健康教育教案小学全册.docx

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1、水平一上学期健康教案第一课早睡早起身体好一、教学目的：教化小挚友养成良好的作息时二、教学重点：教化小挚友养成良好的作息时三、教学难点I教化小挚友养成良好的作息时四、教具准备：教学挂图。五、教学内容与过程：（一）谈话导入：说说你每天几点睡觉，儿点起床？（二）故事、设疑引入.老师介绍新来的客人喜羊羊，讲解并描述喜羊羊最近的苦恼：晚睡晚起迟到的故事.怎样帮助喜洋洋做一个好孩子呢？-一早睡早起（助教老师扮成喜羊羊）学生可能会不理解“早睡早起”含义，可用挂图板演说明。（见板书）主题济解.喜羊羊：为什么要早睡早起呀？生：师：个别询问学生的睡前活动、睡觉时间、起床时间、起床活动、是否是爸爸妈妈督促睡觉起床。

2、总结生：早睡的话，会像喜羊羊或我们的同学一样（老师引导）：不想起床、上学迟到、上课睡觉（这三种情景让喜羊羊表演或用PPT呈现情景图片或利用现场情景，由学生看图说话）师：老师呀，教大家一首儿歌，小挚友们就能用儿歌来回答我们喜羊羊的问题啦。想不想学呀？“太阳公公眯昧笑，轻轻拍手把我叫。乖宝宝，快起床，早睡早起身体好可视频播放）喜羊羊:老师,我知道啦！“早睡早起身体好工板书（三）认读写“身体”。喜羊羊：老肺，这是什么字呀？“身体”师：小举友们，春羊羊想知道相识“身体”，我们来一起帮帮她好不好？（）小挚友自己也不会写呢，我们一起先仔细学习“身体”，等一会儿学会了之后呢，再请小挚友来教喜羊羊写，好不好？

3、 播放认读写“身体”的视频。 老师带读、学生自读、开火车依次认读，老师订正发音。 让学生依次在认字卡片中找出身、体工 老师板书演示“身”、“体发放“身”“体”描红卡片（控笔困难学生用老师特质的双层描红卡片）。请学生到黑板上演板（学生教喜羊羊写法）。（四）总结与习惯养成任务布置帅：我们今日呀，学习了一个好习惯早睡早起身体好，小挚友要10个小时的唾眠。小挚友们还会“身体”这个词啦，！不错。我信任同学们以后都能早睡早起，早上上学不会迟到了。但是我们班还有许多同学不会相识钟表，回去请爸爸妈妈帮忙：我以后要早睡早起，记得叫我睡觉和起床呀！我要做一个早睡早起的好孩子！明天爸爸妈妈送你们来的时候，老师会问爸

4、位妈妈你们有没有早睡早起哦！（五）反馈检测要使自己的身体健康成长，你应当怎样做？其次课读写姿态要正确一、教学目的，使学生了解读书写字既是惊慌的脑力活动，又是繁戊的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿态。二、教学重点：正确的读写姿态。三、教学难点：臼己要养成正确的读写姿态.四、教学用具：黑板五、教学内容与过程：(一)介绍正确的读写姿态的好处I、学生了解读节写字既是惊慌的脑力活动，又是繁重的视力工作,为了使自己的视力好，还要协作眼部、面部和颈部肌肉的惊慌活动，因此，要养成正确的读写姿态.2、介绍读书的正确姿态。3、介绍写字的正确姿态。(二)做一做，比一比请同学们分别做下自己平常的读写

5、姿态，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的.六、课堂小结，强化行为.师：其实不正确的姿态还有许多危宙，同学们可以回家请位爸妈妈帮忙上网杳一杳有关的资料，同学之间相互沟通一下，并且相互监督、提示，养成良好的读写、站立行姿态，做一个行为优雅的人，体现出良好的精神风貌。第三课一日三餐有规律一、教学目标，1 .教化学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。2 .使学生养成科学进食的习惯。二、教学重点难点：我们一日三餐的好处和平常在进簌时我们应当如何来做。三、教学过程：(一)导入新课：1 .请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几椀饭？2 .则你们知道我们为什么要吃饭呢？对

