人教版第一单元《认识图形(二)》大单元教学设计.docx
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1、人教版第一单元认识图形(二)教学设计一、教师与学科基本信息 姓名: 任教学科:数学二、教材与单元柢述 教材版本:人教版 单元名称:第一单元认识图形(二)三、单元主题内容与价值作用 主题内容:本单元围绕认识图形(二)”展开,主要包含三方面内容:一是通过从立体图形中描画出平面图形并进行分类的活动,引导学生初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆;二是利用相同的平面图形进行拼组,使学生初步体会平面图形之间的关系;三是运用所学知识解决简单的实际问勉. 价值作用:本单元标志着学生正式开始学习平面图形.由于平面图形是二维的,学生在现实生活的三维空间中找到对应原型较为困雉,因此学习平面图形相较于立体图
2、形更具多破性.教材将此内容安排在一年级下册,旨在逐步引导学生适应并深入理解平面图形的概念。四、单元教学目标.使学生能第直观认识并准确辨认长方形、正方形、平行四边形.三角形和圆等平面图形.,通过拼组、摆放、描绘、折R等活动,用助学生直观感受所学平面图形的特征.引导学生通过观察与操作,初步感受并理解所学图形之间的关系.,培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力,同时使他日感受到图形与日常生活的紧密联系,学会从数学的角度礴周围世界.五、垂点、难点与关里生点与难点:使学生能够直观认识并准确辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形.难点:通过观察与操作,使学生初步感受并理解所学图形之间
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