健康评估教案.docx

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1、系（部）：护理系教研室：临床I老师姓名：杨志强课程名称笫一章绪论授课时数2授课班中职护理（初）09-3班教学目标1 .了解健康评估的起源与发展；健康评估的目的。2 .熟识健康评估的内容、学习方法和要求：影响问诊的主要因素、问诊的留意事项。3 .驾驭健康评估的概念；问诊的概念、内容与方法。教学内容1.健康评估的内容2.健康评估的方法3.健康评估的学习R的和要求教学重点健康评估概念、内容：健康评估方法：教学难点健康评估的概念的正确理解，健康评估方法的合理运用主要授课方式理论课（J）；实训课（）；教学过程第一章绪论1 .概要介绍本次课内容与时间支配，教学目的要求。2 .健康评估概念、目的、发展沿革：

2、3 .健康评估的内容，方法；4 .健康评估的学习目的和要求：课后小结系（部去护理系教研室I临床I老师姓名I何志强NO：2课程名称其次章健康史评估：第九章蟀康资料与护理授课时数2授课班中职护理（初）09-3班教学目标1.了解健康史评估的方法和留意事项：2.驾驭健康史的内容；3.了解资料的分析内容：4.健康的护理诊断与构成：护理诊断中的评判性思维。5.熟识功能性健康型态分类的护理诊断分类法；合作性问题的定义与陈述方式：护理诊断的步腺：护理诊断性思维方法：5.驾驭护理诊断的定义：护理诊断与医疗诊断的区分：现存的护理诊断与构成；有危急的护理诊断与构成：护理诊断的陈述形式与其苗意事项：护理诊断的排序；教

3、学内容健康史评估的方法和留意事项；健康史的内容；资料的分析与护理诊断教学重点健康史的内容与其评估的方法；护理诊断的定义的理解；护理诊断与医疗诊断的区分：护理诊断的陈述形式与其留意事项；教学难点护理诊断的定义的理解；护理诊断与医疗诊断的区分；护理诊断的陈述形式与其留意事项：主要授课方式理论课（J）;实训课（）;教学过程其次率健康史评估1 .概要介绍本次课内容与时间支配，教学目的要求。2 .健康史评估的内容和方法第九章资料的分析和护理诊断课后小结沧州医学高等专科学校教案系（部），护理系教研室，临床I老师姓名：杨志强NO：3课程名称第五章身体状况评估第一节一般状态评估授课时数2授课班中职护理（初）0

4、9-3班教学目标1 .驾驭全身状态的评估内容、异样表现与其临床意义；2 .熟识与各异样表现相关的病因；3 .r解各异样表现的发朝气制。教学内容1 .生命征的内容、检查方法与其临床意义。2 .发育与体征（无力型、超力型与正力型）的检查方法与临床意义。3 .意识状态的检查方法与分类。4 .面容与表情：各种常见的病容特点与其临床意义。5 .体位：自主体位、被动体位与各种强迫体位的临床意义。6 .姿态与步态的特点与诊断价值。7 .皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫的、蜘蛛痣、皮卜.结节、毛发等的检查方法与临床意义。8 .淋巴结：检杳部位、方法与依次，正常状态与其肿大的临床意义。教学重点1

5、.异样养分状态的类型、推断标准2.常见典型面容的临床意义3.熟识年龄与疾病的关系4.常见体位与其与疾病的关系5.常见异样步态与其临床意义6.影响发育与体型的因素7.异样养分状态的发朝气制教学难点异样表现的发朝气制；皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫窥、蜘蛛痣、皮下结节、毛发等的检查方法与临床意义：淋巴结：检查部位、方法与依次，正常状态与其肿大的临床意义。主要授课方式理论课（）:实训课（）:教学过程先总体介绍身体状况评估在整个教学中的地位，进步加强对健康评估课程特点的理解。第五章身体状况评估第一节一般状态评估1 .生命征的内容、检杳方法与其临床意义。2 .发育与体征（无力型、超力型

