健康领域测试题答案.docx

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1、二、推：（在后括号内打.4MS1分共1。分）1 .指南在11标第分别时34岁、45岁56岁三个年龄段中期幼儿应当知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平刊出了合理W1.里。（Hi）2 .保证幼儿的户外活动时问一般不少于两小时，Jt中体方活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季母改变的实力.（对）3 .H常生活中激的幼儿多走路、少坐车；自己上卜楼吊，自己背秒包.（对）&对于拍球、跳炎等技能性活动，不要过于要求数IIb更不能机械训掾，（对4 .8师嘤M助3T“幼儿初步学会用语占或表情等未达自己的心情（对）5 .45岁幼儿要健常常保持正确的站、坐和行走咨态，不用成人提示.（格）7.5-6岁手的动作做

2、捷协议的目标是，能沿边线较直的画出的油图彩，或能边线基本对齐地折纸，金用粮子吃坂，能沿轮扉姣检出由1.1.i构成的的洁图形，边线的合.（错）8.幼儿的小肌肉群较之大肌内群发育较早（埼）9.住少年儿京时期，IhI：心Ii1.竹系统和呼吸系统向未发育完存，较宜采纳仃W耐力训球，但负荷不宜过大.（对）IO课间操般在上午或N午上完第一、二1,误后进行，时间约为10分伸左右.（Ift）三、3W：（*1分，共20分.在IM出的几个科（中初!/MfMm求的，就代可在就号内.也、少途或建约无分）1.3-4岁年段幼儿连续看电视时间不期过（B）分钟。A、10分钟Bs15分钟C、20分钟D.25分暂2.激发幼儿参与

3、体育活动的爱好，养成燕绘的习惯，如（ABC）.八.为幼儿打舞多种体育活动材料,鄂旗其次幼儿园老师g指南测试卷（健康）为100分时120分锄M*：.-.M一、fi：（每IS号为0.5分，共15分）1.指南从U“III?Ui的体态）、（心情安定开心）与（具有斤定的适应实力）三个方面嘱体阐述了幼儿在各个年龄段所应当具有的身心状况与发展水手,2 .健膜包括（身体）和（心里）西大，j3 .发育R好的身体、开心的心情、（强肘的体质）、（体遍的动作）、（R好的生活习惯）和（您本的生活实力）足幼儿（身心健康）的乖要标记，也是其他领域学习与发展的基地.%健康是指人在（身体）、（心理）和（社公适应）方面的我好状态

4、.5 .站碓和行走姿态是否正确广脆关系到（幼儿什怖）的发育与发收状况.6 .幼儿Q心发育尚未成熟,须?成人得则心（呵护）和（II811,但不宜过度爱护和（包办代铸）,以免利奇幼儿自主学习的机会，东成过千依靠的军良习惯，影响其（主动性）、（I*n）的发展.7 .3-4岁幼儿力弋与耐力方百应艮有的实力：族&于M空抓杠吊起（10妙左右）;能单手将沙包向前投搏（2米左右）;能取件连续向前跳（2米左右）；能快跑（15米左右）；能行走（1公里）左右,途中可适当件Sr8 .幼儿闲应定期进行（火灾）、（地震）等自然灾费的逃命演习.9 .8师更以观赏的乔法对待幼儿.范息发觉幼儿的优点，接纳他们的（个体差舁），不

5、筒洁地与同俘做（横向）比较。10.幼儿同在布置娃娃家、商店等活动区时，多供应（原材料）和（半成部），让幼儿盯檎会参与制作活动.6.34岁幼儿具有基本的生活自理实力的发展H标包括(AC).A.在格助卜健穿脱衣U1.1.或鞋被B.ftifi些M本的防灾学问。C.能将玩Ji和图书放网刷处.7.下列典型表现中展J-5-6岁年龄段幼儿的是：(ABEHA、会自己系畦带；B、能作较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上；C、有较剧以心情反应时，能在成人槌示产渐渐安静卜来；D、能以旬、称星毋空等多种方式枯、黑；E、主动饮用白开水，不会喝饮料；f、能沿轮廓炫剪出由曲烯构成的舒沾图影，边姣电合IrFifr8.34

