人教版（2019）必修第一册 Welcome unit Listening and Speaking 知识点详解（素材）.docx

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1、1.isteningandSpeaking知识点详解单词1. disaster(,dea:$ta(r)/)n.灾难；灾杏例句：Theearthquakewasamajordisasterfortheregion.2. tornado(t;HIjnedoo)n.龙卷风：旋风例句：Thetornadodestroyedsevera1.homesinthesma1.1.town.3. drought(drat)n.旱灾：久早例句：Theareahasbeensufferingfromseveredroughtforsevera1.months.4. 1.ands1.ide(/1.aen(d)IS1.

2、ad)n.(山地或悬崖的)崩塌;滑坡例句：Theheavyraincausedsevera1.1.ands1.idesinthemountainousarea.5. tsunami(/tsu:na:mi/)n.海啸例句：Theearthquaketriggeredadevastatingtsunami.6. f1.ood(f1.d)n.洪水；大量vi.淹没；大量涌入vt.使灌满水：淹没例句：Theriverf1.oodeditsbanks,causingwidespreaddamage.7. rescue(/reskju:/)n.&vt.营救：救援f列句：Rescueworkerswerequ

3、ick1.ydispatchedtothesceneoftheaccident.8. damage(1.daemd)vt.损害；破坏n.损坏；损失例句：Thestormcausedextensivedamagetothecrops.9. destroy（dIstra/）vt.摧毁：毁灭例句：Thewardestroyedmanyofthecityshistoricbui1.dings.10. affect（o,fekt）vt.影响：（疾病）侵袭：深深打动例句：Thenewpo1.icywi1.1.affecta1.1.emp1.oyeesinthecompany.短语及固定搭配rescue.f

4、rom.把从营救出来例句：Thefirefightersrescuedtheboyfromtheburningbui1.ding.cause/dodamageto对造成损害：损害例句：Thestormcausedseveredamagetothe1.oca1.infrastructure.begreat1.y/deep1.yaffectedby深受影响例句：Thestudentsweregreat1.yaffectedbytheteachersinspiringspeech.takeshe1.terfrom躲避例句：Thefami1.ytookshe1.terfromthestorminthe

5、basement.点句子的赏析及例句：1 .表达疑问和不确定性的句子句子赞析：*1.WOnderif/whether.”用来礼貌地提问或表达不确定性。“WhatiJ”用来询问假设性情况的结果，例句：Iwonderif/whetherIcou1.dborrowyourpen.（我想知道我是否可以借你的箔）Whatifnooneta1.kstome?（如果没人跟我说话怎么办呢？）2 .表达情感和信心的句子句子赏析：*Ifee1.muchmoreconfidentthanIfe1.tthismorning.表达了情感的变化和信心的增强。例句：Ifee1.muchhappierafterhearing

6、thegoodnews.（听到好消息后我感到更加快乐。）3.表达选择和偏好的句子句子赏析:Iprefer.to.用来表达两者之间的偏好。*11wonderingwhichoneIshou1.dchoose.表示在多个选项之间的犹像。例句：IpreferreadingtowatchingTV.（我宁愿读书也不愿看电视。）mwonderingwhichsubjectIshou1.dchoose,Eng1.ishorMath?（我想知道我应该选择哪门课，英语还是数学？）4.表达建议和请求的句子句子赏析:*Cou1.dyoup1.ease./用来礼貌地提出请求。“Isuggestadvisethat.

7、w用来给出建议。例句：Cou1.doup1.easepassmethesa1.t?（请你把盐递给我好吗？）Isuggestthatwestartear1.ytomorrowmorning.（我建议我们明天早上早点出发.）5.表达目标和计划的句子句子赏析：t4MygoaIisto.w用来明确表达目标.-IpIanto.用来表达未来的计划。例句：Mygoa1.istobecomeadoctorinthefuture.（我的目标是将来成为一名医生。）Ip1.antotakepartintheschoo1.sportsmeetnextWeek.（我计划卜.周参加学校的运动会。）6.含有发合句和从句的句

8、子句子赏析：TmwonderingwhichoneIshou1.dchoose:theActingC1.ubortheBa1.1.etC1.ub?”使用了“wonder+从句”句里，表达了在两个选项之间的选择困惑。例句：Idontknowwhereshewentafterthemeeting.我不知道会议结束后她去了哪里。）mnotsureifhewi1.1.beab1.etocometotheparty.（我不确定他是否能来参加聚会。）综合例句教材原文：Ifoundmostofmyc1.assmatesandteachersfriend1.yandhe1.pfu1.（我发现我的大多数同学和老

9、加都很友好，而且乐丁助人。）TianHuaisnotsurehowwe1.1.shewi1.1.doatschoo1.thisyear,butsheisnotnervousanymore.“（田华不确定她今年在学校会表现得如何，但她不再索张了。）应用佳句：mwonderingwhich1.anguageitwi1.1.beusedinthepresentation.（我想知道报告中将使用哪种语言。Isuggestthatwetakeaquick1.ookattheagendabeforethemeetingstarts.（我建议我们在会议开始前快速看一下议程。）语法分析1 .词性与句了成分名词

10、（NOUnS）：表示人、事物、地点或抽您概念的词。在句子中常作主语、宾语等。动词（Verbs）：表示动作或状态的词。包括时态、语态、非谓语动词等第杂用法。形容词（AdjeCtiVeS）:描述名词性质的词。通常放在名词前修饰名词。副词（AdVerbS）:描述动词、形容词或其他副词的方式、程度、时间、地点等.介词(PrePositions)：表示名词或代词与其他词之间关系的词。2 .时态(Tenses)一般现在时(SimPIePreSent)：表示习惯性、经常性、现在的状态或事实。一般过去时(SimPIePaSt):表示过去某个时间发生的动作或状态。现在进行时(PreSentContinUOUS)

11、:表示现在正在进行的动作或状态过去进行时(PaStCOntinUOUS)：表示过去某一时间点正在进行的动作或状态。将来时(FutureIenses)：包括一般将来时(Wi1.I/sha1.1.d。)、现在进行时表将来(bedoing)等，表示将来要发生的动作或状态.3 .语态(Voices)主动语态(ActiveVoice)：主语是动作的执行者。被动语态(Pass1.veVoice)：主语是动作的承受者，由“be+过去分词”构成。4,非谓语动词(NOn-finiteVerbs)不定式(Infinitives)：todo形式,表示目的、结果、原因等.动名词(GerUndS)：doing形式，具有

12、名词性质，可用作主语、宾语等。分词(Particip1.es)：包括现在分词(doing)和过去分词(done),具有形容诃或副词性质，可用作定语、状语等.5 .句子结构(SentenceStructures)简单句(SimPIeSentences)：只包含,个主谓结构的句子。并列句(Comp。UndSentenCeS):由两个或两个以上简单句通过并列连词连接而成的句子。史合句(ComP1.eXSentenCeS)：包含一个主句和一个或多个从句的句子。从句通常由引导词引导，并在句子中充当一定的成分。6 .其他语法点冠词(Artic1.es)：a,an,the的使用规则,.代词(Pronouns)：包括人称代词、物主代词、反身代词等。连诃(Conjunctions)：连接词、短语、从句或句子的i叽从句(C1.auses)：包括名词性从句、形容词性从句(定语从句)和副词性从句(状语从句等。