健康教育总结大全.docx

《健康教育总结大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《健康教育总结大全.docx（15页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、健康教化总结大全每一个员工都要对自己的工作进展阶段性的总结，在总结中发觉问题,吸取经验教训。下而是我给大家细心选择的工作总结，盼望能帮助到大家！安康教化总结篇一安康既是幼儿身心和谐开展的结果，也是幼儿身心充分开展的前提;安康是幼儿的华蜜之源;离开安康，幼儿就不行能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的安康不仅仅能够带给幼儿期的生命质量，而且为一生的安康取得了时间。因此，我认为安康教化要充分思索到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进展幼儿安康教化还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心开展的特点，否那么不仅仅不能促进安康，而且可能有损安康本学期我们中班组在教化活动中把促进

2、幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康开展既是幼儿教化的根本目的也是幼儿安康教化的终极目标，纲要中对幼儿安康开展提出几点：(1)身体安康，在群众生活中心情安定、快乐。(2)生活、卫生习惯良好，有根本的生活H理港力。(3)明白必要的平安保健学问，学习爱惜自己。(4)专心参与体育运动，动作协调、灵敏。这也为我们中班组的安康教化活动提出了明确的造就目标。本学期主要做法如下:第一树立明确的指导思想一个安康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也走一个“快乐”、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，安康教化的第一条件就是敬重主体、专心、缔造性地活动。幼儿安康教化既然

3、将促进幼儿的安康作为最干脆的目的，其教化过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之分道扬辘的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们特别留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和专心性，努力将幼儿的爱好与必要的规那么相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。其次设计多样化的安康教化形式与途在幼儿园安康教化应与口常生活中的安康教化相结合，群众教化、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿安康教化实践中存在着一些误区，有人认为幼儿安康教化就仅仅是口常生活中的卫生习惯造就，对于这些片面的相识我们就应加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教化资源，共同为

4、幼儿的开展缔造良好的条件。本着敬重、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持、和主动参与，并专心支持、帮助家长提高教化潜力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教化资源，因此我们透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的开展。在幼儿安康教化实施中，我们不仅仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、专心地参与活动,同时还造就了幼儿大方友善的交往潜力。第三实施适宜的教化方法。给幼儿H由选取、探讨、合作的空间，让幼儿在快乐的游戏活动中熬炼身体，熬炼意志。安康教化总结篇二安康教化

5、是提高居民安康学问和促进居民安康的有效措施，在区卫生局和疾控中心的指导下，在街道办事处领导的带着下，进取开展安康教化各项工作，健全组织机构，开展社区安康活动，为社区居民的安康事业发挥了必需的作用，现将20xx年的安康教化工作总结如下：一、领导重视，组织机构健全成立了以社区党支部书记为组长、副主任为副组长的安康教化领导小组，定期召开领导小组成员会议，进一步完善了健教工作网络,将安康教化工作列入社区工作准备，进一步建立健全预防、保健、安康教化等为一体的社区卫生体系，切实做到安康教化工作有人抓、有人管，由于领导重视，人员落实到位，从而保证了我社区安康教化工作顺当开展，把安康教化工作真正落到处。二、创

6、立卫生城市，开展安康教化工作1、社区充分利用各种传播工具，广泛传播灭鼠、灭婶、灭蚊蝇学问，使广袤群众充分相识除“四害”的重要性，让居民自觉投入除“四害”活动中来，对辖区居民住宅区，公共场所，水沟，厕所用药消杀和鼠药的投放，有效地限制蚊蝇、老鼠生长和滋生地，有效地防止了各种传染病的发生，确保居民群众的安康。2、社区设置了安康教化传播栏，向居民开展安康教化学问传播。并定期更换安康教化传播栏及黑板报资料，半年共出黑板报6期，张贴安康传播画及“创模”传播海报60余张。把安康教化工作做到家喻户晓，人人皆知。三、普及科学安康学问一是向居民群众发放遵义公共场所制止吸烟管理方法、山洪灾难防备常识、创模传播（环

7、保小学问）等手册及礼貌养犬建议书多种传播资料，二是利用远程教化平台，开展中老年安康学问讲座、妇女保健等讲座，资料通俗易懂，大家受益匪浅，提高居民防病灭病意识，三是支配网格人员陪社区卫生效劳中心的工作人员到居民家中为居民义诊，如量血压、测血糖等免费体检，为居民建立安康档案。四、存在的问题和困难虽然开展一些工作，但与安康教化工作的需求还有差距;经费缺乏，不能满足安康教化活动的须要;安康教化的方法形式有限等。安康教化工作是一项提高社区内居民安康素养的一件大事，我们要谨慎对待，今后将加强培训，进取争取社会各界的支持，增加经费投入，把安康教化工作做的更好，努力开创社区安康教化工作的新局面。安康教化总结篇

8、三当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是言听计从，从而构成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自我的事情自我做，还要加强自我保健的本事，提高身心安康水平。老师为他们供应良好的保育和教化那么有利于幼儿构成有益终身的安康行为方式。首先，在幼儿安康教化的过程中，必需丰富幼儿的安康学问，教给幼儿促进和坚持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育熬炼习惯。能够用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，造就习惯等方式进展。其次，在幼儿安康教化的过程中，要发挥安康教化的各种功能。例如：结合日

9、常生活进展并与其他学科结合进展最终，在造就幼儿安康行为过程中，要团体与个别教化相结合。先针对群体进展教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的构成，“大家都这样，我也要这样，再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康教化。本年度，在老师不断地提示下，（工作总结）幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。在身体开展方面：经过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉开展到达肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，屈于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做效仿操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉开展不够灵敏，表现为有的幼儿不会系纽扣，还