6、与正力型的检查方法与临床意义。3 .意识状态的检杳方法与分类。4 .面容与表情：各种常见的病容特点与其临床意义。5 .体位：自主体位、被动体位与各种强迫体位的临床意义。6 .姿态与步态的特点与诊断价值。其次节皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫蜘蛛痣、皮卜.结节、毛发等的检查方法与临床意义。8.淋巴结：检查部位、方法与依次，正常状态与其肿大的临床意义。课后小结系（部）：护理系教研室：临床I老师姓名：杨志强NOt4课程名称第三节头颈部评估授课时数2授课班中职护理（初）09-3班教学目标1 .熟识头部检杳的内容、方法与依次2 .了解头部的正常状态、生理变异与异样变更的临床意义。3 .热

7、识颈部检查的内容、方法与依次1.了解颈部的正常状态、生理变异与异样变更的临床意义。5 .熟识视诊、触诊、叩诊、听诊基本检查方法在胸廓与肺部的应用。6 .驾驭胸廓与肺部检查的内容、方法与依次。7 .驾驭胸廓与肺部异样体征的发朝气理、特点与临床意义。8 .熟识呼吸系统常见疾病的主要症状与体征。头部评估1 .颅形正常状态与异样变更（小颅、尖颅、方颅、巨顺、变形颅）。2 .头部器官眼：眉毛、眼睑、结膜、眼球、巩膜、角膜、瞳孔、眼的功能检查等。耳：外耳、中耳、乳突、听力。鼻：鼻的外形、鼻翼扇动、鼻中隔、掘出血、鼻粘膜与分泌物、鼻窦。口腔：口唇与口腔粘膜、牙齿与龈。舌与舌苔、咽喉与扁桃体、口腔气味。腮腺：

8、正常状态、位置与肿大的意义。颈部评估1 .颈部的外形与分区。2 .颈部的姿态与运动。教学内容3 .颈部的皮肤与包块。4 .颈部血管：血管搏动与怒张，血管杂音。5 .甲状腺：检查方法，肿大时的分度与意义。6 .气管：检查方法与移位的临床意义。胸部评估1 .胸廓的体表标记、划线与分区。2 .胸壁与胸廓的评估胸壁血管与皮卜.气肿与胸嚷压痛。正常胸廓外形与异样胸廓：扁平胸、桶状胸、佝偻病胸、胸廓单侧或局部性变形等。乳房检查方法与异样变更的临床意义。教学重点头部评估1.眼球外形与运动检查方法与临床意义2 .外耳道与乳突检查方法与临床意义3 .听力障碍的类型与常见病因I口唇、口腔粘膜、牙龈、舌的异样变更与

9、临床意义5.口腔气味变更的临床意义颈部评估1.甲状腺的检杳方法与甲状腺肿大的分度2 .颈部外形与运动异样的临床意义3 .良、恶性甲状腺结节的特点4 .甲状腺肿大的常见病因与特点胸里和胸廓1.正常胸壁和胸廓2 .异样胸壁、胸廓的特征与发生缘由3 .胸壁静脉显露的血流方向和意义教学难点颈静脉怒张的判定标准、肝颈静脉回流征的检查方法与临床意义：甲状腺的检查方法与甲状腺肿大的分度；异样胸壁、胸廓的特征与发生缘由主要授课方式理论课（J）；实训课（）；教学过程先阐述本次课程的重点在于如何进行系统的头颈部评估与胸部评估，使同学们对本次课程有一个宏观的把握对上节课做简明扼要的复习，处理课后习题头部检查颈部检查

10、胸部体表标记胸壁、胸廓与乳房检杳肺部和胸膜的视诊检查肺部和胸膜的触诊检杳肺部和胸膜的叩诊检查肺部和胸膜的听诊检杳课后小结系（部）,护理系教研室：临床I老师姓名：椽志强NO：5课程名称头颈部评估授课时数2授课班级中职护理（初）09-3班教学目标1 .热识头部检杳的内容、方法与依次2 .了解头部的正常状态、生理变异与异样变更的临床意义。3 .热识颈部检查的内容、方法与依次1.颈部的正常状态、生理变异与异样变更的临床意义。头部评估1 .颅形正常状态与异样变更（小颅、尖颅、方颅、巨颅、变形颅）。2 .头部器官IIM：眉毛、眼睑、结膜、眼球、巩膜、角膜、瞳孔、眼的功能检查等。耳：外耳、中耳、乳突、听力。

