人教版五年级上册美术全册教案.docx

《人教版五年级上册美术全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上册美术全册教案.docx（29页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第课万绿丛中一点红课型造型表现第一课时教学目标学问目标相识色调的对比，使学生能利用对比色来装饰自己的生活。实力目标进行对比色的涂色练习。情感目标感受色调的美。内容分析重点相识色调的对比。难点如何运用对比色。教法学法本课首先通过观赏，使学生感受到对比色的剧烈，在视察色轮表发觉哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最终通过实践巩固所学学问。教具学具学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？老师：课件。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布,教学过程教材处理、观赏：O出示课题“万绿丛中一点红”。O比较：相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.、发觉:O当一种颜

2、色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色,当两种颜色相差得远时,就会特显出另种颜色.这就是对比了.0视察色轮，发觉三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。0在色相环匕直线相对的两种颜色协作，会产生剧烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。0引导学生观赏课例，通过观赏使学生相识到剧烈对比使画面洪亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。、实践：。用对比色组织一幅画面。0学生作业,老师巡回指导。、学生的作品展评：依据本节课的要点开展点评。教后反思教学反思：学生通过视察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经驾驭r对比色的学问，但还有个别同学在详

3、细的实践中没行很好地运用色调对比，把几种对比色混合在起反而没能很好地表现出对比的剧烈。第深色谢的和谐课型造型表现第课时教学目标学问目标相识邻近色，驾驭邻近色的调配规律。实力目标用邻近色进行涂色练习。情感目标感受色调的魅力。内容分析重点相识邻近色并驾驭其调色方法。堆点如何运用邻近色表现出和谐的色调搭配和完整的画面效果。教法学法本课首先通过让学生观赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过视察色轮表，明白邻近色之间的色调关系和变更规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最终最终通过动手实践达到本课的学习目的。教具学具老师：课件、水粉颜料和绘画工具。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔

4、洗,报纸,抹布。教学过程教材处理、引导观赏：O播放录象，观赏生活中的邻近色画面O出示课题“色调的和谐，O复习对比色，比较邻近色与对比色的区分。、目标发展:什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色调，称为邻近色。如：黄一黄绿一绿红紫紫蓝紫黄橙橙一红橙0找寻邻近色（师生互动）、家居图片、生活图片、建筑图片0观赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐0师示范邻近色的调配方法、实践活动：0作业：用邻近色组织一幅画面“0学生动手操作，老师巡察指导。、作业展评。教后反思第课漂亮的纹样第课时教学目标学问目标了解适合纹样的基本学问，驾驭其图案装饰的般规律，知道适合纹样在日常生活中的广

5、泛运用。实力目标应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变更方法来对适合纹样进行装饰。情感目标培育学生的审美实力和动手实力。内容分析重点学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。堆点运用点、线、面三要素与音张、变形等变更方法来设计制作适合纹样。教法学法小组合作教具学具适合纹样图片资料、作画工具等。教学过程教材处理、组织教学导入新课观赏图案将学生带入漂亮的图案中（图案本身的魅力吸引学生的留意力，将学生带入美的情景中，激发学生的爱好。）生观赏图案提出问题：刚刚观赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？生：我发觉它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。生：有的

6、外形像桃子、有的像树叶。生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是儿个形象蛆合在一起。生：里面的图案跟外面的形态是一样的，也跟着是网形、方形（同学们说的都不错，视察的很细致，说出了这些图案的特点）师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样、了解学问驾驭方法Wi:在我们生活中可以发觉许多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？生探讨发言。师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来细致的视察观赏一卜，同时思索以卜.的问题：）什么是适合纹样？）基本形有哪些？）我们可以有哪些填充的图案生观赏、思索、探讨师和生一起总结：）适合纹样指适合于肯定的外轮廓形态中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合

7、，就是说，在除去边框时，照旧具有清楚的边框外形特征.）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。（了解了适合纹样的一般学问，驾驭了基本规律，有利于下一步的设计制作）师：在以前我们学过了夺张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。、构思、设计、制作精致的适合纹样师：我们许多同学很想展示一下自己的身手了。今日呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在依据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形态。生作业师巡察辅导、评价作业（自评、互评）教后反思教学反思：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节

