人教鄂教版（2017）小学科学四年级上册教学计划.docx

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1、人教鄂教版（2017）小学科学四年级上册教学计划一、学情分析经过几年的科学学习，四年级的学生已经有了一定的科学基础知识和探究能力，对科学课有着浓厚的兴趣。他们能积极参与课堂活动，提出自己的想法和问题，但在实验操作和数据分析方面还需要进一步提高。同时，学生在自主学习和合作学习方面也有待加强，需要教师在教学中进行引导和培养。二、教材分析本册教材包括“多样的动物”“动植物的繁殖”“声音的世界”“我们的呼吸”“运动与力”五个单元。教材内容贴近学生生活，注重培养学生的观察能力、实验能力、逻辑思维能力和创新能力。通过学习，学生将对生命科学、物理科学等领域有更深入的了解。三、教学目标科学知识了解常见动物的形

2、态结构、生活习性和繁殖方式。知道植物的繁殖方式和过程，了解种子的传播途径。理解声音的产生、传播和特性，认识噪音的危害及控制方法。了解人体呼吸器官的组成和功能，知道呼吸的过程和原理.认识物体的运动和力的关系，了解摩擦力、弹力等常见力的作用。科学探究能够运用观察、比较、实验等方法探尢科学问题。培养学生提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、处理信息、得出结论、表达交流和反思评价的能力。学会使用简单的仪器进行实验操作，如显微镜、测力计等。科学态度保持对科学的好奇心和探究热情，乐于参与科学活动。培养学生尊重事实、敢于质疑、勇于创新的科学态度。养成认真细致、实事求是的科学精神。科学、技术、社会与环境了解

3、科学技术在生活中的应用，以及对社会和环境的影响。培养学生的环保意识和可持续发展观念。四、教学重难点教学重点动物的分类和特征，植物的繁殖方式。声音的产生和传播，呼吸器官的功能。运动与力的关系，摩擦力和弹力的应用。教学难点动物的行为与环境的关系，植物的受精过程。声音的特性和噪音的控制，呼吸过程中气体的交换。力的合成与分解，物体运动状态的改变。五、教学措施精心备课，认真钻研教材，结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划。充分利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。注重实验教学，让学生亲自动手操作，培养学生的实验能力和科学探究精神。加强课堂管理，营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的

4、环境中学习科学。关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。积极组织学生参加课外科技活动，拓宽学生的视野，提高学生的科学素养。六、教学进度安排（*）第一单元：多样的动物（第1-5周）第一周课程导入，介绍本单元的学习主题和目标。讲解“鸟”这一课时，让学生观察不同鸟类的外形特征,了解鸟类的共同特点和分类。第二周学习“哺乳动物”，通过观察和比较，认识哺乳动物的特征和生活习性。组织学生讨论哺乳动物与人类的关系。第三周教授“鱼”的相关知识，观察鱼的身体结构和运动方式。引导学生思考鱼在水中生活的适应性特征。第四周进行“昆虫”的教学，了解昆虫的身体结构和变态发育过程。让学生到校园或公园寻找昆虫，进

5、行观察记录。第五周复习本单元的重点知识，进行单元测试。组织学生开展动物分类的实践活动。（二）第二单元：动植物的繁殖（第6-9周）第六周开启“植物的繁殖”的学习，讲解种子繁殖的过程和条件。指导学生进行种子发芽实验。第七周学习“植物的营养繁殖”，了解打插、嫁接等繁殖方法。安排学生进行简单的植物营养繁殖实践操作。第八周讲授“动物的繁殖”，认识动物的繁殖方式和行为。观看相关动物繁殖的视频资料，加深学生的理解。第九周复习本单元内容，进行单元测试。组织学生开展动植物繁殖方式的科普展览。（三）第三单元：声音的世界（第10-13周）第卜周引入“声音的产生”的教学，通过实验探究声音产生的原因。让学生自己尝试制造

6、各种声音，观察发声物体的变化。第十一周学习”声音的传播”，了解声音传播的介质和方式。进行声音在不同介质中传播速度的实验。第十二周教授“声音的强弱和高低”，认识声音的特性及其影响因素。组织学生进行乐器演奏，感受声音的强弱和高低变化。第十三周学习“噪音的危害与控制”，了解噪音的定义和危害。讨论减少噪音的方法和措施，并进行相关的宣传活动。复习本单元知识，进行单元测试。（四）第四单元：我们的呼吸（第14-17周）第十四周开始“呼吸器官”的教学，认识人体呼吸器官的组成和功能。借助模型和图片，帮助学生理解呼吸器官的结构。第卜五周学习“呼吸与健康”，了解呼吸与运动、环境的关系。组织学生进行肺活量的测试活动。

7、第十六周讲授“呼吸过程”，理解呼吸过程中气体的交换。进行模拟呼吸实验，直观感受呼吸过程。第卜七周复习本单元内容，进行单元测试。开展“保护呼吸健康”的主题班会。（五）第五单元：运动与力（第18-20周）第卜八周导入“运动”的学习，描述物体的运动状态。组织学生观察生活中物体的运动，进行记录和分析。第十九周学习“力与运动”，了解力对物体运动的影响。进行简单的力与运动的实验操作。第二十周教授“摩擦力”和“弹力”，认识这两种常见力的特点和应用。复习本单元知识，进行期末总复习和测试。七、教学评价课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、表现、合作能力等，及时给予表扬和鼓励。作业评价：认真批改学生的作业，对完成情况好的学生给予肯定，对存在问题的学生进行指导和纠正。实验评价：根据学生在实验中的操作技能、观察能力、数据记录和分析能力等进行评价。考试评价：定期进行单元测试和期末考试，检测学生对知识的掌握程度和应用能力。八、教学资源教材：人教鄂教版小学科学四年级上册教材及相关教师用书。教具：实验仪器、模型、多媒体设备等。网络资源：相关的科学网站、科普视频等。