得已的情形下同意代递，但又反诬王照专心不轨，说什么日本素多浪人刺客，要皇上去日本考察，就始欲置皇上于险地，要求惩办王照。光绪帝了解事情的原委后，下令将阻挠上书的两名礼部尚书和四名侍郎全部革职。同时。破格提拔维新派人士杨锐、林旭、刘光第和谭嗣同为军机章京，参与新政。慈禧对光绪帝的这一举动极为愤怒。慈禧加快了政变步伐，不断派人到天津与荣禄密谋。那时，京津一带盛传秋季慈禧偕光绪帝去天津阅兵时将废掉他，形势越来越紧急。经过紧急磋商，维新派打算首先争取列强支持，分别由容因联络美国使馆，梁启超联络日本使馆，康有为联络英国使馆，但无一胜利。1898年9月16日，光绪帝召见袁世凯，破格提拔他为侍郎，并示意他不必受荣禄节制。之后，谭嗣同自告奋勇去劝服袁世凯起兵勤王，杀禄后。