8、不是许多，没有多少悬念，是宛着内容本身的魅力去吸引学生的留意力，激发爱好，培育学生的审美实力，通过自己的绘制，熬炼自己的动手实力。图案在我们的生活中运用是特别广泛的，1.1.fij,教与学生一些简洁布效的装饰方法是很好用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习受好了。课时备课（教案）第课礼物的外套第课时教学目标学问目标了解礼物包装的作用。通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上漂亮的外套实力目标将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装情感目标让学生感受美化生活用品的乐趣。内容分析重点礼物外包装的设计方法难点不同包装材料的奇妙地设计。教法学法教具学具、学生找寻身边的各种可利用的材料。、课前老师收集不

9、同风格的礼物包装。教学过程教材处理一、引导阶段、组织教学。、老师出示图片对比：一一般的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上漂亮的外套，能使人们更加宠爱。、导入课题。二、发展阶段、老师展示课件，讲解方行纸盒的包装。O依据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中心。O用双面胶或胶水接合两边。O抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。O将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，留意折线须对准盆高的中线。另一面做法相同。用松软的材料制作花束系在理盒匕、让学生探讨不同的礼

10、物是怎么包装的，师生沟通。、老师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计一组包装。、老师巡察指导。、作业评讲：学生之间，师生之间相互点评。三、教学拓展、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形态。、也可以运用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形态来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金屈小圆片等物进行装饰。教后反思第课趣味文字第一课时教学目标学问目标在了解美术字学问和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。实力目标学习美术字的基本书写方法与美化方法。情感目标培育学生

11、丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的爱好。内容分析重点了解美术字基础学问，驾驭变体美术字的书写方法与美化方法。难点提高学生想象实力和表现实力，感受趣味美术字的乐趣。教法学法通过观赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生驾驭变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。教具学具、学具：记号笔、水彩笔、英光笔、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔教学过程教材处理第一课时、引导阶段相识基本美术字体与其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生观赏其特点。宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿

12、角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。观赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字“花”两种美术字引导学生视察那种更好玩味？为什么？生、发展阶段相识趣味文字的特点：趣味美术字是依据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观.趣味美术字在艺术上有较大的自由变更，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、好玩等。趣味文字的分类、笔画变更：变更笔画的形态或粗细，使之更有装饰性。、字形变更：变更字的外形，使之更有造型感。、结构变更：将某笔画进行夸大或缩小来求新奇的效果。、形象性：依据文字含义运用形象图案来装饰字体。观赏优秀美术字

13、引导学生分析共特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用受心来表示点，提升了心灵的含义具形象乂生动。字形变更：“流水年华”采纳是一条不安静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变更:如：“天香”采纳直线和曲线相结合，增加文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结构变更：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“欢乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有欢乐感。观赏课本范字学生进行分析。、演示美术字书写的步雅和特点：、首先用尺子定文字的大小和形态。、再依据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。、然后依据文字的含义应用有张、形象手法设计趣味美术字体，如：波浪的设计和书写，为突出浪

14、花的形象采纳曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象乂好玩。还有“时间”采纳小闹钟来代替日字，很有劝服力，具存特别的意义。、最终运用色调基础学问对比色和邻近色来强调趣味文字的美。、引导学生同桌探讨沟通你所选的文字将应用什么形式来变更？、学生起稿设计文字，突出趣味性。、作业展示，学生进行评价。其次课时、观赏趣味文字在生活中的运用。（出示教具）如“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大乂美观。“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观C、如何制作提示牌？（演示制作过程）先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形，在中间栽一个半园形再折叠成立体二角

15、形，绽开在半阴形上设计所须要趣味文字如：“音乐会”（也可依据提示牌的造型来设计字型）配上色调并装饰上合适的纹样,最终把三角形连接起来。、学生练习制作，老师巡察、作品展示评比教后反思课时备课（教案）课题第课地球的新生课型第课时教学目标学问目标认知目标：r解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球口的起源和目的。实力H标实力目标：驾驭各种绘画形式的创作方法（环保海报宣扬画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。情感目标情感目标：增加学生对大自然和人类社会的酷爱与责任感,激发对地球的酷爱之情和环境爱护的意识O培育学生爱护环境的意识与酷业生活的思想情感。内容分析重点应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法与对环境和资源的酷爱。难点构图和版面设计的创新，利用画面表达希里和建议的方法教法学法教具学具、老师打算些手抄报、海报的课件