人教版小学二年级上册道德与法制教案.docx

《人教版小学二年级上册道德与法制教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学二年级上册道德与法制教案.docx（53页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、人教版小学二年级上册道德和法制教案一、教材分析：1 .教材编排留意图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品德教化为主线，切实抓好学生品德教化和养成良好习惯教化两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。2 .本教材嬉戏较多，通过嬉戏和各种儿童宠爱的主体活动，对学生进行深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化。为学生形成主动地生活看法、良好的道德品质和实际的生存实力打卜初步的基础.3 .本教材面对儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。二、教学目标：1 .通过第单元我们的节假口的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感

2、受节日的气氛，感受美妙的生活和浓浓的亲情，而且还通过延长、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节口,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、主动的民间文化等，集中进行优秀传统文化教化，建立起核心价值观和中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。2 .通过其次单元我们的班级的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主子，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责随意识。3 .通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗

3、透环境爱护法、烟花爆竹平安管理条例等法制教化。4 .通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，r解家乡的美丽山水、丰富物产，相识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的改变而傲慢骄傲。三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习爱好。2 .依据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活阅历，实行由浅入深、由近及远、循环往复螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3 .以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。4 .建立学习小组，开展小组合作学习

4、。5 .课程中主动发挥绘木生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中组含的规则、法理等，使教学从课堂延长到学生更广袤的生活领域，做到实实在在的知行合O四、教学进度第周：第一课假期有收获其次周:其次课周末巧支配第三周：第三课第四周：第四课第五周：第五课第六周：第六课第七周：第七课第八周：第八课第九周：第九课第十周：第十课欢高兴声庆国庆团团聚圆过中秋我爱我们班班级生活有规则我是班级值口生装扮我们的教室这些是大家的我们不乱扔大家排好队我们小点儿声我爱家乡山和水家乡物产哺育我可亲可敬的家乡人家乡新改变第十周：第十一课第十二周：第十二课第十三周

5、：第十三课第十四周：第十四课第十五周：第十五课第十六周：第十六课五、课时教学支配教学课题第1课：假期有收获课型新授授课时间教学课时二课时备课老师教学目标学问和技能：知道爱惜书本的重要性：J解学校的有关设施、设备:学会比较幼儿园和学校生活的差异，感受到角色转换带来的欢乐。过程和方法：通过看图、做嬉戏等方法，引导学生理解学生身份，以主动的心态面对上学生活，克服不良心情。情感、看法、价值观：懂得学校和幼儿园生活、学习的不同。体验上学的欢乐，体验作为名小学生的愉悦和骄傲教学重点：让学生r解上学的意义，引导学生适应并宠爱上学。教学难点：体验上学的欢乐，体验作为名小学生的愉悦和骄傲。教学方法学习方法教学方

6、法：谈话探讨法、视察法、探究发觉法学习方法：互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一、导入（3分钟）问：孩子们，你们宠爱夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们起来读-5关于受天的小诗吧老师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假老师：提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告知我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到r什么？今日我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23分钟）（一）故事导入：讲解并描述书下小故事小强的署假欢乐吗大家来探讨：小强的暑假欢乐吗？（学生汇报）老师总结：（二）老

7、师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小挚友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示卜.你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们家的假期故事。（三）小调查：你们的假期作业都写r吗？是什么时候写的？学生汇报老师：听你们这么一说我到想起r两个小挚友，他们跟你们的状况差不多，我们起来看看他们是怎么过暑假的。出示教材笫4到5页插图：对比两个小挚友的*假支配你觉得他们的暑假支配的好不好？假如你是他，下个假期你要怎么支配？假如你是他呢？三、老师总结（2分钟）暑假生活忙乱又欢乐，要想过个有收获的署假，你要做一个有准备的小挚友，这节课你学会了什么？四、拓展（2分钟）请你为下一个暑假做一个支配

8、，说一说下一个暑假你会怎么支配？其次课时：视频导入精彩假期生活片段。【回顾上节课内容】一、展示班中学生假期生活的照片和视频。二、沟通探讨下一个暑假的支配。以学生为主体，展示自己。二次备课在本节课的教学中，我主要采纳设问法，拉近和学生之间的距离。在后期教学中，将完善课堂的设问环节。比如，在假期的收获这环节，我会采纳小组合作探究的方式，实行相互帮助的方式，帮助学生找到自己的收获。教学反思：学生在准备假期生活的资料时，要给足学生时间，留意引用有针对性的案例和故事，激发学生的主动性和主动性，留意到要适合学生在学习中思维活动所经验的“感性相识实力”到“深层领悟实力”的过程和发展。教学课题第2课：周末巧支

