人教版思想品德八年级下册知识点整合.docx

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1、人教版思想品德八年级下册学问点整合第一课1、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、现阶段，在我国人民包括哪些人？在我国现阶段，包括工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。3、公民权利的含义：在我国，作为国家主子的人民，享有宪法赐予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赐予公民享有的某种权益，这种权益受国家爱护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。4、我国公民权利保障机制：以宪法

2、为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利。5、人民与公民的区分：人民是区分于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和担当义务的人。6、立法保障和司法保障：立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认卜来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。7、我国公民享有的基本权利：同等权：政治权利和自由:宗教信仰自由:人身自由权利:对国家机关与其工作人员的指贡、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权：教化、科学、文化权利和F1.由：妇女的权利、婚姻

3、、家庭、儿童和老人受国家爱护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律爱护。8、如何正确行使公民权：（1）公民在行使时要敬重他人权利：（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；（3）要在法律允许的范围内行使权利：（4）要以合法方式行使权利其次课1、为什么公民在享受权利的同时必需履行义务：我们在社会生活国，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必需履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必需履行。在我国，公民的权利和义务具有一样性。我们每个人

4、既是享受权利的主体，乂是履行义务的主体。因此，人们不仅要增加权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增加义务观念，依法履行义务。2、我国宪法规定公民基本义务的内容：维护国家统一和全国各民族团结，保守国家隐私；爱惜公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德：维护祖国的平安、荣誉和利益；依法服兵役和参与民兵组织：依法纳税：等等，这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的详细要求。3、法定义务、道德义务的含义：定义务是宪法和法律规定公民必需履行的。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，闩觉自愿地担当对他人、对社会的道德责任。4、法定义务和道德义务的关系：法定义务和道德义务亲密联系。诸如爱惜

5、公共财物、遵守公共秩序、敬重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。二者也有区分。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务*舆论、习惯和社会成员自觉F1.愿来履行。5、如何忠实展行义务：（1）、对法律所提倡的，我们要主动去做：（2）、凡法律禁止的行为，都是社会主义道德所指责的行为。（3）、对于法律所要求的，我们必需依据法律的要求去做。（4）、法律所禁止的坚决不做，是忠实履行公民义务的乂一重要体现。第三课1、人格权是公民的基本权利。生命健康权在人格权中居于首要地位。2、什么是人格权，人格权的特点：（物质人格和精神人

6、格）人格权就是做人的权利，是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和F1.由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。3、非法搜身等行为侵扰了公民的人身H由权。4、我国法律爱护生命健康权的有关规定：我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵扰：法律赐予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴：禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止支配未成年工（已满16周岁未满18周岁）从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以爱护。5、依据所

7、给材料推断该行为是否侵扰生命健康权，并能写出有关的法律依据，懂得采纳什么方式来维权。第四课1、人格尊严权的地位、含义、内容。我们每个人都有人格和尊严。任何人，无论其年长还是年幼、聪慈还是愚钝、富有还是贫困，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最至少的社会地位和受到他人与社会最至少敬重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面，人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。其他人格权如生命健康权、自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。2、什么是名誉权，名誉权的表现。我国维护名誉权的有关法律规定。所谓名誉权，中人们依法享

8、有的对自己所获得的客观社会评价解除他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得羞辱或诽谤他人。3、人格权和人格尊严权的关系与区分：4、肖像权的内容，侵扰公民肖像权的行为：法律确认公民的肖像权。公民依法享有对F1.己肖像的支配权，包括肖像制作权、运用权和获酬权。公民有权确定是否允许他人给自己画像、照像或录像等；有权确定是否运用或如何运用自己的肖像，有权就运用自己的肖像获得酬劳。未成年人在运用自己肖像和获得酬劳方面须由监护人代理或同意。侵扰公民肖像权的行为，例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面、或印在挂历上，否则构成侵权

9、。除此之外，毁损、玷污、1化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。5、什么是姓名权，侵扰姓名权的行为有哪些：姓名权是公民依法享有确定、运用、变更姓名，并且解除他人侵害的权利。盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种详细表现。第五课1、隐私的含义和内容：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人隐私；总有很多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。详细包括:私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋状况、家庭关系、财产状况等：个人私事，如口常生活、社会交往等：私人领域，如住宅、个人行李、书包等。2、爱护隐私的必要性：当今世界，信息技术和传播媒介更加达，个人隐

