人教版小学五年级下册音乐教案-.docx

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1、人教版小学五年级下册音乐教案第一课春S教学U标：、春水.存Br小鸟”都向人们告“致在天”的来临.本课犷编了一组描绘存您的音乐作品.让我们在音乐的感染下进一步澈发对大自然的酷爱.二、表演小鸟小鸟，、汴四荣象地下.歌曲借及抒情,运用不同的节拍节奏衣达对劭头的货美.三、在学唱欺曲的切分节炎及乐句的重幺、变更更攵的创作手法.四，做听春木3,曝受比方人的“祚水”活泼，顽皮的形象.做听致春天3.总殳乐曲对春天的描绘.尤其是第一与第三段，相同的曲调,不同的手法表现不同的心情.教学内容：表演小鸟小鸟春鱼蒙蒙地下？观货（春水3，致俘天学习音乐学何：切分ief课时支配：五课时教学里戏点：1 .学习并郢取切分白2

2、.了解振俄作曲家的创作背景.3、川小板速度地打发时存雨蒙强地下？里对春天的黄灵，及唱好全曲.4.学习儿歌巧打击乐的协作教学过程：表演（小鸟小鸟1 .以生态环保导入何tU哪些小动物是人类的好氽友？我们要加以爱护.（2）你能说出描绘春天的成语吗?答：仔光明附，鸟谕花香，存限花开，萼歌传舞等2 .帧听位唱小鸟小鸟设何：（1）歌曲是几柏子？说出该拍号的含义？（复习八六拍，该拍号）（2）曲出三个乐句的图形谣,找出相同1.j相愎的部分.3）按曲调的如Eh有!情地唱好第,那分曲曲4）学唱合唱部分（其次乐区）曲W1.老Wi范唱两个声制的曲调.听辨并找出相IHJ。不同的胞方？）B,在老仲的知道下，两个声都先学唱

3、其次乐段的第一乐句.留意笫一声部六度音程以及其次声部的四僮超瓶.C,分声部自学各自的小部，老师IR视辅导二小都，D.介里含成.要求学生能相互听对方的声部.做到和谐.3 .学唱做的1）完整地唱全曲曲调.要去达出欢跃.活泼的心情.（2）川“E”唱全曲，留意合唱部分的和谐,两意用稍快的速度喜悦的心怙，留意没句的休止符，要唱得“俏断丝连一状,以表达换卡的心情.3）填入歌词要唱知更有心情.4 .表演歌曲在完成以上环节的基础上,让学生发衣衣演歌曲的处理看法.如：演出形式编配打击乐、伴异、小品表演等进行二度创作表演,表达对春天的情美，学习乐理学何：切分ief1、相识切分许5 .正常的强弱节奏6 .变更了强弱

4、关系，产生了切分改写成的节奏,并唱唱.四人小凯探讨并唱一鸣聆听效春天K介招作曲家的国籍及作品的背景为导入.1）问：“披成”地处欧洲的哪里呢？那里的气候条件是这样的？3、狂听致春天要求学生在座位上用脸部的裂情或箴小动作,表达出三段音乐在发展过程中的心情变更.4、完成教材中的书面作业要求学生探讨后完成作业,要充分发挥学生的总软。联总5、三度观.其创作用标用曲作即兴:我演对仔天未临时人们的祈钳心M，要把三段的抗展变更过程能表达出去，不求动作和好姿的美图,主要於体现学生的自主参与及他们对春天的憧憬的心情.6.结，I可学们对祚天的热忱和所电的心情都描绘得特别完备.表演t春田破量地下1、气象学向导入；春大

5、里的春光明端.,种天气的现象.天气不行便是恒久“存光明*r的日子！Mt人们是这样来形存小雨的？2）还有那种天气现蒙呢?3）春雨给大地带来了什么州气？2 .双做歌曲范吧问：歌曲的心情是这样的？“刷刷刷是什么声?你能仿照唱一下吗?3 .在老帅的指导下,练习仿照的下雨而“刷刷剧一.1）前面部分的小节要求二声部.2）结尾处的5小节留怠粒度的变更要求用好二声部.4、师生技唱,老师唱歌曲的耿词部分，学生技呐南加-IMBIW1.部分。5、学唱曲词.学习切分音.讲解切份力奏及切分音唱法（3在老你的指杼下学唱起先的9小,，曲调（4）学生自学第17小节以后的曲调，先弄清节奏,在学唱曲调.老师力一网点地指导有设谎困