9、配课型新授授课时间教学课时二课时备课老师教学目标】、要合理支配时间，培育学生的时间观念2、学会在生活中黑支配时间,提高工作效率。3、懂得周末时间很短，要好好支配才能让周末更精彩。教学重点、难点教学重点：初步建立时间观念了解合理支配时间的重要性教学难点：养成有秩序，守时间的习惯O教学方法学习方法教学方法：讲授法、补学法谈话法学习方法：沟通合作法、视察发觉法教学准备及手段图片、故事教学流程动态修改部分第一课时一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告知我们老师总结：小挚友们的周末真是丰富多彩，有的有的有的，那么你们知道什么样的

10、周末才最有意思吗？（板书：周末巧支配）二、授新（35分钟）（一）这样可以吗？1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小挚友说说为什么不行以有为什么呢？2.想一想：怎么做才是正确的？（）虚拟周末嬉戏畅想：假如下一个周末完全由你支配，你将会做什么呢？全班沟通，相互评议，选出大家最宠爱的支配总结：周末过的充溢开心而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当仔细的支配自己的周末生活。二、拓展撰写周末口记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）其次课时一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不行以你在家里页遇到过这样的状况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不行以？我们书中有这样一个小挚友，

11、他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不行以”你想知道都是什么事情连周末都不行以做吗？（阅读书中下面的故事0小宝不行以）（学生阅读并探讨）究竟要怎样支配才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34分钟）（）我是小小调查员。回顾周末，你认为你有什么收获？1.你在假日里用于学习的时间是多少？2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？3.你会在假口里帮助父母做家务吗？4.你在周末会一成天在家看动画片或者玩嬉戏吗？5.周末你会主动写作业吗?&你觉得你的周末时间是奢侈r还是很好的利用起来共享探讨：总的爱说你对自己的周末满足吗？你认为你的周末活动支配还可以做哪些改进？（二）成长不苦恼家

12、和8贞9贞内容探讨我们该怎样支配周才能更精彩老师小结：我们要增加时间管理的意识，正确处理好学习和休息和消遣之间的关系，奇妙的支配周末时间，让我们的周末过的有意义有收获。三、老师总结（2分钟）我们可以怎样做：1、在活动支配上：体现劳逸结合2,在内容选择上：要强调有益身心3,在时间安排上：各项活动都要适度四、拓展（2分钟）在班级举办次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或消遣中的收获在本节课的教学中，我主要采纳设问法，拉近和学生之间的距离.在后期教学中，将完善课堂的设问环节。在周末巧支配这一环节，我会让部分学生谈谈自己如何巧支配自己的周末。接着让学生写一写自己的支配，再支

13、配展示。教学反思：学生的学习动机很大程度上须要老师的情感谢发，这种情感谢发就是一种对学生的评价。老师应当从学问、情感、意念三个方面塑造学生。语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有学问的沟通，同时也有情感的沟通。对学生出现的和老师所提问题无关的回答或者想法不能简洁地用对错来评判，老师应留意爱护学生思维的创新性和独立性。课型新授授课时间教学课时二课时备课老师教学目标1、通过教学，使学生简要的r解有国庆节的历史、文化、习俗,了解新中国来之不易，启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2、初步相识国家象征，知道国旗，国歌，国徽.，知道要敬重国

14、家象征。3、引导学生合作，探究，采纳多种方式J解身边的人是怎样建设祖国的,他们将会怎么过国庆节。教学重点、难点教学重点：相识国家象征，树立爱国意识。教学难点：了解国庆节的历史培育学生的爱国情感。教学方法学习方法教学方法：激学法、补学法学习方法：合作沟通、实践法教学准备及手段生日歌国家歌曲教学流程第一课时一、导入（2分钟）1,声音导入：老师播放段生日歌听到这首歌你想到r什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那天我们全国人民要起给祖国妈妈过生日呢。2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日实行的开国大

15、典，毛主席宣告，中华人民共和国中心人民政府成立，）思索：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动（34分钟）1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、老师共享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。3、介绍国家象征：国旗.：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷槐齿轮这些都是我们国家的象征。我们应当敬重国旗，国徽，学会唱国歌4、你还在哪些地方见过这些国家象征？5、这时应当怎么办？出示11页12页下四幅图探讨你该怎么做三、老师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）学唱国歌其次课时、一、导入（2分钟）2、声音导入：老师播放一段国家教学活动（34分钟）1、小调查:调查身边的人,他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们自己的节口，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、老师总结（2分钟）