6、岁幼儿平衡实力和动作即州、灵敏的发展指标包括(ABCDE).八货沿地面在线或在较窄的低域物体t：走一段距离,B.能域提交替上卜楼梯。C.能身体平匕地双脚连线向IiiI眺.D分散JH时能蛛避他人的碰愉，E傩CCF向上控球.9.保证幼儿扬天碑(C)小时，K中午睡般应达到2小时左右。午瞳时间可依据幼儿的年龄季。的改变和个体差算适当刖MA、8-10小时B、IO-II小时C、11-12小时D、12小时以上10教蛤幼儿舒洁的门救和求救的方法，如(BC)OB.常常和幼儿一起在户外运动和博或.C和幼J1.i起AtG体力亮赛或仃关侬力赛%的电视班I1.D.ift岫幼儿做力所能与的事情.3.曾造唆和、轻松的心理环

7、境，让幼儿形成平安监和信任脸，如（ABD）.A.保持良好的心情状态，以主动、开心的心情影响幼儿.B.以现宓的仃法对待幼儿。C.允许幼儿表达自已的心情，并明予适、的引导D.幼儿做债串时夔冷静处理，不厉声斥衣，更不能打骂、4 .下列典型哀现中区于45岁即龄段幼儿的是：（BCD）A、能娴熟地用勺子吃饭；B,理大按时随觉和起床,井旭坐持午感；C、相识戊见的平安林圮,能遵守平安规则；D.能连续自M门接球；E、会自己系鞋带；F、表达心情的方式比较适度，不乱发脾气5 .如何然炼幼儿适应生活环境改变的实力：（AB）A、留意视察幼儿在新环境中的饮食、距眠、嬉戏警方Ii的状况,实行相应的搭旅带昉他们尽快适应新环境

8、、B、常常带幼儿接触不同的人际环境，如参与亲戚乐应聚会，多和不熟识的小爆发玩,使幼儿较快送应新的人除犬系.C、幼儿好天的户外活动时间股不少干两小时，其中体育活动时间不少于1小时,季”交怦时要坚持.D、气淞过热或过冷的李玲或地区应内地制宜,选择淞度适当的时间段开雇户外活动,也可依据气温的改变和幼儿的个体制算，适当削M活动的时间,5.简述5-6岁幼儿动作发展力气和耐力的发戡U标.（P8）件：能双手孤扛.也空吊起20秒左右.能叭手将沙包向前投处5米左右.徒加脚连续向前跳8米左右，旋快地25米左右.艇连续行走1.5公里以上（途中可通当停招）。五的建:1 .论述课间揉在促进幼儿身心状况发展方面的作用，（

9、P19解读答：课间掾是全面再燎幼儿次体各个部位，培育正确。体姿春的种步行的集体教化活动.通过课间掾可以朦烧幼儿的小机群、大伤和物将，以与发展助词、柔M等素养.幼儿正处在长身体、长学何，大状发育不完全阶段，学习效率肯定界限，超过这个界限就会产生去家刊您力不犯中等现象,型如按课间操的婴领仔印I做、用力地做.使肢体的活动就加大，加强支配运动中枢神短熠胞的兴奋程度，还会使大脑思雄中枢神短期脑休息群更好，这样再学习时，效率会更而些。课间憔还能加快心脏的搏动，加深呼吸，保遇m液循环，加快体内新成代IM过程，从而使在前西方课中租梁的坡也更快消退。冬总季V进行课间操，可以有效地提育幼儿适应改变了的环境实力，帮

10、助他幻端加体矶，从画达到少癌、无病的健康状态，2 .幼儿履应主婴实行喝些措施均育幼儿我好的生活习惯与生活实力.（P56解读）答：隹辆以。作则，仔Jff1.堵育孩子的生活、里生习惯、8师要以身作则，做核子的收率老帅在婴求孩子养成的某种良好习惯之前，自己首先要非或这种习惯,因为老师本分行为就是标准和视他，是一种极有效的舌传当收-色痂还要加更if1.我心理I1生保健，提高C1.以的心理素养，以健全的人格影响幼儿让德子从小芥成良好的习惯箧子的行为习惯在A.即台或词台耍有卡安受护指的.B.记住家庭住址父母的姓名、电话号码和单位.C.遇到火灾豉共他紧急状况时.知道耍拨打】0、120、119等求救电话.四H