6、难的学牛.（5用小快板速度杼饰地抒发时乔天的黄美.6.学唱歌曲,我演耿曲 D有腐脩的购读歉词和探讨嵌:词词义问: 2）第一段引词是什么含义呢?（3）其次段歌词“这是生命在歌咏这是种子在发芽一谈谈你是怎么理解的？（借材抒情）聆听春水1、自然现坡的变更导入何I作水从和出来？东去春来.大地回春.冰雪溶化.形成春木.春水有这样活动,他们去向七里？请听音乐2、观费Ifi声令唱春水何I（1）歌曲创设了一帼怎样的画面？2）吧有儿个声部？表现出这样的心情？3）水便不像活泼底皮的孩子？3、再听在水边听边跟首耿出期波歌词,并在歌诃上划上小节线4、儿歌与打击乐1）在教材上标出的节奏,摭习徒手拍击.2）两人非族殊习,

7、即一人谈一人拍能够设计大饱形式表演并说说彩图，如配乐诗.小乩表演等.其次足联新设计节奏谱,并说设设计的思路。意图.9、小结：探讨成果表演.老师要主动表扬学生的创建性表演，表扬他们的创新粘?*.其次课快乐的H寨教学U标：1.本科介绍了前族、短故、海族、阿伍族伽联、得便感少数K族的RiUUQ格以及风土人彷，以激发我们对民族B乐的骷发拓宽我们的音乐文化视好并收集本地区民族联却实行各族儿童连IIMf间活动2 .他!听北京喜讯到边塞，阿信人民唱新歌卜，从各种丰Ix名才的音色中感受在少数民村褰里，当唏嘘传来时他们载歌钱馋的换棵场景.3 .用於明抒情的心侪演唱巴地连北京14人的火#皆以表达藏族、俯然少年儿瓶

8、时灵妗生活的附爱，在学唱过程中接着学习切分音的另种形式以更好的表现该地区的民族音乐风格，教学内容：攸听北京喜讯刎边褰7问值人民唱科歌*表演巴塘连北京迷人的火塘教学爪成也1进一步驾驭切分者袋科民族音乐的唱法.课时支配:三课时教学过程：倾所：北京喜讯到边寨教学目的.1 .通过观.的北京宓讯到边寨3.理解乐曲在段的恬景内容：2 .理解各段音乐的表现手法I3 .感受出乐曲的音乐特点.JiM分析:郑路Ij可洪业于1976年10月创作的管弦乐曲北京宫讯到边需以充溢激情的怨触.生动的勾画山边窈人民听向并讯后的狂欢场址.作者的多次到南方少数民壮地K深化生活.他们掖长吸取当地肝众所流住的对唱对羯、我耿我据、一领

9、众和的艺术衣演形式，并采蝌足向国：鼻音调来策造乐曲的音乐形象，人们观斑此曲可感受到边寨人K的喜悦心情和浓和的生活气息.教学过程：批织教学）二.嬉戏、节奏练习：（节奏费与妙谓性训练）三，乐曲观赏I显示教学目标（齐读）.了解创作行该作品原为总略写的首乐合奏曲.后与马洪业合作.于1976年12月改为管弦乐曲.当时正但早国庆祝勃砰“四人帮”宏大成功之际，乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到祖国西曲地区少数民族边塞时，山寨人民欣裳收蜂，热情庆祝的情景.全曲共由五个具有显明舞曲特征的主EE圾成表现不同的舞蹈场而）.结构较为自由，了解作秆蒲介：耶路北京人，1918年冬与中国人民解放军，】952年后历任中

10、国人民解放军军乐团外旅管演奏员、创作空副主任。佗的代衣作品有：器乐曲民歌主密组曲、北京N讯到边塞（合作）、漓江音画等.马洪业北京人.1948年参与中国人民解放军，在宣扬队任演奏员，并从“去5K创作.1954年后在东北、上海、中心等广播乐团任单.虢首演奏员.他创作的音乐作AA除。郑路合作的甘弦乐北京寻讯到边富外,还有开心的劳动、4春晓3、展舞曲？等.4 .第一班双钻乐曲,初步体会乐曲的心情.5、分段观.时：（先让学生轻声视唱他一段的主旋律.然后边听边按声势图拍打H类，并体会乐曲的衣现F法引子I用IM1.号仿照牛角号的出许，舞出号召性的青乐.第一段，这段音乐呈现出一幄炙热的肝鼻场面.其剧烈的第踽节

