人教版小学道德与法治,二年级,上册,全册教案.docx

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1、教学课题第1课：假期有收获课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标知识与技能：知道爱护书本的重要性：了解学校的有关设施、设备：学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到加色转换带来的快乐.过程与方法：通过君图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同.体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪.教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并存欢上学.教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自羯教学方法学习方法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法学习方法：互学法教学准备及手

2、段多媒体课件教学流程动态修改部分-导入（3分钟）何：孩子们，你们喜欢受天吗？熨天能给我们带来什么？（学生汇报）更大给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：里天的礼物是烈日和蝉鸣熨天的礼物是雷雨和彩虹熨天给我们破好的礼物是有滋有味丰富多彩的咎假教加：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获三了什么？胖习假畴收获（板书i颗）二颔（23捌）（一）故事导入：讲述书下做事小强的暑假快乐吗大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生11g）教师总结：（二）教IJ币课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象

3、最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事.（三）小调查：你们的I眺作业都写了吗？是什么时候写的?学生汇?6教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，顼i-起来看一看他们是怎么过目假的.出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的居假安H嘏）好不好？如果你是他，下包限期你要怎么安排？如果你是他呢?三、教师总结（2分钟）暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?四、拓展（2分钟）请你为下一个号假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么划E?第二课时:视频导入精彩假期生活片段。【回顾

4、上节课内容】一、展示班中学生假期生活的照片和视频.二、交流讨论下一个暑假的安排。以学生为生体,展示自己。二次备课教学反思：在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后期教学中，将完善课堂的设问环节。比如，在假期的收获这一环节，我会采用小组合作探究的方式，采取互相帮助的方式，帮助学生找到自己的收获。学生在准备假期生活的资料时，要给足学生时间，注意引用有针对性的案例和故事,激发学生的积极性和主动性，注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。教学课题第2课：周末巧安排课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学H标工、要合理安排时间，培养

5、学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。3、懂得周末时间很短，嘤好好安排才能让周末更精彩.教学重点、难点教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。教学方法学习方法教学方法：讲授法、补学法谈话法学习方法：交流合作法、观察发现法教学准备及手段图片、故事动态修改部分教学流程第一课时一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰南多彩，有的有的有的，那么你们知道什么样的周末才蚊有意思吗？（板书：周末巧安排）二、授新（35分钟）（一）这样可以

6、吗？工辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？2想一想：怎么做才是正确的？（一）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交潦，互相评议，选出大家最用爱的安排总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认久的安排自己的周末生活。二拓展撰写周末日记，把你在周末做的最仃意义的事情写出来（结合6页上内容,第二课时一、 导入（2分钟）听绘本故事：大R不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸哲妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的笛爸妈妈也会对他说不可以你想

7、知道都是什么事情连.周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事C小宝不可以）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34分钟）（一）我是小小调查员。回顾周末，你认为你有什么收获？工.你在假日里用于学习的时间是多少？2 .你的假期是呆在家里还是有户外活动？汽你会在假日里帮助父母做家务吗？4 .你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？5 .周末你会主动写作业吗？6 .你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？（二）成长不烦恼家和8页q页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩教师小结：我们要

8、增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。三、教师总结（2分钟）我们可以怎样做:1、 在活动安排上：体现劳逸结合2、 在内容选择上：婴强调有益身心3、 在时间分配上：各项活动都要适度四、拓展（2分钟）在班级举办一次“我的周末成果展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获二次备课在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距成。在后期教学中，将完善课常的设问环节。在周末巧安排这一环节，我会让部分学生谈一谈自己如何巧安排自己的周末。接着让学生写一写自己的安排，再安排展示。教学反思：学生的学习动机很大程度上需

9、耍教师的情感激发，这种情感激发就是一种对学生的评价.教肺应该从知识,情感、意念一二个方面般造学生。语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注道保护学生思维的创新性和独立性。3、欢欢喜喜庆国庆课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周阳生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2,初步认识国家象征，知道国旗,国歌，国徽.知道要尊重国家征。3、引导学生合作，探

10、究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。教学重点、难点教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。教学方法学习方法教学方法：激学法、补学法学习方法：合作交潦、实践法教学准备及手段g生日歌国家歌曲教学流程动态修改部分第一课时一、一、导入（2分钟）工、声音导入：教师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还仃个月的时间我们的祖国就要过生日脸。那天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，294勺年十月一日举行的开国大典，毛主

11、席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的S月2日式第几个国庆节？揭示课题二、 教学活动（34分钟）1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易.3、介绍国家寐征：国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌4、 你还在哪些地方见过这些国家象征？5、 这时应该怎么办？出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）学唱国歌第二课时三、导入（2分钟）2、声音导入：教册播放一段国家二、教学活动（34分钟）工、

12、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆的2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、教师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）做国庆节手抄报板书设计欢欢喜喜庆国庆工。月工日式国庆节国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷燃齿轮二次备课情境是一堂课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物，或演示形象逼我的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在教学中创造性地设讦好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共

13、鸣。这样，也就能极大地谢动学生的兴趣，从而收到良好的教学效果。教学反思：新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的生人。所以在教学中应更加合理地使用多媒体设备，使学生真正走进到情景中进行学习。教学课超第4课：团团圆圆过中秋课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标工、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团城的节日。2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐,萌发爱教师、同伴的情感。3、对中秋节石初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料,收集中秋月的存诃。教学重

14、点、难点教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的V日，了解秋天里的节日和习俗。教学难点：初步r解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日教学方法学习方法教学方法：激学法、补学法、实践法学习方法：合作交流教学准符及手段多媒体课件彩泥教学流程动态修改部分第一课时一、 导入（3分钟）1 .出示月饼图片，你知道这是什么吗？2 .你在什么时候吃过他3 .听音乐爷爷给我打月饼,引起幼儿对中秋节的回忆。揭示课题：我们一起了解中秋节团团圆圆过中秋二、 授新（23分钟）（一）中秋节的来历1 .讲述嫦嫉奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的遨义2 .你是怎样过中秋节的呢？3 .结合14页图,了解世界各地人们是怎么过中秋节的？（二）中秋节，团圆夜课件出示15页的插图，引导学生独立读课文讨论：中秋节具有怎样的意义？三、 总结（2分钟）通过本课的学习你都知道了什么？四、 拓展（2分钟）1. 中秋月诗词大会月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义,你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧2. 制作月饼，开展中秋庆祝活动.制作月饼，感受与教师,同伴共度佳节的快乐.3. 向父母收集还有哪些秋天的节日.第二