11、MhOMR5分，共25分）】储述3-4岁幼儿KiS革木的平安学问和自我爱护实力方面的发展指标，（P1.4）件：不吃生破人蛤的东西，不跟生前人走。在提示F留怠平安，不做他急事.在公共场所太失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等筒油信口，3 .4-5岁心情安定开心的I1.体目标是什么？（P4）答：常僧保持开心的心情，不兴奋时较快缎X、有比较剧烈的心情反应时，在成人提求卜渐iff安的卜来.（W崽把自己的心情告知亲近的人，一起共夕欢乐或求得劝慰.4 .%述45岁幼儿具有良好的生活可艮生习情方面的发展指标.俨11）等：能按时睡觉和起床，并能R持午睡，喜爱参与体育活动。不偏食、挑食，不累

12、饮基食,喜爱吃瓜果、拒菜等虢新食品.常喝白开水，不贪呦饮料.5 .肾述幼儿身心状况发展与培育的敦化建议IP15斛读I客：为幼儿供应养分中富、性康的伏食，保证幼儿睡眠.留意幼儿体态，带助池们形成正确的姿亳.常常参与体育然嫉展.为了使情柘尽快适应幼儿同生活，包螃与时找到畅畅的父母，跟也们进行了多次交谈,建议蚪妈送残尸入州后，必决离开，不能一听到箧子哭声就回来，还举称京K一些育儿书Vt.以提高家尬教化的水平与陋U建仪我长入H前，带孩子参观幼儿园，CC幼儿同环境,让依子对幼儿KWJ个初步的印依,消退孩子对幼儿网环境的生藐感.建议家长在我于入冠之前，有意识培育传/生活F1.现实力，削M核子因不会或不甘造

13、成不必姿的忧虑和惊临U常生活中港港形成的.最初,孩子被动胞按家长和名林的雯求去吃、腿、玩.久而久之，幼儿的这些活动渐渐柩定化，发收成一些较少改变的行为方式，这就膨成习惯.所以要住核子养成良好的行为习惯,老师和家长必褊让核子从点滴小米做起.妥依据按予年龄特点，诙时为依子立好规则.严格训然，反&强化核子的蜃本生活实力.R好的行为习惯之前必然要教给幼儿行为的战范的标很，嘤带之以便的实践，最舒才能形或良好的习惯。提高幼儿日我发护.危汉、幼儿所野心强,rt111.,当自1.1.Q处他念之中时，也不能清晰堆仅见K行为的后果，跳乏自我城妒实力，而g师时时刻划做一个和心人，到处留心在意，进行货机载化.六、案M

14、分析:（共1。分）个案主要特修：柏蛤，为，满3岁,9月小班入学，在京状况比较也定未读幼儿同之前始终由妈姆和奶奶带，制人网时极不适应幼儿的生活，性格孤露、内向，不ISI与同伴交往，总是一个人无助电黑泣，早上来同时常常验在校门H,不由迸来,当君到老何在现蛆门口迎接他时，会闱肉更厉；*甜在地匕乂是哭义是演的，甚至还会打老体，针对畅畅的这种状况，诂你削述自己的教化策略，谷：培育孩子对巷师的信任始终与孩子保持同等的地位。卷师常常轻轻技K1.摩尔怙精，渐渐给凌f以平安城和信任感，使畅畅对8林产生依恋，从而消退时幼儿网的恐惊骐老待利用团体疔法，让蜡帕在HI体活动中，体验胜利，树立自念团体疔法是对一些家底中“过分收护”的儿来施以“隔离教化”的种治疗方法，幼儿同是学前教化环境.具有一般孜化与治疗教化的双玳急义，对儿盛的人格杉成影响很大.老S在教化过程中留意绐帕帕供应创建、表现机会，让蛤将为全班的小球友联务，如放精干、擦农子、分勺子箸，抵信树正自信念.培fj对班梁侬的情感,加强家园联系，保持教化的样性-幼儿园和宗庭把自己当作促进儿鱼发展的主体，相无解、相互协作、相互支持,通过幼儿网与家庭的合作共同促进儿童的身心发