11、鼻：鼻的外形、鼻翼扇动、鼻中隔、鼻出血、鼻粘膜与分泌物、鼻窦。口腔：口唇与口腔粘膜、牙齿与龈“舌与舌苔、咽喉与扁桃体口腔气味。腮腺：正常状态、位置与肿大的意义。教学内容颈部评估1.颈部的外形与分区。2 .颈部的姿态与运动。3 .颈部的皮肤与包块。4 .颈部血管：血管搏动与怒张，血管杂音。5 .甲状腺：检查方法，肿大时的分度与意义。6 .气管：检杳方法与移位的临床意义。教学重点头部评估1 .眼球外形与运动检查方法与临床意义2 .外耳道与乳突检查方法与临床意义3 .听力障碍的类型与常见病因1口唇、口腔粘膜、牙跟、舌的异样变更与临床意义5 .口腔气味变更的临床意义颈部评估1 .甲状腺的检杳方法与甲状

12、腺肿大的分度2 .颈部外形与运动异样的临床意义3 .良、恶性甲状腺结节的特点4 .甲状腺肿大的常见病因与特点教学难点口唇、口腔粘膜、牙热、舌的异样变更与临床意义：甲状腺的检查方法与甲状腺肿大的分度；扁桃体：正常状态、位置与肿大的意义；气管：检查方法与移位的临床意义。瞳孔对光反射与其临床意义。主要授课方式理论课（）：实训课（J）:教学过程首先，给大家时上节课的内容进行简洁的复习，把主要的学问点进行归纳和总结重点讲解口唇、口腔粘膜、牙龈、舌的异样变更与临床意义；甲状腺的检查方法与甲状腺肿大的分度：扁桃体：正常状态、位置与肿大的意义；气管：检查方法与移位的临床意义：瞄孔对光反射。最终，提示同学们做好

13、相关的预习工作，下一课内容相对量比较大。课后小结沧州医学高等专科学校教案系（部）：护理系教研室I临床I老师姓名：杨志强NO：6课程名称第五节心脏和血管评估第六节肺脏的评/-1.授课时数2授课班中职护理（初）09-3班1.驾驭心脏、血管视诊、触诊、叩诊、听诊检杳的内容，方法与依次。2,能比较精确地叩出心脏相对浊音界与肯定浊音界，并熟识心脏浊音界异样变更的临床意义。3热识正常心尖搏动与影响心尖搏动的生理与病理因素。4 .驾驭第一、二心音的产朝气理与第一、二心音的鉴别要点，并了解第一与其次心音增加1、减弱与其他心音异样变更的临床意义。5 .熟识第三心音与舒张期奔马律的产朝气理、鉴别要点与临床意教学目

14、标义。6 .驾驭二尖瓣开瓣音、心包叩音与心音分裂的产朝气理与临床意义。并熟识常见心律失常（窦性心动过速、窦性心动过缓与不齐、过早搏动、心房抖动）的特点。7 .驾驭心脏杂音的产朝气理、听诊要点.驾驭各种杂音的临床意义，精确地判别收缩期杂音与舒张期杂音。8 .驾驭动脉血压的测定方法，了解其正常值与异样变更的临床意义。熟识血管检查的方法，血管体征与临床意义。心脏评估1、视诊（I）心尖区外形。（2）心尖搏动：心尖搏动的正常位置、强弱、范闱与异样变更的临床意义。（3）心前区其他部位的搏动与临床意义。2、触诊心脏触诊方法，内容如F.,（1）心前区搏动：心尖搏动与其他部位搏动。（2）心前区震颤：发朝气理、触诊方法与特点，心前区不同部位与不同时间震颤的临床意义。（3）心包磨擦感:发朝气理、触诊方法、部位、特点与临床意义。3、叩诊（1）心脏叩诊方法。（2）心脏浊音界：相对浊音界与肯定浊音界。3）正常心界。（4）心界的各部组成。（5）心脏浊音界的变更：心脏木身因素与心外因素。4、听诊（1）心脏听诊的目的与方法。2）心脏觎膜听诊区：部位、听诊依次与临床价值。（3）心脏听诊内容：心率、心律、心