10、私被披露的可能性就越大，人们对F1.身安静和平安的须要也就越迫切。这是因为人人有隐私，假如个人隐私被非法公布于众，就无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不行终口。3、隐私权的含义：隐私权，是指公民依法享有私人生活安静和私人信息保密的权利。4、法律爱护隐私的意义：法律爱护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。5、隐私权的内容：隐私权的真谛是私生活的H由与安静，爱护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许,任何人不得擅11侵入或非法监听、监视，执法有员不得无视法定程序IE法搜查。公民有权对个人信息保密。如依法不公开Ii1.己的身体状况、家

11、庭关系、储蓄密码等，并禁止他人.法搜集、传播和利用自己的私人信息。公民有权对个人通信内容保密，对的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自己确定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动，如将自己特别的生活经验写成H传，公开自己的信件等。6、侵扰隐私权的后果：侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。侵扰他人隐私权的行为，要受到法律的追究。7、如何敬重他人隐私权：敬重他人隐私，就要树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体，破除我国传统文化中“父为子纲、夫为妻纲”这类宣扬人格依附的陈旧观念：不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安静：不因新奇而热衷于

12、打听别人私事、传播别人的隐私。我们要矫正不敬重他人隐私的若干陋俗。8、敬重他人隐私权要强化责任与信誉意识。敬重他人隐私权，须要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护一一贡任和信誉。责任保证个人隐私的平安，信誉体现对他人的忠诚。亲人、挚友、同学之间常常会共享一些个人隐私，这是基于彼此信任。此时，我们要担当塌对这份隐私的贡任和信誉，这不但能爱护H己的隐私，也是对他人隐私的爱护和敬重。9、隐私权受侵扰时的做法：当隐私权受到侵害时，我们应英勇地拿起法律武器，采纳H行与侵权人协商、请示司法爱护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼致歉；若因此造成较大的精神苦痛，还有权要求精神赔偿。第六课1

13、、教化的含义：教化，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授学问、阅历为手段，培育人的社会活动。教化是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和将来的中介。2、教化对个人的作用：对于一个人的成长，教化起着至关重要的作用。一方面，教化是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去驾驭前人的阅历、共享人类世代积累的学问财宝，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开拓人类发展的道路，奠定走向将来的基础。3、教化对个人、国家的意义：教化能为人们将来的生活奠基。要比短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必需接受教化。当代科学技术迅猛发展，人类

14、学问快速增加，社会变更日新月异，社会竞争空前激烈。在这种状况下，只有通过接受教化，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才能，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得胜利。教化对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教化获得学问，学问变更命运。对于民族、国家来说，教化成就将来。4、受教化权的含义：受教化是一项基本的人权依据法律的规定，我国公民享有受教化的权利。所谓受教化权，是指公民有从国家接受文化教化的权利，以与获得受教化的物质帮助的权利。5、义务教化的含义：所谓义务教化，是依照法律规定，适龄儿童和少年必需接受的，国家、社会、学校和家庭必需予以保证的国民教化。6、义务教化的特征：

15、义务教化不同于高等教化、成人教化等其它教化，它具有自己的显著特征：具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有普米普遍性，全部适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教化；具有免费性，在义务教化阶段，对学生免收学费。7、如何维护1彳己的受教化权：受教化是法律赐予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律爱护公民享有的受教化权。当我们的受教化权受到他人剥夺或侵扰时，我们可以采纳非诉讼方式或诉讼方式予以维护。8、珍惜受教化的机会：9、如何履行受教化的义务：作为正在接受九年义务教化的学生，履行教化的义务，最主要的有三项：其一，细致履行按时入学的义务：其二，细致履行接受规定年限的义务教化的义务，不得中途辍学：其三，细致履行避遵守法律律和学校纪律，敬重师长，努力完成规定的学习任务的义务。第七课1、财产全部权：财产全部权是指全部人依法对H己的财产享有占有、运用、收益和处分的权利。它是财产归谁全部在法律上的表现，是一种干脆与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的全部权受法律爱护。2、财产全部的归属划分：社会上的财产特别丰富，依据归属划分，有的属于个人全部，有的屈于集体全部，有的属于国家全部。3、公民合法财产的范围：依据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民全部的生产资料经与其它合