健康教育知识讲座模板.docx
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1、基本公共卫生服务健康教化学问讲义健康做化学问讲座第一期2013年1月健康敬化活动记录表活动时间:2015-3-10活动地点:红星乡卫生院活动形式:健康教化学问讲座活动主题:治流感不如防流感组织者:名山区中医医院健康教化科接受健康教化人员类别:大众群体接受健康教化人数:35人健康教化资料发放种类与个数:45份活动内容:1、正确相识流感2、流感的预防原则3、生活防流感小学问4、流感的中医预防方法活动总结评价:参与讲座的大众群体正确相识r流感,并支持以预防为主,治疗为辅的原则,有效地达到防治一体化。知晓率:85%满足率:95%存档材料请附后书面材料图片材料口其他材料口印刷材料签到表填表人(签字):负
2、责人(签字):填表时间:2015-3-10通知红星多卫生院与各乡村医生:为提高红星乡卫生院与乡村医生的健康意识,通过治流感不如防流感讲座,让乡卫生院与乡村医生正确相识流感。以预防为主,治疗为辅,达到防治一体化。地点:红星乡卫生院会议室讲座内容:治流感不如防流感树立健康的理念授课人:刘树明参与人员:红星乡卫生院医务人员与部分乡村医生2015-3-10健康教化简报名山区中医医院健喇fc科第3期2015年1月22日治流不如防流主讲人:刘树明一、教学目的:让医务人员正确相识流感C以预防为主,治疗为辅,达到防治一体。二、教学工点与窜点:1、正确相识流感2、流感的预防原则3、生活预防流感小学问4、流感的中
3、医预防方法三、教学过程:(一)雌流行性感冒,简称流感,是一种急性呼吸道传染病,传染性强,发病率高,简单引起暴发流行或大流行。其主要通过含才病毒的飞沫进行传播,人与人之间的接触或与被污染物品的接触也可以传播C典型的临床特点是急起高热、显著乏力,全身肌肉酸痛,而弁塞、流涕和喷嚏等上呼吸卡他症状相对较轻。本病具有自限性,但在婴幼儿、老年人和存在心肺基础疾病的患者简单并发肺炎等严竣并发症而导致死亡。(二)正确相识流:流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。流感病毒是引起流感的病原体,属正粘病毒科,系RNA病湿,直径80120nm,呈球形或丝状。流感病毒可分为甲(八)、乙(B)、丙(
4、C)三型。其特点是简单发生变异,其中甲型流感病毒最简单发生变异,可感染人和多种动物,为人类流感的主要病原,常引起大流行和中小流行。乙型流感病毒变异较少,可感染人类,引起爆发或小流行。丙型较稳定,可感染人类,多为散发病例,目前发觉猪也可被感染。发病机制:带有流感病毒颗粒的飞沫吸入呼吸道后,病毒的神经抵酸懒破坏神经氨酸,使粘蛋白水解,糖蛋白受体暴露。甲、乙型流感病毒通过血凝素(HA)结合上皮细胞含方唾液酸受体的细胞表面启动感染。嗜人类流感病毒的2,6受体存在F上、卜呼吸道,主要是在支气管上皮组织和肺泡I型细胞,而嗜禽流感病毒的2,3受体存在于远端细支气管,肺泡I1.型细胞和肺泡巨噬细胞,丙型流感的
5、受体为9-0-乙酰基-乙酰神经公酸。流感病毒通过细胞内吞作用进入细胞,在病毒包膜上含有M2多肽的离子通道在胞内体中被酸性PH值激活,使核衣壳蛋白稀放到胞潴(脱壳)。核衣壳果白被转运到宿主细胞核,病毒基因组在细胞核内进行转录和复制:病毒核蛋白在胞求合成后,进入胞核和病毒RNA结合形成核壳体,并输出到细胞质。病毒膜饯白经完整加工修饰后,嵌入细胞膜内。核壳体与嵌有病毒特异性膜蛋白的细胞膜紧密结合,以出芽方式释放子代病毒颗粒(芽生)。神经城酸酶(NA)清除病毒与细胞膜之间以与呼吸道黏液中的唾液酸,以便于病毒颗粒能到达其他的上皮细胞。最终,宿主的蛋白丽将HA水解为HAI和HA2,使病毒颗粒获得感染性。流
6、感病毒胜利感染少数细胞后,复制出大我新的子代病毒颗粒,这些病毒颗粒通过呼吸道粘膜扩散并感染其他细胞C季节性流感病例中只有极少数有病毒血症或肺外组织感染的状况。在人H5N1禽流感感染病例中,下呼吸道的病毒载量要比上呼吸道高,咽喉部的比弁腔的高,有时会出现病毒血症、胃肠感染、肺外传播,偶有中枢神经系统感染。可在心、肝、脾、肾、肾上腺、肌肉、脑膜中检出病毒,也可从有中枢神经系统症状患者的脑脊液中检出病毒。流感病毒感染后支气管的炎症反应和肺功能的异样可持续数周至数月。肺功能探讨也可发觉有限制性和堵塞性换气功能障碍、伴有肺泡飞体交换异样、敦化碳弥散实力的降低、气道高反应性.流感临床症状可能与促炎症细胞因
7、子、趋化因子有关。流感病毒体外感染人呼吸道上皮细胞,可导致I1.-6、I1.-8、I1.-11、TNF-,RANTES和其他介质的产生。临床人体感染试验中,鼻腔灌洗液中的一系列细胞因子都会上升,包括:IFN-xIFN-丫、I1.-6、TNF-.I1.-8、I1.-I仇I1.-IO.MCP-IO和MIP-1.MIP-1.,血液中的I1.-6和TNF-也会上升。入H5N1禽流感死亡病例中MCP-1、IP-Io与M1.G等细胞因子往往过度表达,这可能是造成人禽流感患者重症肺炎和多器官损伤的部分缘由。传播途径:流感主要通过近距离空气飞沫传播(即流感患者在讲话、咳嗽或打喷嚏的过程中,将含有流感病毒的K沫
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