6、，就像汽车一样，叙如汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，假如不吃饭，同样没有了切活动的实力.(二)学习新课：1. 一日三较好处多：一日三餐是人体活动的须要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体须要大量的热能供其须要。假如到时你不吃饭的话，就会感到饥肠籁雄，头昏眼花“2. 科学支配一日三装进包确定要做到定时定室每个人的胃所能容纳的食物量现有确定限度的.暴食会引起急性胃扩张，引起睢受。因此定时定量干脆关系到儿童的身体健康，早轻吃得好，午餐吃得饱,晚隹吃得少：向学生具体说明每顿餐为什么要这么科学饮食。3. 一日三餐有规律，身体强健发育好：向学生讲解并描述三餐的科学和合理性。()巩固新知

7、:两名学生组,相互沟通探讨，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后准备如何来引餐进食.第四课仔细吃饭不嬉闹一、教学目标：教化学生仔细吃饭，养成吃饭时不媾闹的好习惯二、教学重点I教化学生仔细吃饭，养成吃饭时不妫闹的好习惯三、教学难点I教化学生仔细吃饭，养成吃饭时不嫡闹的好习惯四、教学教具：(课前预备教学挂图、黑板)五、教学内容与过程：(一)导入：出示小黑板师：小挚友,你们看了这则新闻。你有什么感受？想想看。吃饭时你该怎么做？学生探讨回答后老师总结：师：边吃饭边嬉闹对我们的身体有什么影响？学生探讨指名回答：师总结：1、 吃饭时嬉闹影响食物的消化和养分的汲取.2、 影响食欲。3、 边吃饭边嬉闹，时间长

8、了还会感到头号眼花，结果是既没玩好，也没吃好。(二)做一做，比一比请同学们分别说一下自己平常是怎样吃饭的，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的(三)读儿歌：健康小秘诀。六、课后小结，吃饭时千万不要边吃饭边嬉闹。第五课吐痰、咳嗽、打喷嚏小事卫生要留意一、教学目标:1.使学生懂得不能随地吐痰、咳嗽、打喷嚏与其缘由。2.学生能够明白在不同状况下，要吐痰、咳嗽、打喷嚏时应当怎么做，养成不随地吐痰、咳嗽、打喷嚏的好习惯。二、教学重点难点一吐痰、咳嗽、打喷嚏的危害与在平常生活中,因该如何留意自己的行为,养成不1.fi地吐痰、咳嗽、打喷嚏的好习惯.三、教学过程：(一)导入新课：同学们，当我们在漂亮

9、的花店或者在豪华漂亮的展览厅里，突然发觉在地上有一堆浓痰，则此时此刻你的心情会怎么样呢？老加，父母们也常常告知我们不要随地吐痰、咳嗽、打喷嚏，则你们知道为什么不能随地吐痰、咳嗽、打喷嚏吗？又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰、咳嗽、打喷嚏”。(二)学习新课：1 .为什么不能随地吐痰？因为姨里许多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感目、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰.2 .则我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D,吐到地上，用脚踏掉E吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是(D)缘由:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。吐到墙珀里，更加供应了其滋牛的环境。

10、吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。33、打喷嚏或咳嗽应留意哪些问题：（1）小学友咋打喷嗔或咳嗽时，要用手掩若嘴对着无人的方向咳嗽、打喷%（2）打喷嚏后，我们要立刻洗手和嘴巴，蒋细菌洗掉。，（三）巩固新知：1、 .探讨感目有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应当是怎样的？2、 .组织学生表演，吐痰、咳嗽、打喷嚏给人们带来的不便。四、总结小挚友们要养成文明卫生的好习惯，必需从吐痰、咳嗽、打喷嚏这些日常小事做起。第六课不要乱扔果皮纸屑一、教学目标：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。二、教学重点：让学生形成不乱扔果皮纸屑的诲识三、教学难点：养成

