健康教育方案、常见病工作总结.docx

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1、学校健康教化实施方案健康教化是学校教化的重要组成部分，是向学生有支泥的、系统的传播卫生保健学问的重要阵地和途径，是培育造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计。也是学校“创卫”工作的核心内容。一、指导思想：健康教化是以传授健康学问、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教化。我校将全面贯彻卫生工作“预防为主”的方针，依据省市教化局对学校健康教化工作的要求，主动提高学生的自我保健实力，推动学校各项卫生保健工作的顺当实施。二、主要工作：1、有目的、有支配的传播健康教化学问，面对面的系统的进行健康学问宣扬。（1）聘请知名健康教化指导专家定期为师生进行健康教化讲座和个别询问；（2）各年级每学期

2、至少支配一次健康教化讲座。选择有阅历班主任老师协作专题班会课，开展相应的教化活动；（3）发放健康学问汇编材料，支道学生进行健康学问问答或竞赛，定期反馈状况，使学生驾驭更多的健康学问。2、开设健康教化专栏，利用多种方式，从不同角度，多方位的对师生进行教化。（1）办好健康教化橱窗，设置防病常识、教工之友、宿舍楼卫生学问等栏目，形象、生动、色调显明，让学生爱看，在享受中接受卫生学问。做到每月更换一次。（2）利用各种小报进行各种卫生学问的宣扬，定时进行教化。（3）医务室依据季节、学生常见病发病状况、传染病流行状况等适时进行宣扬、教化。（4）利用爱牙口、无烟口、禁毒口等机会，发放专题预防材料。（5）利用

3、校内广播这个有利条件，每个星期选一次固定的时间向全校师生宣扬健康教化的学问。3、理论联系实际，贴近生活，老师引导学生在日常行为中形成良好的卫生习惯。（1）与班主任老师亲密联系，教化学生不留长发、不留指甲、不乱丢果壳、不随地吐痰，饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的形成教化。并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。（2）任课老师留意在教学过程中，提示学生养成良好的读、写姿态,留意用眼卫生，预防近视及脊柱弯曲异样。生物老师要将健康学问进课堂，进行专题宣讲。（3）教化学生严格执行作息制度，科学用脑，提高学习效率。三、详细任务分解I、政教处：（1）负责健康教化的支配制定、总结上报；（2）开展有效的健康教化活动，

4、提高学生健康教化的意识。（3）在学生中定期开展禁毒、控烟等的宣扬工作；（4）指导班主任有效开展健康教化工作，并每学期收交工作支配、总结和记录：（5）作好环境卫生教化工作；（6）学校宣扬栏设专栏宣扬健康教化，每月更换一期。（7）作好健康教化材料档案的归档。2、教化处（1）作好健康教化专题影片的播放工作：（2）供应健康教化老师，定期进行教研活动，有记录。（3）指导老师在教学过程中渗透健康教化学问，培育学生养成良好的学习、生活习惯；（4）管理好晚自习，教化学生提高自习效率，讲究学习卫生。3、办公室（1）行支配的对老师进行健康教化学问的宣扬，作到有支配、有落实，有总结，每学期活动不少于一次：（2）落实

5、校内家属院健康教化工作；（3）负责检查学校平安隐患，保证健康教化有一个安全的环境：（4）协作医务室作好老师健康教化问卷的发放工作；（5）作好老师健康教化工作资料的收集建档工作。4、总务处1）为健康教化工作的有效实施供应硬件保障：（2）对学校内部和外部环境以及家属院环境进行整治优化，为健康教化供应良好的环境保障。（3）作好食堂工作人员的健康教化工作，提高他们的健康水平，从而提高学生的饮食健康水平：（4）对住宿学生进行健康教化，严格管理住宿生作息。5、班主任（1）制定年级和班级的健康教化支配，在学期末上交支配、活动记录和总结材料。（2）协作政教处落实有关健康教化的各项工作。（3）利用班会及H习的时