10、有的幼儿串珠、撕纸等不够灵敏自如等。在自我保健方面：经过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进展自我保健教化，提高幼儿F1.我爱惜意识，从而使幼儿适应外界变更和抵抗疾病本事的增加】。但游戏中，自我爱惜意识不强;季节变更，不懂得自行增减衣。在生活本事方面：幼儿的自我效劳本事普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。在心理安康方面：经过创设宽松和谐同等民主的班级气氛，开设各种游戏区域活动造就幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往本事的开展，使幼儿构成良好的特性。安康教化总结篇四安康教化是经过信息传播和行为干预，帮助个人和人群驾驭卫生保健学问，树立正确的安康观念，自

11、愿接受有利于安康的行为和生活方式的教化活动与过程。社区安康教化是全科医生进展社区发动的主要手段，也是与社区居民建立密切联系、对社区居民的安康进展分类管理的根本方法。有效的社区安康教化既能够取得良好的社会效益，也能够经过引导社区居民接受正确的安康消费观念，取得良好的经济效益，是一个投入小而收益大的卫生效劳工程。社区安康教化得不到社区居民响应和认同的缘由可能是:安康教化的资料针对性不强，不是社区居民所期望了解的，对居民的需求了解不够深化和具体；安康教化的资料科普化程度不够，运用了过多的术语，居民看不懂或听不懂，更记不住，无法产生发自内心的感受，达不到激励居民变更观念和行为的目的；安康教化的方法和形

12、式过于机械，不够生动，仅仅停留于理论讲解上，缺乏劝服力和感召力。居民参与太少，没有使居民真正体会到参与安康教化活动的好处；全科医生没有在安康教化方面理解过特地的训练，包括成功学、激励学、演讲学、科普写作、传播学、营销学等。要做好安康教化，首先要创新学问体系，要将学问体系科普化、口诀化、操作化、实物化，要有很好的演讲口才、劝服本事和沟通技巧。一、开展社区安康教化的目的(1)传播社区卫生效劳，提高社区卫生效劳机构的知名度。应当经过安康教化让居民了解社区卫生效劳的有关政策、目的、方式、优越性、对居民的作用等。(2)转变社区居民的安康观念。社区居民的安康观念往往是：有病先忍，忍不住了买点药吃，吃不好乂

13、忍不了再看病，看病要上大医院，预防没用，保健只是有钱人和有权人的享受，宁愿化钱去F1.杀(如喝劣质酒、抽劣质烟)，不情愿化钱保安康。假如不彻底变更社区居民的安康观念，社区卫生效劳的开展就缺乏群众根底。(3)普及自我保健学问。无知是社区居民患病或发生意外的重要缘i1.1.应当经过各种途径传播、普及H我保健学问，使居民了解一些根本的保健学问，提高自我保健本事。(4)激励社区居民为F1.我的安康负责，变更不良行为和生活习惯。经过身心激励，使社区居民深刻相识到不良行为和生活习惯的危害，并H觉变更不良行为和生活习惯，在社区内提倡安康的生活方式，促进社区居民的安康。(5)在社区内开展丰富多彩的安康教化和安

14、康促进活动，丰富社区居民的生活，营造有利于安康的社区环境和社区意识，激发社区居民对卫生效劳的需求，鼓舞社区居民进取参与安康教化和安康促进活动。二、开展社区安康教化的步骤1、了解社区居民对安康教化的须要和需求首先经过社区调查了解社区疾病谱、死因谱和主要安康问题排序,并分析导致各种问题的主要缘由以及经过安康教化进展干预的可能性和有效性，遵照普遍性、紧要性、可干预性、有效性、经济性、可理解性等原那么，针对社区居民对安康教化的客观须要进展分析和排序。然后，了解社区居民对安康教化的主观需求，分析其普遍性、重要性、迫切性、可干预性、可理解性、有效性等要素，并对安康教化的需求进展排序。最终，结合须要和需求的

15、排序情景，列出须要优先开展安康教化的问题(疾病)及其相应的、可干预的紧急因素或缘由，这些问题必需贴合以下条件：普遍性一一这些问题在社区居民中有较高的发生率(发病率.、患病率和就诊率），涉及较多的人口，包括潜在紧急人群、紧急人群和患病人群。紧要性一一这些问题紧要影响居民的安康、生活和生活质量，给居民造成紧要的苦痛和威逼，使居民承受紧要的精神压力和和沉重的经济负担。迫切性一一与这些问题有关的大多数居民都迫切要求了解相关的学问、接受有效的行动、参与有关的活动、驾驭必需的技能，同时，情愿付出必需的努力，并进展合理的投资。可干预性一一这些问题与居民的主观因素和行为因素（生活方式）有关，能够经过安康教化和

16、行为干预降低这些问题的发生率或紧急性,或削减患病的可能性。有效性一一能够找到有效的教化和干预手段，经过教化和干预能让社区居民转变观念、了解必需的学问、驾驭必要的技能、变更不良的生活方式，能够对效果进展客观的评价，能够经过效果评价坚决居民参与安康教化的信念。可理解性一一安康教化的资料、方法、方式、形式都是社区居民乐于理解的，居民也有本事和资源接受有关的措施，包括时间、精力、体力、经挽、感情和家庭支持等各方面的资源。经济性一一贴合最低投入得到最大产出的原那么，包括社区卫生效劳机构能够投入必需的人力、物力和财力，社区居民能投入必需的经费，政府担当必需的费用，医疗保险部门也赐予必需的补偿，最终使各方的投入都能得到最正确的效益。2、对选定的问题进展深化的分析安康教化主要是针对社区居民