11、讲究卫生的好习惯四、教具(课前准备)：教学挂图五、教学内容与过程；()故事导入：小明把吃完的香蕉皮顺手扔在路边，小强从远出走来，不当心踩到香蕉皮,棒坏了腿,(一)让学生说说为什么小强会摔交，吃完的香蕉皮该怎么处理？(三)自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？四、老师总结I果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。板书：挂图反馈检测第七课手足口病会预防一、教学目标，1、了解手足口病的传染方式、发病症状。2、能说出预防疾病的方法。3、增加学生预防疾病的意识.二、教学准备：手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料三、教学过程：（一）疾病概述：该葫传播方式多样，以通过人群亲密接触传播为主。病毒

12、可通过唾液、疱疹液,粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以与床上用品、内衣等引起间接接触传播：患者咽喉分泌物与唾液中的病毒可通过先沫传播：如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染：该病传染性强，传播途径困难，在短时间内可造成较大规模流行.（二）预防措施：探讨：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手;不喝生水,不吃生冷食物:不去人多的公共场合：多吃蔬菜和簇新的水果；多运动增加反抗疾病的实力）了解洗手的正确依次：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播举荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧,擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方法。1、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上

13、肥皂或洗手液。2、搓：手心、手普,指缝相对搓揉20秒,（1）掌心相对，手指并拢相互摩擦。（2）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。（3）掌心相对，双手交叉沿指健相互摩擦。（4） 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。（5）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行.（6）搓洗手腕，交换进行。3、冲：用清水把手冲洗干净。4、捧：用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。5、擦：用干净的毛巾擦干，或烘干机烘干。四、延长活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简洁文字写出图画内容，制成宣扬品O第八课口腔卫生要留意一、教学目的;让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。二、教学点、难点：重点

14、：学会正确的刷牙方法。难点：养成早晚刷牙的好习惯.三、教具学具：老师:有关刷牙的教学挂图、牙齿模型、保健牙刷等。学生：小镜了、牙刷、水杯等。四、教学过程：（一）、导入新课谜语：兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。（二）、学习新课：了解牙齿的作用：指定门牙脱落的同学说一说自己的感受。（咬嚼事务不便利，说话、念书时发音不准等）小结：牙齿有切断、研磨事务等功能：牙齿还能帮助人精确发音相识恒牙：对着镜子数一数你有多少颗牙？他们是恒牙还是乳牙？讲解并描述：换掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。引导探讨：1、为什么不能吮指头？吮指头除了不卫生之外，对新牙的生长

15、发育有什么影响？2、早晚刷牙，饭后漱口对新牙的生长有什么好处？学生回答。（保持口腔清洁，创建恒牙生长的良好环境，预防承齿）3、你知道正确的刷牙方法吗？老加进行刷牙示范，边做示范边向学生.讲解正确的刷牙方法。4、介绍小挚友牙刷和牙膏的选择：儿童用的保健牙刷和儿童牙膏。5、总结：坚持每天早晚各刷牙一次，刷牙时要用清洁干净的水。驾驭正确的刷牙方法，牙齿雪白，身体健康.（三）、巩固练习你认为图中小挚友的做法哪个对？哪个不对？为什么？五、全课总结：通过今日的学习知道：我们可以用口腔吃东西、说话、唱歌、呼吸，所以保持口腔卫生使口腔健康很Ig要，我们确定要养成爱护口腔的好习惯。让我们一起记住这健康小秘诀：齐读儿歌（出示儿歌）早起晚睡要刷牙，正确漱请登记。不吮手指咬东西，不吃甜食或过辣。不吃过冷过热食，宫