6、间组织学生学习健康学问。（4）负贡督促学生学习和应用健康学问，养成良好的健康习惯，并引导学生向家长宣扬健康学问。（5）在平常的工作中潜移默化的向学生渗透健康常识。（6）督促学生营造良好的学习环境，留意卫生工作。6、团委（1）支配团支部利用团会进行健康教化的宣扬。（2）开展活动，提高学生学习健康教化的主动性和知识的知晓率。（3）发动团员成为健康学问的义务宣扬员，向家长等传播健康学问。（4）做好健康学问进社区宣扬工作。7、卫生室：（1）负贡卫生学问的宣扬教化。（2）预防传染病防治工作。（3）帮助团委和政教处搞好爱卫月活动，主动创建卫生校内活动。（4）负责健康教化档案的整理归档工作。各成员依据分工作

7、好相应工作，做到活动有支配支配、有过程、有总结，档案资料留意整理，在学期学校健康教化实施方案2015.3学校健康教化实施方案为了确保我校学生的身体健康，推动我校健康教化工作步入科学化、规范化、制度化，依据学校卫生工作条例和中小学健康教化指导纲要的要求，结合教化系统工作实际，特制定实施方案如下:一、指导思想以科学发展观为指导，深化实行学校卫生工作条例和中小学健康教化指导纲要，突出健康教化工作重点，努力提高师生环境健康卫生意识和实力，培育师生养成良好行为习惯，健康卫生习惯，加强健康教化基础设施建设，不断优化育人环境，推动学校各项保健工作的顺当实施。二、教化内容（I）健康行为与生活方式：不良生活方式

8、有害健康，慢性非传染性疾病的发生与不健康的生活方式有关；膳食平衡有利于促进健康；青春期足够的养分素，保证生长发育的须要。保证足够的睡眠有利于生长发育和健康（每天睡眠时间9小时）；食物中毒的常见缘由；发觉病死禽畜要报告，不吃病死禽畜肉；相宜保存食品：拒绝吸烟、饮酒：毒品对个人、家庭和社会的危害；拒绝毒品的方法；吸毒违法，拒绝毒品。（2）疾病预防：乙型脑炎的预防；疥疮的预防；肺结核病的预防：肝炎的预防（包括甲型肝炎、乙（丙）型肝炎等）：不卑.视乙肝病人及感染者；艾滋病的基本学问；艾滋病的危害；艾滋病的预防方法；推断平安行为与担心全行为，拒绝担心全行为的技巧：学会如何寻求帮助的途径和方法:与预防艾滋

9、病相关的青春期生理和心理学问；吸毒与艾滋病：不卑视艾滋病病毒感染者与患者。(3)心理健康：不良心情对健康的影响：调控心情的基本方法：建立自我认同，客观相识和对待自己；依据自己的学习实力和状况确定合理的学习目标：异性交往的原则。(4)生长发育与青春期保健：酷爱生活，珍爱生命：青春期心理发育的特点和变更规律，正确对待青春期心理变更；瘗疮发生的缘由、预防方法；月经期间的卫生保健常识，痛经的症状及处理；选择和佩戴相宜的胸罩的学问。(5)平安应急与避险：有病应刚好就医：服药要遵从医嘱，不乱服药物：不擅自服用、不滥用冷静催眠等成瘾性药物：不擅自服用止痛药物；保健品不能代营药品；中毒的应急处理：溺水的应急处

10、理；骨折简易应急处理学问(固定、搬运)；识别简单发生性侵害的危急因素，爱护自己不受性侵害，预防网络成瘾。四、工作措施(一)、健全学校健康教化工作机制中小学健康教化是教化系统在学校工作中的重要内容，各校要高度重视，进一步完善健康教化领导机构，将健康教化工作纳入学校工作的重要议事日程，刚好制定本年度健康教化专项工作支配，完善各项规堂制度，创新举措，狠抓落实。做到机构健全，工作有支配、有检查、将总结。（二）、开足、上好健康教化课中小学必需全面开设健康教化课程，把健康教化课纳入教学支配,并做到老师、教材、教案、课时、考核“五落实”。主动挖掘其它学科健康教化因素，进行环境教化渗透教化，在体育课教学中渗透