11、奏，驯出了热忱奔放、高无矫捷的旋律,这是第一主IS1.其次段：妫娘们纵轻快、快乐的舞跻情的跳Ih脚勃上的性铛珅哗作响.歌声、笑声此起彼伏.这是此次主题.第三段；由小提琴、中提号奏出招扬而流畅的货律，这犯第三主题，第四段，乐曲突然轻了下来,以甯竹烫出糕飘而常有色调的音iH.象一位爆亮的姑娘在独舞.这是第四上题.第五段,小号奏出粗犷奔放的旋律,小伙子疾起整;、雄壮的舞蹈.这是第五主咫.第六段，姑娘们跟小伙子们对以轻扬快波的年跖,运用小棍学跳弓的演奏方法,奏出了第六卞80.第七段：牛角号的讨珀第六主电吹起,仿佛在为姑城们的精彩表演喝彩叫好.第八段，乐汨辉观陶IOG把万众欢瓷的热情心情发展到了顶点.再

12、完挖地观赏这乐曲.完成反情及格，鹭取乐曲的&现F法.8.总结出音乐特点.（1）生动明快,就在算留性I2）热忱洋溢.粗犷许欣：3）富芍浓侬的民族特点和地方色谢，四、结束.随音乐离开课室.表演巴城连北京一.地理地就学向导入.（帝藏岛原海拔几千米,足时界厘书用马拉雅山就在清薮岛原.由于山裾冰封的时间很广.马跻的修我是特别阴玳的,每当一地的马路修筑起来，当地的人民的心侪是特别激烈.歌曲巴塘连北京正式这样背景的反映.）二.范唱：边唱边放藏在人民歌男画面，视听结台,效果更佳.三.学唱的谢，1 .儿哦按时范喟曲调.并边用边用四二扣指挥图式划拍.2 .在老师的指导下，学生用指挥图式划拍慢速度视小的6个小俎，用

13、意唱好连城（连骨贱、Wi潜戏及乐句的完祭性。3 .学生分组视咽后5个小节.老师巡察,学生相互沟通学习四.复习切分白节奏，找出歌曲中踏小节的划分杼，五.完整地有寒情地唱好全曲.六.在流帐完整地唱好曲调的恭础上，学唱歌曲处迎血而解的.田意连线肯定要唱好,这是赧联歌曲风格的亚婴手段.七.表演歌曲,用自制的道具及微族基本舞蹈动作边唱过表演.农达同胞快乐心情.他听t网值人民唱新歌31 .地理学向导入：在云南的西盟，沦海等地将住着另一个少数民族伍族，他fJtttt1.t代代在那电转搭、耕标他们的音乐与他们的风俗样古朴.根旷.请听阿依人民唱新歌2 .在ISrPffii人民唱新歌及何1歌曲表达的心情给你什么试

14、受？（玳快,热忱）3 .板书前奏6小节曲调,学生在老简的指导卜学咱这6小节曲调.（设向I在曲调出现Ai彩的音.绐你印般最深的足哪几个M?）在老师的指导下学电板MAi修一小节的衬词4 .再次乂听阿他人民唱藉歌:，在尾句时全体一起唱“江三木侈”5 .反Inf1.听，学生即兴舞蹈，可以选择打击乐，可以拍手,跳脚的音乐拍击形成蕤歌我萍的场面.以快乐的心情表现少数民族在社会主义大家庭中的华第牛.活情块.表演才迷人的火明一.以风俗导入I祠族同胞在喜庆节H的晚上，生气德火城在火塘的四周帽欹跳择，打发他们对生活的愉微，火城象征着快乐的时间.这足IM室的风俗.设向：你还徒举出几个少数民族的风土人情？：.观城n人的火燃?.先听音带的低唱,让学牛.对合唱有一个完整的印象.然后老师在伴奏音帝的伴奏分别范唱帝一段歌词的两个声部，让学生对每一个声部用勾一个初步的感更.三.解决或也1切分节奏1.老峥演