人教版道德与法治七年级下第六课我和我讲学案(无答案).docx
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1、第六课我和我们第一课时集体生活地请我济学案班级姓名座号一、学习目标,K知道集体的含义:理耨个人在集体中感受到暧和:个人与集体的关系:2、知道我们斑个人都须要在集体中生活,驾驭集体和个人的关系。懂得团结的集体才会有无穷力气.二、学习*点,1、学习理点:驾驭集体的概念:集体荣誉感的意义和来源2,学习观点;体会集体的力气可能影响战至变更一个人三、自主学习,1、学问要点;1集体的酸和:(2)柒体的力气。2,阅读后填空:集体的暖和:(1)集体的含义:集体是人们联合起来的的整体。一般来说,集体的越高,个体感知到的就越多.我们每个人都有过集体生活的次要。2集体带给我们的暖和:在集体中,我Q希望狼和,得到鼠困
2、和理解,获得和.作为集体的一员,我们也散发为自己的光和热,彼此传递和,当集体取得成果、受到表影或嘉奖时,我们可以体脸到集体这种荣誉感令我们_、_给我们_和_激励我的不断前进。是集体成员共同奋斗的站果,是我们共同的荣誉,集体的力气:(1)集体力气的来源:体并不是成员的简洁相加,而是有一、的整体。集体的力气来源于成员共同的_和_(2)集体对个人的影响:个人的力气是,但在集体中汇鎏,就会变得强大:个人的力气是,但通过优化纲合可以实现优势互补,产牛.强大的。集体的力气是强大的,花某种程度上可以甚至一个人.四、合作操究,1、探究:问读教材第55页探究与共里,思索:(D分析团结的集体有哪些特征特征?(2)
3、找出“团结的集体”的共性?2、探究二:阅读教材第56至57页探究与共享,思索:(1)以上情境说明集体有怎样的力气?(2)这阻力气都是正面的吗?举例说明.五、课直窝评:1、架体的岷结度与成员感受集体暖和的关系是:岌体的岷结度,成员感受到的集体弱和就一.()A,越小越商B.越小越低C.越高越小D.越高勒多2、下列选项与“团结就是力气”盆含的道理相一样的是()A.一枝独放不是春,百花齐放春满园B.壮心未与年俱老,死去就能作鬼雄C,非淡泊无以明志,非安般无以致远D,如烟往事俱忘却,心底无私天地宽3、人的一生始终在集体中生活、学习和工作.没有个人的努力,就没有集体的发展。作为集体的一员()应散发自己的光
4、和热应相互笈护、相互.帮助首先要满意个人利益要不断传递自己对他人的温思煦关爱.WB.C.I).OXgKg1.4、人们常说“众人拾柴火馅高”“三个臭皮匠,璐个诸符亮”“人心齐.泰山移”.集体的力气来源于()A.个人力气的相加B.成员散量的多少C成员共同的目标和团结协作().超强的个人实力S.三国时的孙权曾说:“能用众力,则无故于天下矣:能用众智,则无畏于圣人矣.”这启示我的()集体的力气是强大的集体的力气在某种程度上可以影响甚至变更一个人个人的力气是有果的集体的荣誉礴是强人的.B.3)C.gXS)D.颔)6、小明想竞选班长带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲,其中不恰当的是()A.作
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