11、个人卫生习惯教化，在科学课中渗透环境卫生教化，在思想品德课中渗透心理健康教化等，使学生能够接受全方位的健康教化。加强校本教材的探讨开发，充溢校本教材的健康教化内容。加强健康教化的教学探讨，对健康教化老师进行多种形式的培训，通过开展示范课、观摩课等教研活动，提高健康教化老师的业务实力和水平。（三）、以活动为载体，仔细做好健康教化的宣扬和教化工作。办好健康教化专栏。每两个月更换一次健康教化内容。充分利用班队会、家长会、校内广播、黑板报、墙报、手抄报、挂图、专栏等形式多样的宣扬载体，宣扬健康教化的重大意义，普及健康学问，卫生学问和疾病预防学问。重点抓好中小学生的青春健康教化、心理健康教化、生理健康教

12、化、控烟教化等。确保学生的健康学问知晓率和健康行为形成率必需在85%以上。要重视艾滋病预防的健康教化，主动开展艾滋病专题讲座等宣扬教化活动。（四）、切实作好健康教化的评价工作，每学年6月份组织开展中小学健康教化评价活动，比照学校健康教化评价方案的实施细则规定的20项指标，仔细开展自评。找寻差距和不足，切实加强学校基础设施建设，进一步改善学校健康教化环境，确保健康教化各项指标高质量达到国家卫生城市标准。（五）、加强卫生专业技术人员健康教化师资队伍建设。各中小学依据学校卫生工作条例的规定，依据600:1的比例配备专兼职卫生技术人员，学生数不足100人的学校，配备1名专职或兼职保健老师。（六）、接着

13、开展“健康教化示范校”创建工作，充分发挥健康教化示范校作用，做好校与校健康教化工作沟通，进一步推动我校健康教化工作的发展。（七）、接着做好健康老师和校医的培训工作，实行座谈会、培训班、健康学问讲座、文艺汇演等多种师生喜闻乐见的形式广泛开展创卫及健康教化学问宣扬。（八）、加大对学生常见病防治和传染性疾病预防学问的宣扬与教化，建立健全传染病预防工作长效机制，做好学生体质健康指导工作。依据创卫关于学校“六病”防治的要求，主动实行有效措施，切实做好中小学生踽齿、近视眼、行椎弯曲、沙眼、蛔虫病、养分不良、贫血等常见病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与娇治。（九）、严格执行学校疾病信息报告制度。学校发

14、生群体性发热、咳嗽、腹泻；食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，学校应刚好书面报疾病预防限制中心和教化局。2014.3学校健康教化实施方案一、指导思想依据科学发展观的要求，全面贯彻党的教化方针，仔细落实健康第一的指导思想，把增加学生健康素养作为学校教化的基本目标之一，促进学生健康成长。健康教化是以促进健康为核心的教化。通过有支配地开展学校健康教化，培育学生的健康意识与公共卫生意识，驾驭必要的健康学问和技能，促进学生自觉地接受和保持有益于健康的行为和生活方式，削减或消退影响健康的危急因素，为一生的健康奠定坚实的基础。因此，我校的健康教化以培育青少年的健康意识，提高学生的健康素养作为根本

15、的动身点，留意好用性和实效性。坚持健康学问传授与健康技能传授并重原则：健康学问和技能传授呈螺旋式递进原则；健康学问传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；坚持目标要求与学生、社区实际相结合原则：健康教化理论学问和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、按部就班，不断强化和促进健康学问的驾驭、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。二、工作目标1、通过青春期生理、养分保健、传染病防治三个专题的学习，让学生树立现代健康观，迈好小升初学习转折，了解青春期生理健康、养分保健、传染病防治等健康的基本学问，驾驭健康的基本技能，变更不良的生活习惯，逐步形成健康的生活方式，促进青春期发育。2、通过青春期心理健康、公共平安、艾滋病及毒品预防三个专题的学习，让学生了解背春期心理变更，帮助学生解决在青春期中所面临的困惑和实际问题，学会Ii1.我爱护、拒绝损害：强化学生的公共卫生平安意识，驾驭必要的平安学问和技能，提高学生面临突发平安事务的自我爱护实力；培育学生预防艾滋病及毒品的意识和社会责任感，学会拒绝毒品的方法和预防艾滋病的生活技能。3、通过地方病、学习心理、心理健康三个专题的学习，让学生了解当地常见传染病、地方病的防治学问、环保学问，对学生进行学习心理指导和心理健康指导，培育学生健康的心理，了解和驾驭青春期常见的心理问题及解决途径，引导学生学会与人沟通和沟通，学会