人教版（2024新版）七年级上册道德与法治期末复习知识点考点提纲.docx

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1、第四课幸福和陛的家庭第1课时家的意味1.家的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的意义（作用或功能）（1）家是生命的居所，是心灵的港湾我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的蛹育和支持。家不只是所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所.父母是我们的第任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子“.（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体.在薪火相传中，我们不仅接续者祖先的生命，而且传承着家风.4）家庭是社会的基本细胞.家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则

2、社会文明.3.优良家风的要性（影响）（1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。列举我国传统文化中广为流传的家规、家训，并分析其对青少年成长的影响.影响：有利于传承中华民族的传统美德：有利于增强责任意识，形成良好的道谯品痂：有利于青少年培养健全人格，努力成长为对社会有用的人：有利于培育和践行社会主义核心价值观。第2课时让家更美好1.怎样建设美好家庭？（I）建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱.每个家庭的亲情表现不尽相同.只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱殖含在生活的点滴之

3、中。（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重.家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德.（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同贵任.2.家人之间如何相互关爱？（D对父母长辈，我们要孝顺敬重:对兄弟姐妹，我们要相携相助。（2）家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交潦。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免.我们要学会换位思考，有事多商府，主动化解矛盾，增进情感.例，辨析：我们还是未成年人，构建和谐家庭是成年人的事情.这个观点是错误的，幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。我们吉少年是家庭的一员，也有责

4、任参与构建和谐家庭。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，促进家庭和睦团结。3.在建设美好的家庭中，我们怎样传承中华民族传统家庭美德？家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。4.家庭成员共担责任的意义及做法（1）意义:在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围.（2）做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭资任意识，为家庭建设作出贡献。第五

5、课和谐的师生关系,第1课时走近老师M1.教师的职业特点（1）教师是一个神圣的职业，承担教也育人的使命。（2）教师对人类数千年文明的延续发挥若歪要作用。（3）教师是履行教自教学职责的专业人员。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。（4）教师作为人类文明的传承者，承载若传播知识、传播思想、传播真.理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。2.老如在我们的成长过程中发挥着什么作用？1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（2）老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人是我们创新思维的引路人.是我们奉献祖国的引路人。3.时代发展对教师有什么要求？随着时代的发展

6、，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道博情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师.（四有好老师）第2课时珍惜师生情谊1.师生交往理想而美好的状态彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2.如何与老师建立良好的关系？（1）我们应主动理解、关心老师。（2）J诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老的悉心教导。（3）我们应该发自内心地尊全老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、枳极主动的态度与老师交流。（4）正确对待老师的表扬和批评。5）尊重并适应不同风格的老加,由丁年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老册的教育教学方式有所不同.不

7、同风格的老师都有值得我们学习的地方。例，辨析，对于自己不喜欢的老师讲的课，上课就不认真听.这种观点是错误的。对待风格刎异的老师,我们不能仅出于个人喜好去对待。无论什么风格的老师，都在引导、帮助我们学习.所以，我们耍承认老师之间的差异，多r解老忙接纳福蟒师的牙InJIEIIJ.1.fiinIn偈裁摘簪业J地力，都匝1亥受到我11做错事被老师批评接受老师的批评教育，主动承认错误，今后注意改正被老师误解谅解老师，主动与老师沟通，向老师作出解释发现老师出错宽容、原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误与老师产生分歧主动沟通，学会从老师的角度考虑问题3.如何正确对待老师的表扬和批坪？（1）老师的表扬意

8、味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展,对待老师的表扬，我们应戒脐戒躁、再接再厉，争取做得更好。2）老册的批评意味着关心、提酬和劝诫，帮助我们反省自己、完美自我。对待老册的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。4.【方法与技能】与老师发生矛盾怎么办？（1）自我反思，冷静、客观地分析原因.2）相信善意，多些宽容和理解.，（3）坦诚相待，注意沟通方式.4）求同存异，主动关心。第六课友谊之树常青第1课时友谊的真谛1 .如何体悟友谊的真谛？（1）在共同的学习和生活中，我们逐渐建立了友谊。第8页共20页 2）在与朋友的交往中，芍欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。 3）在友谊的

9、长河里，我们积累着不同的体脸，分享若各自的感受，体悟着友谊的真谛.2.友谊的真谛（友谊的特质）（1）友谊是一种亲密的关系。 2）友谊是一种心灵的相遇。 3）友谊是平等的、双向的。例，辨析；有人认为，哥们儿义气是一种真正的友谊.这种认识是错误的。友谊是朋友之间在学习、工作和生活中，在艰难困苦中，在共同的奋斗和追求中,由于互相帮助和支持而建立的种美好感情。哥们儿义气带有明显的封建色彩，讲义气、结团伙，这不是其正的友谊。所以，我们应该树立正确的友谊观，分清我正的.友谊和哥们儿义气，并反思自己的思想、行为。*3.为什么友谊是一种心灵的相遇？朋友，见证r我们一起走过的成长历程.我们应当不辜负每一段情谊，

10、让友谊伴随我们成长。第2课时交友的智慧1.交友需要哪些智慧？1）交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只仃抱着其诚和热情的态度与他人交往，才会获得我单的友谊。2）交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。（3）交友需要学会关心和尊理对方。（4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发牛.矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。（5）交友需要讲原则。（I）班集体活动：研学旅行、义务劳动、大扫除、研究性学习等。（2）意义：体会友谊的快乐、集体的

11、温暖；增强集体凝聚力，培养团队精神，增强集体主义观念等。第2课时共建美好集体1.为什么要建设美好集体？在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念.2.怎样建设美好集体?(1)(2)3)(4)5)建设美好臾体,建设美好集体,建设美好集体,建设美好集体,建设美好集体.（建设美好集体的要求）要确定共何的愿景.要树立主人翁意识。要营造和谐有序的集体环境.要树立正确的合作与竞争观念。要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神,美好集体JB景的含义和作用（1）含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求.（2）作用：愿景是集体的精神

12、动力之源，是推动集体发展的内胆力。共同的愿琰引领集体成员团结一致，开拓进取。4.如何在建设美好集体中担责？（1）我们应主动作为，各负其责、各尽其能。（2）对于集体的事务，应枳极参与、共同商定。（3）对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议“5.如何营造和谐有序的集体环境？ 1）要自觉遵守集体的共何规则，使臾体生活得以有序开展. 2）要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解. 3）要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为. 6.如何看待集体中的合作与竞争？（1）集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。（2）我们既要敢于竞

13、争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。例：在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？在班集体中，同学之间既是竞争对手，乂是合作伙伴。在竞争中,同学之间应互相激励，携手共进：在合作中，I可学之间应互相阳助，取长补短。竞争并不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。 7.1方法与技能】集体生活中的合作策略（1）拥仃积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。（2）正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。（3）遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的贡任（4）在他人需要的时候，及时给予支持和梧助。（5）经常自我反思，尝试自我改进。 8.正确处理个人利益和集体

14、利益的关系（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。（2）充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认策生命1 .生命的要性 1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财,店.（2）仃了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。2.生命的特点 1）每个人的生命都是独特的。 2）每个人的生命都是不可逆的。 3）每个人的生命都是有限的，（4）人的生命是代代接续的。 5）人的精神生命是不断传承的。3.为什么生命是独特的？（1）我们来到这个世界,外形相貌、天资理赋等各不相同，每个生命都不可替代。（2）在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。4.我们应怎样看待生命是有限的？1）新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。（2）我们应核恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和